冀教版四年级上册英语全册教案

冀教版四年级上册英语全册教案本学期，使用的是新教材，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学本班级共有学生X人，其中男生X人，女生X人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较2学生知识能力习惯态度分析学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力冀教版四年级上册英语全册教案应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力。更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。a.创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，提高了能力。b.运用新鲜、多样的教学手段和方法在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。c在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面发展，增加了英语学习及运用的趣味性。第一周：Unit1Lesson1-2第二周：Unit1Lesson3-4第三周：Unit1Lesson5-6第四周：Unit2Lesson7-8第五周：NationalDay第六周：Again,please!Unit2Less第七周：Unit2Lesson10-11第八周：Unit2Lesson12Again,please!第九周：期中考试第十周：Unit3Lesson13-14第十一周：Unit3Lesson15-16第十二周：Unit3Lesson17-18第十三周：Again,please!Unit4Lesson19第十四周：Unit4Lesson20-21第十五周：Unit4Lesson22-23第十六周：Unit4Lesson24Again,please!第十七周：revision第十八周：期末考试冀教版四年级上册英语全册教案知识：1)掌握本课的新词汇：skirt,blouse,t2)理解句型：Whatishe/s情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐重点：掌握本课所学的新词汇：skirt,blouse,trousersT:(指一名学生)Standup,please.冀教版四年级上册英语全册教案冀教版四年级上册英语全册教案Whatishe/shewearing?He/Sheiswearing...冀教版四年级上册英语全册教案冀教版四年级上册英语全册教案(设计意图：激发学生成就感，引导他们对英语产生持久、(设计意图：巩固本课所学知识，调动学生课下学习A:Isitnew?/Aretheynew?B:Yes./No.重点：掌握和运用new,old这对反义词，口头运用单词scarf,gloves和boots难点：学会使用本课句型Whoseist冀教版四年级上册英语全册教案4)练习：学生自由结伴大声朗读书上MissZhang和Danny的对话，每个学生扮1.老师提问：IsthisDanny’coathatscarfglovesbootsAretheseDanny’sgl冀教版四年级上册英语全册教案2.理解背诵熟练运用句子：Aretheyhisshorts?Isthis教师扮演导购员,对商品进行解释并提问。例如shop.Thenameoftheshopis“PrettyBaby”.Wehavemanybeautifulclotheshere.Look!(指着一件蓝色的裙子)Whatis冀教版四年级上册英语全册教案教师：Hereare“newbra冀教版四年级上册英语全册教案Showthemsevenpicturesaboutdaysoftheweek.2.Readthesedaysbythew冀教版四年级上册英语全册教案一边传，停到哪里那个同学把纸球打开看一下，全班问：“Whatdayisittoday?”那个同学回答：“It’s…”b.每人手里一张卡片，一人问一人猜，猜对了可以赢得这张卡片，最后看Lesson5DaysoftheWeekSundayMondayTuesdayWednes知识目标：认识会读单词wearfavouritenice；会用句型WhatwillIwear?I冀教版四年级上册英语全册教案3.介绍本课生词：partytodaywearf6.讲解句子：Whatwillpartytodaywearfavouriteni冀教版四年级上册英语全册教案a.能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适(2)将第一部分单词分类。教师在黑板上画两个大圈，其中of”，令外一个写上“a”学生把卡片帖到对应的位置说，动脑想，并且还动手做，调动多种感官，时，还对“a”和“apairof”进行冀教版四年级上册英语全册教案一个星期有七天，大家都来数数看,c____tsh__sdr______gl______ssc____fh__t/readabook/writeas冀教版四年级上册英语全册教案Playagame:What’smissing?(游戏规则所有学生闭眼，教师趁机摘下一个，再让学生睁眼，让学生猜缺了Listentothetapeandrepeat.(第一遍，先让学Playagame:一个同学说自己晚上做什么，其他同学都跟着做动作。Playagame:木头人(游戏规则：找3—5名同学到前面随意做动作，其余同学一起喊：one,two,three,木头人，前面七、板书设计：Lesson7domyhomework具，学生的兴趣非常浓，学生的听课状态与以精会神的听讲，认真的练习，学生用英语进行在现实生活中，提高英语表达能力；小组成员要求学生练习并能认识下列词汇：watchTV/talkonth2.能力方面：(1)能把所学单词运用到日常口语交流3.情感、态度、价值观：通过创设情教具：单词卡片/录音带/CAI课件学具还可以向学生提出诸如此类的问题：DoyouhaveaTVathomWhatelsedoyourecognizeinthepd.操练开展一个小竞赛，让学生在教科书上的照a.示范问学生：What’sLiMphone。b.操练冀教版四年级上册英语全册教案walkhomewatchTV(television)talkphone知识目标：1.使学生能够听、读、说、写单词be情感态度、价值观：让学生体会英语学习中的乐冀教版四年级上册英语全册教案么事了？解释”跌倒”和”撞击”的意思。用动作表现falloff和bump，同时读出这提问学生，Jenny在干什么(谈话)？她正在同谁谈话？读提问学生，医生说了什么？并且读出：andthedoctorsbearsjumpingonthebed!”bed,bedroom,teddybear知识目标：掌握单词和词组：brush,brushteeth,bru冀教版四年级上册英语全册教案教师手拿实物演示动词词组，e.g.brush,brushteeth,brus首歌的旋律已经熟悉，所以歌曲应该很容易接受)brushteeth,brushhair,washface,putonclo2.有些英文单词既可以表示物体名称，又可以表冀教版四年级上册英语全册教案2.能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活3.情感目标：通过本课学习，让学生能听教学难点分析：要求学生熟练掌握本课短语：playwithfriend且增强他们继续往下学的兴趣。设计边游戏边玩中学，增强学生学习的动力。根据四年级学特设计让学生在模仿放风筝动作中来学习单词气氛中增强学习的兴趣。让学生在练习短语的playwithfriends/toy,flyaki【预习导学】【课堂导学】2)四人一小组思考问题。(课文中的8幅图都分别讲了什么事情？在文中标注冀教版四年级上册英语全册教案冀教版四年级上册英语全册教案情感态度、价值观目标：本节复习课要训练教具准备：录音机、单词卡片(红体单词)3.Drill利用卡片用问答的方式帮助学2.Listen第2题是听力题，放第一遍时听，等到第二遍再做。bed球phone床打羽毛球play...玩扑克play...【学习目标】【重点难点】【预习环节】1.听录音跟读课文，在不会读的单词前标“？”【能力拓展环节】【达标检测闯关】【反思学习】【学习目标】【重点难点】【重点难点】【预习环节】【预习环节】1.听录音跟读课文，在不会读的单词前标“？”near_______far_______farfrom________3.跟读录音，翻译下列短语/句子。(注意：一定要认a.farfrom____________b.Isitfarc.Letmehelpyou.____________d.Icanshowyou.__【能力拓展环节】【能力拓展环节】【达标检测闯关】【达标检测闯关】()2.far()3.whereA2.Mymotherisfar________【反思学习】冀教版四年级上册英语全册教案左_____右_____直走_____向右拐_____置 冀教版四年级上册英语全册教案【学习目标】【学习目标】【学习重点】单词：lightredyellow【知识链接】【预习案】【预习案】【学习案】Step3Pleasetrytoreadthe【探究案】冀教版四年级上册英语全册教案【检测案】【检测案】a.Reda.Redis...【反思案】【反思案】2.还有待提高的是：_______________【自评】【组评】【师评】betterbetterbetter【知识链接】【预习案】冀教版四年级上册英语全册教案【学习案】Step3Pleasetrytoreadthe【探究案】【探究案】【检测案】【检测案】2)The____(city/county)ofBeijingisverybeautiful.【反思案】【反思案】2.还有待提高的是：__________________betterbetterbetter3.每一小组抽出一名学生自由选择所画的2.全班起立听教师口令做动作，输者坐下，赢者继续游戏指Whereareyougoing?Tothe...2.展示下列物品并领读读单词：ClosebicycletT:Let'sgotothe...(与实际相结合，培养学生兴趣)7.Practise:活动手册第19课，让学生有个听9.Playtheaudiotapesasthestudentfollo冀教版四年级上册英语全册教案情感目标：通过活动，使学生积极参与、体验难点：在句型中运用中，学生能区分单词的单复数。T:Iwanttobuy…(abicycle,sometea,somebooks,somefruT:IboughtanewcoatlThisisdepartmentstore.IthastT:Let’splayagame.PoiT:Wherearethedresses教师把教室布置成商场，在不同位置设置成不同的T:Look!Ourclassroomisadepartment,toydepartment,clothesddepartment.Wherearethedresses?the…?Heretheyare.让学生找到教室各个专柜的位置，并引出“Heretheyar冀教版四年级上册英语全册教案S:IwanttobuyanewdressbookWherearethedressetoyThisway,p话教学时时间安排的有些前紧后松，处理文本文内容上多加训练，多读几遍课文，采取自由正确地说读写用单词cinema,park,supermarket练习说写口头应答Let’sgoto三、教授restaurant,park,1.教授movietheatre游戏：“Simonsays”师：Icanwatchamovie师：I’mhungry.Iwanttoeatnoodles.W生认读拼读，引导学生记忆：“restaurant”冀教版四年级上册英语全册教案师：Ifyougototherestaurant,whatdoyouwanttodo?师：Ifyougotothecinema,whatdoyouwanttodo?师：Whatdoyouwanttodoifyougotothemarket?生套用“Let’sgoto...to...”句式与“market”造句。再让生借用课前复习的地点2.思考并回答：Whereare冀教版四年级上册英语全册教案冀教版四年级上册英语全册教案冀教版四年级上册英语全册教案学习目标：能听懂、会说，认读并口头运用下列句子冀教版四年级上册英语全册教案三、用自己喜欢的方式朗读课文。(做到读Iwanttobuy...4.跟读录音2遍，注意模仿语音语调4分钟.2.—Doyoulikeshoppingonline?知识目标：认识会读单词everywhere,cry；会用句型Let’sgototheclothes冀教版四年级上册英语全册教案4.以小组为单位，读课文，互相纠音，尝试翻译。小组内讨6.讲解句子：Let’sgotoLet’sgototherestauranttohavehamburgerLet’sgototherestauranttohavehamburger冀教版四年级上册英语全册教案情感态度价值观：通过多样性的活动和教学评价Saythemonthsoftheyearinorderwiththestudentsafewtformonthsoftheyeartopromptthestudents.3.Play“TIC-TAC-TOE”PlaythegamewithquestionstorevieWhatishe/she?Wheredoesh冀教版四年级上册英语全册教案Sing“AsIWasGoingDowntheStreet”冀教版四年级上册英语全册教案一、在课堂教学中，要面向全体。在我的教学中，要面向全体，这一点我做的还远远不够。讲授过程中还好，但操练过程过于追求速度，容易忽视了全体学生的参与，从而导致个别学生无法跟上课堂节奏，不能掌握所学知识。对此我应该增加操练环节。就本节课来说，新单词和词组操练有些快。所以导致后面chant环节中，一部分同学不会读write，draw，story这些单词。今后在分组竞赛的基础上，可以增加行列或者个人的操练，进一步巩固所学内容。同时要兼顾成绩优异的学生，创设机会让他们表现自己，保持他们对英语学习的积极性，并活跃课堂。二、课堂上要适当增加情景对话我的课堂上情景对话尤其少，总是认为孩子们已经大了，对于情景对话的环节兴趣应该不大，但实际并不是如此。学生们对于不同情景的创设仍有着极大的兴趣，从本节课pairwork的环节中就能感受到，学生对于小组模拟对话还是很有积极性的。这就要求我在今后的教学过程中，尽量增加情景的创设，鼓励学生大胆使用英语，给学生提供自主学习和直接交流的机会。这样才能有更多的时间是孩子们在说，而不是我在说。三、课标要求要体现在课堂上我要加强四会单词的教授。重点单词要多操练，重点对话要多练习，同时四年级学生在书写方面仍有很大问题，所以书写的要求在平时新授时应该特别强调。这一点我做的远远不够。多媒体的运用让我忽略了板书的重要性。今后的教学中，我会注意这方面。只有我在日常的课堂中不断渗透书写的重要性，学生才会重视书写。久而久之，坚持不懈，学生才能养成良好的英语学习习惯。我认为本节课在教学流程设计上还是有可取之处。歌曲的运用，让整个课堂首尾呼应。开头调动了孩子们的积极性，结尾巩固复习了所学知识。运用光盘影像的方式，也改变了单纯用磁带听歌曲的单调性。过程中设计的小游戏也起到了活跃课堂气氛的作用，效果不错。通过这节课我深深地感受到，教师应该真正关注每一名学生的发展，把