2025版九年级化学下册第八单元金属和金属材料8.3金属资源的利用和保护教案新版新人教版

PAGE6-课题3金属资源的利用和爱护【教学目标】1.学问与技能(1)知道一些常见的金属矿石，如赤铁矿、磁铁矿等。(2)了解铁矿石炼铁的原理。(3)了解铁生锈的条件以及防止金属锈蚀的简洁方法。(4)知道如何爱护金属资源。2.过程与方法(1)通过铁的冶炼的学习，培育学生视察、分析、总结问题的实力。(2)通过对锈蚀条件的探讨，培育学生解决实际问题的实力。3.情感看法与价值观通过了解金属资源的爱护途径，培育学生爱惜自然环境的意识。【教学重点及难点】重点：(1)用铁矿石炼铁的原理以及试验留意事项。(2)试验探究铁生锈的条件。难点：利用化学方程式进行金属冶炼中有关杂质含量的计算。【教学方法】自学、探讨、小组合作、试验探究【学法指导】自主学习、小组合作、微课学习【教学媒体】多媒体试验仪器【教具打算】金属样本、金属矿石样本【授课教案】教学流程老师活动学生活动设计意图创设问题情境引入新课展示金属样本【问题】自然界中的金属都是以单质的形式存在吗？请同学们阅读课本14页找出该问题的答案。展示金属矿石样本【点拨】人类每年都要提取数以亿吨的金属，而这些金属一般存在于矿石中，请同学们阅读课本第15页，找出常见的矿石有哪些？它们的主要成分是什么？【过渡】现在，世界上年产量最高的金属就是铁。接下来，我们就以铁的冶炼为例看一下金属的冶炼过程。思索回答：不是，大多数金属是以化合物的形式存在的，只有少数金属，如金、银等以单质形式存在。自学，回答：常见的矿石及它们的主要成分赤铁矿(Fe2O3)磁铁矿(Fe3O4)菱铁矿(FeCO3)铝土矿(Al2O3)黄铜矿(CuFeS2)辉铜矿(Cu2S)激发爱好，导入新课自主学习铁的冶炼因为此试验涉及有毒的一氧化碳，因此用多媒体播放视频展示试验。【点拨】在观看视频的同时总结试验现象。【点拨】试验原理3CO+Fe2O32Fe+3CO2【探讨】①试验起先时，先通CO，还是先加热？②试验结束时，先停止通CO，还是先停止加热？③澄清石灰水的作用是什么？【留意】一氧化碳有毒，肯定要进行尾气处理。巧记“一氧化碳早来晚走，早来防氧化，晚走防爆炸”。观看视频，思索回答：1.红色粉末渐渐变为黑色。2.生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。3.尾气燃烧并产生蓝色的火焰。小组探讨，回答：①先通入CO，后加热。②先停止加热，后停止通CO。③检验生成的气体CO2，汲取反应后剩余CO中的CO2，便于尾气的处理。培育学生的视察实力和归纳总结的实力加强对相关化学方程式的记忆通过探讨加深学生对问题的理解续表教学流程老师活动学生活动设计意图铁的治炼播放工业高炉炼铁过程一、在实际生产中，铁矿石的冶炼过程更为困难。用的材料有铁矿石、焦炭、石灰石和空气。其中，焦炭的作用是燃烧放热，提高炉温以及制取还原剂CO。石灰石的作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。二、在实际生产过程中，在计算产率时还要考虑到在原料和产物中都含有杂质。请计算，用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？三、纯物质的质量=不纯物质的质量×该物质的质量分数。步骤：(一)将含杂质的物质的质量换算成纯物质的质量。(二)将纯物质的质量带入化学方程式计算。(三)将计算得到纯物质的质量换算成含杂质的质量。【过渡】现阶段，世界上每年因腐蚀而报废的金属材料和设备相当于年产量的20%到40%。金属为什么会被腐蚀？现在我们以铁的腐蚀为例探究铁金属腐蚀的缘由。学生观看，结合课本第16页，思索探讨以下问题：1.炼铁原料是什么？2.焦炭、石灰石的作用分别是什么？3.高炉炼铁的产品是什么，是纯净物还是混合物？4.为什么出铁口低于出渣口？理清思路，解答题目理论联系实际，明白理论学问与实际生产中存在的区分与联系利用所学化学学问，解决实际问题金属的腐蚀与防护【微课学习】探究铁制品锈蚀的条件【点拨】利用煮沸快速冷却的蒸馏水是为了除去水中溶有的氧气。【问题】(1)说出试验的现象。(2)总结铁锈蚀的条件。【探讨】如何防止铁制品锈蚀。自学课本18-19页，找出爱护金属资源的方法。通过探究试验活动来相识铁锈蚀的缘由，从而培育视察归纳的实力以及小组间合作探究的实力。回答：(1)第一个试管中铁钉同时接触水和空气的部分生锈；其次个试管中铁钉只接触水，不生锈；第三个试管中铁钉只接触空气，不生锈。(2)铁生锈的条件是与水和氧气同时接触。小组探讨，回答：①保持铁制品表面清洁、干燥。②在铁制品表面覆盖一层爱护膜，如喷漆、抹油、电镀、烤蓝等。③制成耐腐蚀的合金，如不锈钢等。自主学习，回答：(1)防止金属的腐蚀。(2)废旧金属的回收利用。(3)有安排、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。(4)找寻金属的替代品。体验试验，学会限制变量法分析试验合理运用学问的迁移提高自主学习、总结归纳学问的实力续表教学流程老师活动学生活动设计意图归纳总结通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些问题须要和大家一起沟通、探讨呢？要点一：高炉炼铁原理。要点二：含杂质的计算。要点三：铁生锈的条件。自我总结，自我检查培育归纳和表达实力板书设计课题3金属资源的利用和爱护一、金属资源的利用1.金属资源：(1)金属资源的存在形式。(2)常见的矿石。2.铁的冶炼：(1)原料：铁矿石、焦炭、石灰石和空气。(2)原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。3.含杂质的反应物或生成物的有关计算：(1)公式。①纯度=纯净物的质量不纯物质的总质量②纯净物的质量=不纯物质的总质量×纯物质的质量分数③不纯