2024秋新商务星球版地理七年级上册教学课件 第三章 地图与地理信息技术 第3节 地图与卫星导航系统的应用

第三节

地图与卫星导航系统的应用你使用过哪些类型的地图?如何选择合适的地图查找地理信息?地图给你带来了哪些便利?新课导入学习目标1.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。2.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。3.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。目

录选择适用的地图数字地图的应用卫星导航系统的应用选择适用的地图PART01地图起源于人类对地理环境的记述，并随着生产、生活范围的扩大和实际需要而不断变化。选择适用的地图在古代，地图常用来记录地理方位、领地范围、山川河湖、资源分布、贸易路线、风土人情等，以帮助人们认识和理解自己所生活的世界。

选择适用的地图地图的分类——按地图的内容表示自然地理和社会经济的一般特征，包括地形、河湖、植被、行政界线、城镇、交通等基本内容；普通地图集中反映一种或几种地理要素及其相互关系，如主要气候类型的分布、工业区的分布、旅游景点的分布等。专题地图选择适用的地图我们可根据不同的需要来选择适宜的地图。比例尺大于1:10万的地形图称为大比例尺图；大比例尺地形图由于其位置精度高、地形表示详尽，是规划、管理、设计和建设过程中的基础资料。大比例尺比例尺小于1∶10万至大于1∶100万的地图。根据大比例尺地图编绘而成。中比例尺比例尺小于1:100万的地图称为小比例尺图，小比例尺选择适用的地图地图的分类——按比例尺大小慧眼识地图地图中的信息有的是显性的，认真观察便能捕捉到；有的是隐性的，需要具备一定的地理专业知识，甚至需要采用某些技术手段才能获得。从澳大利亚地形图中，你能够捕捉到哪些地理信息?选择适用的地图探究活动我能够分析该地区的

地表形态特征我知道了这个地区的河湖分布状况我看到了该地区的海陆分布状况我了解该地区的区域范围我还能够大致推测出该地区的气候状况通过阅读图例。我可以识别地图上的地理事物通过地图上各种要素的阅读分析，我可以了解该地区各地理要素之间的联系。我还能够发现……选择适用的地图养成良好的读图、用图习惯，初步掌握基本的读图方法，形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力，这既是学好地理的基础，也是适应现代生活的一种基本需要。选择适用的地图数字地图的应用PART02数字地图也称电子地图,是利用计算机技术，以数字方式存储和可供查询的地图。中国国家地理信息公共服务平台电子地图系统数字地图的应用数字地图最早用于土地与地籍信息管理数字地图现在已广泛应用于城市规划与管理、资源调查、灾害监测等方面。数字地图的应用城市规划与管理是一个动态过程，这与城市的自然环境、人文环境、历史发展以及经济建设密切相关。利用数字地图可以较为系统、全面地获得交通、人口、环境、城市用地等数据信息，为城市规划和管理提供决策依据。杭州市城市大脑停车系统数字地图的应用资源调查是指为查清某一国家或地区的资源数量、质量、分布及其利用状况而进行的量测、分析和评价工作。运用地理信息技术可以及时、准确、高效地将各种资源信息进行叠加分析，生成各种综合数字地图，为资源调查和相关决策提供信息支撑。河南省高标准农田建设工程实时监测监管系统数字地图的应用利用数字地图可实现对某种灾害过程的动态监测，并将这些信息与地形、河湖、居民点、道路、桥梁等信息进行叠加分析，从而可实现对灾害全过程的预报和预警。金华市防汛系统数字地图的应用卫星导航系统的应用PART03全球卫星导航系统是一种利用卫星在全球范围内进行实时定位、导航的地理信息系统。美国的全球定位系统(GPS)俄罗斯的格洛纳斯全球卫星导航系统(GLONASS)欧洲的伽利略卫星导航系统(GALILEO)中国的北斗卫星导航系统(BDS)卫星导航系统的应用北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是国家重要的时空基础设施。它融合了导航与通信能力，具有实时导航、快速定位、精确授时、位置报告和短报文通信服务五大功能，为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务。北斗卫星导航系统北斗系统投入使用以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。北斗卫星导航系统星座及轨道示意卫星导航系统的应用阅读全球卫星导航系统能够为用户提供全天候的三维坐标、速度以及时间信息，给人们的日常生活带来了极大便利。01它在物联网、位置服务等领域均有广泛应用，如查找自己所处的位置、查找旅游景点、规划出行路线等。02卫星导航系统的应用卫星导航系统的作用林业生态海洋渔业智慧交通智慧工业时空感知多网融合，互联互通移动基站万物互联卫星导航系统的应用地图技术与全球卫星导航系统相集合，形成了信息量更大，交互性、动态性、共享性、准确性、便捷性更强的数字地图系统，能够为人们提供更好的地图查询、出行导航、旅游规划等服务。目前，数字地图已经广泛地应用于我们的日常生产和生活。卫星导航系统的应用素养提升PART041.查阅与学校有关的航拍平面图或遥感影像图。2.绘制学校彩色平面图。3.在图上标注方向、图例和注记。4.在学校宣传栏展示出色作品。某学校航拍平面图简易地图1.参照甲图提供的相关信息,模仿乙图,尝试制作山地模型,并将山峰、山谷、山脊标注在模型的相应位置。2.展示出色作品，请获奖同学介绍制作山地模型的技能、方法，如图纸的设计、材料的选取及山脊、山谷等判读方法。3.如条件允许，可成立地理兴趣小组，在老师的指导下，制作学校模型图，并将作品赠送学校图书馆。依据左图所做的山体模型等高线地形图地理模型1.某中学学生借助电子地图设计了徒步黄河研学路线，结合你的体验，说一说使用电子地图设计研学路线的优点?2.举例说明电子地图在我们日常生活中的应用。3.开展《致敬北斗》主题探究活动，在班级说明自己的探究过程。如查阅了哪些资料?探究了哪些内容?有哪些收获?手机导航线路示意生活中的地理用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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