跳小班活动教案

跳小班活动教案跳小班活动教案「篇一」活动设计背景在一次“自制器械”中，教师和家长做了许多的自制机械，特别是沙包。幼儿人手一个，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。活动目标1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包2：发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活3：体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣教学重点、难点1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包2：发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活活动准备1：沙包、圈各1个2：用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在教师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根3：平衡木一个，椅子10把，垫子一块4：音乐磁带、录音机、口各一个5：场地准备活动过程一、谈话导入，激发运动兴趣教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有游戏性，很好的调动幼儿的活动热情。二、热身运动教师：让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生共跳《小白兔》。三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。四、学习新玩法：“夹包跳”。五、竞赛游戏：“投石进河”。六、小结。跳小班活动教案「篇二」一、目的：1.通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。2.培养幼儿活泼开朗的性格。二、准备：小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。三、设计：1.热身运动。(1)跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。(2)摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。(3)骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木马。(4)蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。2.今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。3.幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍物。4.集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。)5.幼儿再次练习跳，至此礼物送完。6.小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。7.小兔真高兴，说谢谢小朋友。语言活动：不倒娃娃。一、目的：1.通过故事让幼儿知道什么叫勇敢。2.要求幼儿不怕摔跤，摔跤了自己站起来。二、准备：场景布置、不倒娃娃每人一只、跷跷板、独木桥每组各一只、录音磁带。三、设计：1.今天老师请来一位好朋友是谁?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待会儿告诉大家，你和不倒娃娃是怎么玩的?2.幼儿玩不倒娃娃，老师巡回观察，并与个别幼儿交流。(不倒娃娃怎么了?跌到了有没有哭?它真勇敢。)3.集中幼儿提问：不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的?它摔倒了后是怎么做的?4.欣赏故事。(1)今天老师也要讲一个“不倒娃娃”的故事，想不想听?(2)老师边讲故事边操作提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?(冬冬)你们知道冬冬喜欢不喜欢不倒娃娃?(喜欢)那么冬冬为什么喜欢不倒娃娃呢?我们再来听一遍。(3)再听一遍，边提问：a.不倒娃娃真好玩，怎么好玩?b.哎呦！哎呦！冬冬怎么了?不倒娃娃呢?c.冬冬张大嘴巴正想哭，忽然看见了什么?为什么不哭了?(看见不倒娃娃挺着大肚子，一摇一摆朝冬冬笑。)d.为什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑?(4)下面我们来做冬冬，边听录音，边抱着不倒娃娃玩。听录音表演好吗！跳小班活动教案「篇三」活动目标：熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。活动准备：1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1―4的点卡一套，1―4的点卡头饰30个。2、每个幼儿1―4的点卡一套，数量分别为1―4的实物卡片一套。3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。活动过程：1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少?2、在贴绒板上摆出1―4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。3、游戏：跳圆圈。4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。活动结束；小朋友一起探讨。跳小班活动教案「篇四」【教案目的】1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。2、培养幼儿的耐力和竞争意识。【教案准备】沙包4个。【活动方法】将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。【教案过程】一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。二、游戏规则：1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。三、注意事项：1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。跳小班活动教案「篇五」活动设计：夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、结束部分。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。跳小班活动教案「篇六」小班体育游戏活动小兔回家（双脚行进跳）教案活动目标：1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。2、幼儿能遵守游戏的规则。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动重点、难点：双脚在直线两侧行进跳。活动准备：1、兔子头饰人手一个、萝卜若干；2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。活动过程：1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。（放音乐）师：“孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧”。第一节提踵，双手插腰，脚跟提起；第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做；第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝；第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。2、玩游戏“小兔回家”。⑴教师介绍游戏玩法师：“天黑了，小兔们要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字，你们一定要依次123456789跳才能回到家里”。⑵教师讲解动作要领，并示范。师：（请一幼儿示范）“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的”。⑶幼儿游戏，教师指导。①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家”。②师：“小兔回到家要睡觉了”（做睡觉状）“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗？我们到外面去拔萝卜吃好吗？出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。”（出来后，在场地上四散活动）“xx，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳”。③师：“小兔子们，我们把萝卜运回家好吗？这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走？”。④师：“肚子吃饱了吗？我们一起到外面去玩游戏吧！我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试？”。3、游戏“Wolf，wolf，whatsthetime？”。“小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真高兴，和你们一起玩个“Wolf，wolf，whatsthetime？”的游戏吧。Imabigbadwolf，youretheraites”。活动反思：这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。跳小班活动教案「篇七」活动名称：体育活动——夹包连续跳活动目标：1、教会幼儿夹包跳动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴的相互合作能力。3、发展幼儿创造性。活动准备：1、沙袋(数目与幼儿人数相等)。2、组号牌六个(分别为第一组，第二组……)。3、开阔的场地可供幼儿游戏。活动过程：一、基本部分。(热身运动)1、小朋友们听口令：整队：请小朋友双手平举一个直臂的距离。稍息，立正，向右看，放下。2、接下来我们一起来做准备运动，准备：头部运动：(四个八拍，第三个八拍开始转头)，弹簧游戏，腰部运动，关节运动(屈伸，屈伸)，跑步运动，放松吸气。二、基本活动。1、徒手练习(夹包跳)。师：请小朋友站在梯形线上，看老师做个动作，小朋友观察仔细，老师站在了起跑线边上，老师的两个动作有什么不一样?(引导幼儿发现老师两次跳起落在的地方不一样)。师：小结：小朋友观察的真仔细，老师第一次双脚跳起后双脚落在了线后面，第二次跳起落在了线的前面。师;请小朋友也站在起跳线边上，一起来来做做这个动作。2、幼儿练习，指导幼儿练习。(引导幼儿不要双脚起跳落在起跳点)。3、夹包练习：幼儿依次取沙包在场地自由分散进行一物多玩活动。师：请小朋友猜猜今天老师要请大家玩什么?师：请小朋友看看在线的左边有什么?(沙包)，那我们今天就来玩沙包，请小朋友在篮子里每人拿一个沙包，站在线旁边玩玩。听到老师口令立即回到起跑线上。4、小结：刚才小朋友都在玩夹包跳，请你们来说说你们把沙包夹在了什么位置?(请个别小朋友来回答)。小结：有的小朋友把沙包夹在了脚的中间，有的小朋友把沙包夹在了脚尖。好，沙包有两个位置可以夹。5、那沙包夹在哪里才能用上力，请你们再试一试?一会把答案告诉我。(第二次探索)。师：你们都找到答案了，请你们一起告诉我，沙包夹在什么位置可以用上劲?(夹在脚尖)。6、老师示范：那现在我请一个小朋友来与老师比一比，看谁夹包跳得远。(两次)。师：谁夹得远(老师)。为什么老师夹包跳得远?(因为你是老师)。师：因为我是老师，我更有力气，这个你们说对了，那除了这个，要让沙包夹得远，还有什么地方要用劲，你们仔细观察了吗?(起小朋友说说)。小结：刚才小朋友说手要用劲，腿要用劲，胳膊也要用劲，还有一个答案你们没有找到。7、引导幼儿知道沙包要夹的远脚腕要用劲甩出去。老师示范：那就请小朋友看清楚，如果老师的这两只手就好象是两只脚，请小朋友观察一下，还有什么地方要用劲。(脚腕)。师：哦，原来是脚腕还要用劲，脚尖夹紧沙包，用脚腕把沙包甩出去。请小朋友再试一试，练习一下。8、游戏部分“夹包连续跳”。师：集合：看小朋友玩得都很开心，我们马上就要进行一个比赛了，比赛是有规则的。请小朋