中班健康有趣的跳教案

中班健康有趣的跳教案中班健康有趣的跳教案「篇一」活动目标：1、培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。2、有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。3、积极勇敢地参与活动，有自信心。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。活动重难点：会用科学的方法纵跳触物。活动过程：1、跳圈引入活动场地。2、准备活动(韵律操)3、请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4、幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5、在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。6、和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7、和幼儿一起探讨怎样保护自己。8、玩体育游戏:取海洋球。延伸活动：有趣的跳成为片区活动。中班健康有趣的跳教案「篇二」活动目标：1、仔细观察画面，进一步了解青蛙的生长变化。2、理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦。3、学说句子：你会的，用不了多久，你就会了。活动准备：幼儿准备：小图书人手一册教师准备：头饰（青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼）活动过程：一、图片导入1、出示蝌蚪图片：今天我们班来了一只可爱的小动物，请小朋友看看它是谁？2、进一步了解蝌蚪的生长变化，出示蝌蚪蜕变的过程。二、自由阅读1、出示大图书，引导幼儿观察画面。“小蝌蚪和青蛙妈妈，它们们在干什么呢？2、幼儿有序取书，自由阅读。幼儿安静地看书，从前往后一页一页地阅读。三、大图书阅读1、阅读大图书，理解故事内容。小蝌蚪会跳到荷叶上面吗？小蝌蚪不会跳很难过，兔子和小松鼠对小蝌蚪说了什么话？（引导幼儿学说：你会的，用不了多久，你就会了）小蝌蚪最后变成了一只会跳的青蛙，它的心情怎么样？2、教师完整讲述故事，进一步理解故事内容。四、交流讨论小朋友你们喜欢青蛙吗？为什么呢？中班健康有趣的跳教案「篇三」设计思路我看见小朋友争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢？于是根据中班幼儿的年龄特点。结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。活动目标1、探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。2、提高运动时的创新能力与合作运动能力。3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备拉力球为幼儿人数的3倍。废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。活动过程一、活动准备1、听音乐开火车入场。指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧！(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。)2、热身运动。指导语：拉力球真漂亮，来！我们用它活动一下身体吧！(引导幼儿手拿拉力球做热身运动。边做边念：举一举呀，看谁举得高；走一走呀，看谁走得好；蹲一蹲呀，看谁蹲得稳；荡一荡呀，看谁荡得高；转一转呀，看谁转得快；摇一摇呀，看谁摇得好；跳一跳呀，看谁跳得远；站一站呀，看谁站得直；拉一拉呀，看谁拉得长。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球。看谁能玩出新花样。1、幼儿分散探索。教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。2、集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：(1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。3、幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引导其他几组的幼儿学一学。三、游戏“做客”。1、幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。2、引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢?(引导幼儿用各种跳的方法)3、分组到小动物家做客。教师观察并重点指导跳的技能。指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯。四、放松身体，收拾场地1、教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。2、放松活动。指导语：火车要开了。我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧！(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)3、师生共同收拾活动场地。活动反思通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力,激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳”为题材，首先改变以往的教法，根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。不足之处：1、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。2、过程的练习显得有些仓促，使得幼儿的闪光点未能达到充分的展示。中班健康有趣的跳教案「篇四」活动目标：1、尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力。2、通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。3、能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力。活动准备：1、幼儿会念儿歌“大公鸡”。2、足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。3、长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。活动过程：1、开始部分。——全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。——幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。2、基本部分。——幼儿自由在场地上练习跳的动作。教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。——教师提取幼儿玩法中的新花样——单脚跳。反馈：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？——请2—3个小朋友示范单脚连续跳的方法。——全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。——利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。——幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单