七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我学案新人教版

Page5集体生活邀请我新课导入众人划桨开大船一支竹篙耶,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树耶,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌声呀声震天一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连想一想:歌曲给我们什么启示?启示我们集体的力气是强大的。同学们,从我们起先校内生活的时候,我们就已离不开集体。那么在我们班这个集体中你感受到集体的暖和了吗?集体力气有什么作用呢?就让我们带着这些问题一起走入今日的学习。学习目标1.了解集体的含义,相识集体的力气。2.能够在集体中散发自己的光和热,彼此传递关爱和暖和,团结协作以实际行动为集体作贡献。3.培育集体荣誉感和责任心。自主学习一、集体的暖和1.集体是人们有组织的整体。一般来说,集体的越高,个体感知到的就越多。我们每个人都有过集体生活的须要。

2.在集体中,我们希望被和接纳,得到和理解,获得和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递和暖和。

3.当集体取得、受到表彰或嘉奖时,我们可以体验到。这种荣誉感令我们傲慢、,给我们和力气,激励我们不断前进。

是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。

二、集体的力气1.集体并不是成员的简洁相加,而是有共同目标、的整体。古话说:“千人同心,则得千人之力;,则无一人之用。”集体的力气来源于成员共同的目标和。

2.个人的力气是的,但在集体中汇聚,就会变得;个人的力气是有限的,但通过可以实现优势互补,产生强大的。借助这种合力,我们得以完成很多单凭一己之力无法完成的事情。

3.集体的力气是强大的,在某种程度上可以影响甚至一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体的看法和。集体有助于我们获得和自信念,也有助于我们学习他人的,扩大视野,获得。

合作探究探究一我知集体下列哪些属于集体?为什么?①国家②军队③学校④大街上的人群⑤企业⑥购物人群⑦共青团⑧班级⑨旅游团文学社田径队犯罪团伙探究二感受集体暖和辨析:我们是独立的个体,不须要平安感和归属感。探究三感受集体力气视察右边漫画,漫画体现了哪些道理?随堂练习一、单项选择题1.每个人的生活都与集体休戚相关,下列不属于集体的是()A.双汇合团 B.七年级(3)班C.“嫦娥二号”科研团队 D.传销团伙2.下列现象属于对学校、班级的归属感的是()①小芳很想“三月三”假日快结束,好让她与同学们共享在假日里的好玩的事情②自习课时,小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注③学校大课间活动得到县教化局的表扬,同学们都很兴奋④东东觉得在一般班里没有得到学校重视,常常找机会破坏学校的公共设施A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.一滴水只有放进大海里才不会干枯。这说明一个人只有生活在集体中才会()①被认可和接纳②得到敬重和理解③获得归属感④获得平安感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④4.集体的力气来源于()A.成员数量的多少 B.成员共同的目标和团结协作C.集体的规则和制度 D.集体成员的意愿5.集体的力气是强大的,表现在()①在某种程度上可以影响甚至变更一个人②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一样的看法和行为③集体有助于我们获得平安感和自信念④集体有助于我们学习他人的阅历,扩大视野,获得成长A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.②③④二、非选择题6.一群大雁要飞到温煦的地方过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天,一只年轻的大雁突然离开队伍,自己飞走了。它一边飞一边想:“我为什么肯定要排着队伍呢?多不自由呀!”它飞呀,飞呀,慢慢地,它感到吃力了,身体也越来越重了。这时,它才懊悔不该离开集体。正在这时,一只年长的大雁飞来接它,它惊奇地问:“为什么离开队伍,就飞不动了呢?”年长的大雁亲善地告知它:“大家排队飞行,把四周的空气扇动起一股向上和向前的气流,借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力,这种省力的飞行模式比你单飞提升了71%的飞行实力。你离开队伍,没法利用气流帮忙,所以很快就累了。”年轻的大雁明白了,它跟在年长的大雁后面,去追逐队伍。这则故事告知我们什么道理?课后提升一、单项选择题1.集体的联结度越高,个体感知到的集体暖和就越多。下列不属于影响集体的联结度的因素有()A.成员间相互关联的程度B.集体存在的时间长短C.成员间相互沟通的频率D.成员对集体的重要性2.当我难过失落时,是班级中的每一个同学劝慰鼓舞我,让我重振信念;当我生病时,是同学们赐予我救济……可见,我爱班集体是因为班集体()A.让我感受到了暖和 B.让我结交了新挚友C.让我相识了新老师 D.让我学习到新学问3.近年来,中小学生欺凌事务频繁见诸媒体,校内暴力事务成了校内上空的一块阴霾。为此,教化部会同中心综治办等八部门,制定和出台了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导看法》。这一看法的出台有利于我们获得()A.集体平安感 B.集体归属感C.集体荣誉感 D.集体责任感4.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;才智+双手+力气结合在一起,几乎是万能的。”韦斯特的这句话告知我们()①个人的力气是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大②个人的力气是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力③集体间的合力,能够完成很多单凭一己之力无法完成的事④集体的作用是万能的A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③5.小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是()A.作为集体的一员,我们应散发自己的光和热,照亮他人、暖和他人B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体二、非选择题6.升入初中以来,七年级(3)班一部分学生对集体漠不关切,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商议后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计,同学老师对缘分的解读,以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的骄傲感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习和生活,该班在各方面都取得了优异的成果,如班级队列表演一等奖,在国庆黑板报竞赛、歌颂祖国诗歌朗诵竞赛、元旦联欢会活动中都取得了优异成果,同学们的精神面貌也发生了极大的变更,以酷爱集体、为集体增光添彩为荣。(1)从学生角度讲,七年级(3)班学期初表现出的问题说明白什么?(2)七年级(3)班在学期末的变更给你的启示是什么?参考答案自主学习一、1.联合起来的联结度集体暖和情感2.认可敬重平安感关爱3.成果集体荣誉感骄傲暖和集体荣誉二、1.分工明确万人异心团结协作2.分散强大优化组合合力3.变更要求相一样行为平安感阅历成长合作探究探究一①②③⑤⑦⑧⑨属于集体,其余不属于集体。因为集体是由很多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体,比如,①②③⑤⑦⑧⑨;团体是围围着某一共同人物(目的)组织起来的规模较小的集体,比如,⑨;团伙是一些人简洁地聚合在一起或者是为了错误目标组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体,比如,⑩。探究二(1)此观点是错误的。(2)每个人都胆怯 孤独和孤独,希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校),希望加入某个组织、某个团体,从中得到暖和,获得帮助或关爱,从而消退或削减孤独和孤独,获得平安感。个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认可,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。(3)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到敬重和理解,获得平安感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和暖和。探究三集体的力气是强大的。集体有助于我们获得平安感和自信念,也有助于我们学习他人的阅历,扩大视野,获得成长。随堂练习1.D2.C3.D4.B5.C6.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体暖和就越多。我们每个人都有过集体生活的情感须要。个人的力气是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力气是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们可以完成很多单凭一己之力无法完成的事情。课后提升1.D2.A3.A4.D5.C6.(1)说明白同学们的归属感和集体荣誉感不强,不能做到团结合作,不能融入集体生活。(2)①我们应当增加集体荣誉感