人教新课标版语文四年级上册20 黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷（解析版）6

人教新课标版语文四年级上册20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷（解析版）一、选择题（每题2分，共20分）1.诗中“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是谁？A.孟浩然B.李白C.杜甫D.白居易2.“烟花三月下扬州”中的“烟花”指的是什么？A.烟花爆竹B.繁花似锦的景象C.烟雾弥漫的景象D.烟雨朦胧的景象3.诗中“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”指的是什么？A.一艘船B.一只鸟C.一朵云D.一座山4.“唯见长江天际流”中的“长江”是指哪个河流？A.黄河B.长江C.珠江D.松花江5.这首诗的作者是谁？A.孟浩然B.李白C.杜甫D.白居易二、填空题（每题2分，共20分）1.诗中“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”描绘了__________的情景。2.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人对友人的__________之情。3.这首诗是唐代诗人__________的作品。4.诗中“黄鹤楼”位于今天的__________。5.“烟花三月下扬州”中的“扬州”是指今天的__________。三、简答题（每题10分，共30分）1.描述诗中“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的画面。2.解释“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗的含义。3.分析这首诗表达了诗人哪些情感。四、翻译题（每题10分，共20分）1.将“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”翻译成现代汉语。2.将“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”翻译成现代汉语。五、作文题（20分）以“黄鹤楼送孟浩然之广陵”为主题，写一篇不少于200字的作文，要求内容充实，结构清晰，语言流畅。六、阅读理解题（每题5分，共25分）《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了什么景象？2.“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感？3.这首诗与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》在表达方式上有何异同？4.分析这首诗的主题。5.这两首诗都是唐代的作品，请谈谈你对唐代诗歌的认识。七、拓展题（每题5分，共25分）1.请列举出其他唐代著名的诗人及其代表作品。2.请简述唐代诗歌的特点。3.请谈谈你对古代诗歌的理解和认识。4.请举例说明古代诗歌在现代社会的应用。5.请谈谈你对中华文化传承的看法。一、选择题答案：1.A2.B3.A4.B5.B二、填空题答案：1.友人离别2.思念3.李白4.湖北省武汉市5.江苏省扬州市三、简答题答案：1.诗中描绘了诗人在黄鹤楼送别友人，友人在春光明媚的三月前往扬州的情景。2.诗句表达了诗人对友人的思念之情，以及对友人行踪的追踪。3.诗中表达了诗人对友人的离别之情、对友人的思念之情以及对美好景色的赞美之情。四、翻译题答案：1.老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾弥漫、繁花似锦的春天去扬州。2.看着友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。五、作文题答案：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首表达离别之情的诗。诗中，诗人在黄鹤楼送别友人孟浩然，描绘了春光明媚的三月景象。友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧空尽头，诗人只能看见滚滚长江向天际奔流。这首诗表达了诗人对友人的思念之情，以及对美好景色的赞美之情。同时，也展现了唐代诗人对友情、离别和自然的独特见解。六、阅读理解题答案：1.诗中描绘了太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流的景象。2.诗句表达了诗人想要看到更远的地方，需要再登上一层楼的愿望。3.两首诗都是唐代的作品，表达了诗人对自然景色的赞美之情。不同之处在于，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》还表达了诗人对友人的思念之情。4.诗中表达了诗人对自然景色的赞美之情，以及对友人的思念之情。5.唐代诗歌是中国古代诗歌的黄金时期，诗人们以独特的艺术手法，表达了对自然、人生、友情等多方面的情感。这些诗歌具有很高的艺术价值，对后世诗歌创作产生了深远的影响。七、拓展题答案：1.杜甫（《春望》）、白居易（《赋得古原草送别》）、王之涣（《登鹳雀楼》）等。2.唐代诗歌特点：语言简练、意境深远、情感丰富、形式多样。3.古代诗歌是中华文化的重要组成部分，通过诗歌可以了解古人的思想感情、生活习俗和审美情趣。4.古代诗歌在现代社会的应用：教育、文化传承、艺术创作、旅游资源开发等。5.中华文化传承对维护国家文化自信、促进文化多样性和世界文化交流具有重要意义。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对诗歌内容的理解，需要学生熟悉诗歌的基本情节和人物。2.填空题：考察学生对诗歌细节的记忆，需要学生准确记住诗歌中的关键词汇。3.简答题：考察学生对诗歌主题和情感的理解，需要学生能够分析诗歌中的意象和表达方式。4.翻译题：考察学生对古代汉语的理解和现代汉语的表达能力，需要学生能够准确翻译诗句。5.作文题：考察学生的写作能力和对诗歌的