高中生物学浙科版选择性必修2-生物与环境(2019)-群落提纲-公开课

树兰学校高中部限时练 编号：GESW-03 组编人：安瑞 使用日期：2017-12-23高二生物美术班第五章群落班级：姓名：得分：学考要求：要求水平1、群落的概念、结构（垂直、水平、时间）a2、主要的陆地生物群落类型a3、群落演替的概念、过程a第五章第二节群落的结构【学习目标】1．识别群落，说明群落水平上研究的问题。2．描述群落的结构特征。【学习重点】群落的结构特征。【学习难点】从结构与功能上相统一的角度描述群落的结构特征。【导学流程】一、群落水平上研究的问题1.群落的概念：在一定空间内生物种群的集合体，叫做群落，它具有一定的结构，一定的种类构成和一定的种间相互关系，并且在环境条件相似的地段可以重复出现。组成群落的物种不是一种随意组合。而是通过和保存下来的。实际上，群落就是各个物种适应环境和彼此相互适应过程的产物。群落概念要点：①；②；③。概念辨析：一个群落是由个生物种群构成的，群落不是种群的简单加和；群落有自己的结构特征。【课堂练习】下面的实例中，能构成群落的是（）A．亚马逊河流的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落二、群落的结构1.群落的空间结构类型垂直结构水平结构现象在垂直方向上大多数群落都具有明显的现象例如：森林中自下而上分别有________、__________、__________、_________和________,形成群落的垂直结构,这种垂直结构显著提高了群落对_________等环境资源的利用能力.群落中的生物在上的配置状况，大多数群落的生物都是呈集群分布或表现为。土壤，小地形，风和火等环境条件都能影响生物的水平格局，使植物表现出性和性。这一切都是空间的一种表现。决定因素陆生群落分层决定因素：植物分层：动物分层：栖息空间和条件水生群落分层决定因素：光的穿透性，温度，的垂直分布土壤，小地形，风和火等环境条件以及人与动物的影响意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。【课堂练习】大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A.温度、食物B.温度、光照C.湿度、温度D.光照、食物2.群落的时间结构【1】概念：是指群落的组成和外貌随而发生有规律的变化。【2】类型：群落物种组成的变化群落的变化【3】特性：，【合作学习】清以小组为单位讨论群落和种群的区别第四节群落的主要类型【学习目标】主要的陆地生物群落类型【重点难点】主要的陆地生物群落类型森林：，温带落叶阔叶林，热带雨林的生物种类约占地球已知种类的一半，是地球上最丰富的生物库。2.草原：植物优势种：和阔叶草本植物代表动物：野驴，黄羊，黄鼠和鼠兔等。3.荒漠：优势植物：，藜属灌木，植物，各种仙人掌等。生物特点：适应环境苔原：分布：北方针叶林以北的地带植物特点：结构简单，种类，生长缓慢，能忍受强风吹袭。【我的疑问】【合作学习】1.下列关于群落主要类型的说法，错误的是()A．物种最丰富的群落是热带雨林B．荒漠的年降雨量比蒸发量少C．占陆地表面积最大的群落是草原D．生活在气猴严寒环境的群落是苔原2.不同的群落有不同的代表生物，请填写下表。群落代表生物松鼠和鸵鸟野驴和鸵鸟苔藓和地衣仙人掌和藜属植物长臂猿和鹦鹉第五节群落演替【学习目标】群落演替【重点难点】群落演替的概念、过程概念：一些物种取代另一些物种，一个群落类型取代另一个群落类型，直到出现一个才中止。实例：湖泊演替过程：裸底阶段---阶段-----阶段----挺水植物和沼泽植物阶段---阶段类型①原生演替：在一个从未有定居过的裸岩、沙丘、湖底进行的演替。特点：经历时间比较实例：裸岩、冰川、沙丘、湖底②次生演替：含义：在基质上所进行的演替特点：基质和环境条件比较好，经历的时间比较实例：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田群落类型连线题实例演替类型特点实例演替类型特点时间长，演替缓慢原生演替火灾后的草原发生的演替时间短，演替快速次生演替沙丘发生的演替【我的疑问】【合作学习】根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林。请据此回答问题：(1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是__________________。(2)地衣首先在裸岩上定居。同时，地衣分泌的_____________腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成_________的过程。(3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是__