人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》示范课教学课件

陶罐和铁罐难点：善于发现别人的长处，正视自己的短处三年级语文下册•人教版知识链接

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。铁罐易腐蚀陶罐易碎陶罐和铁罐各有什么优缺点呢？事物都各有长处和短处，在这两个各有特点的罐子之间发生了什么有趣的故事呢？

黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗词学会副会长。走进作者主要作品：《老子本原》、《历代抒情小赋选》、《魔镜》、《黄瑞云寓言》等。读一读骄傲谦虚恼怒古代价值陶罐骄傲谦虚恼古代价值陶罐懦弱懦弱相提并论提惊讶讶尘土尘捧着捧读一读，连一连。奚落

轻视，不放在眼里。朴素

人烟稀少，十分冷清。荒凉

用尖刻的话数说别人的短处。轻蔑

朴实、不浮夸、不虚假。我会写骄jiāoàoqiānxūnuòruò傲谦虚懦弱尘捧代价chénpěngdàijià擦

cā不要读成“chā”前鼻音谦罐qiānguàn尘chén这里没有钩翘舌音弱ruò1.课文共有（）自然段。2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：

这篇寓言式童话讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方，和睦相处。17国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。铁罐为什么奚落陶罐？怎样奚落陶罐呢？铁罐（坚固）陶罐（易碎）你敢碰我吗？陶罐子！铁罐傲慢地问。(铁罐)“你敢碰我吗？陶罐子！”(陶罐)“不敢，铁罐兄弟。”(铁罐)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”(陶罐)“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”(铁罐)“住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”(陶罐)“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”(铁罐)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和铁罐的对话：铁罐你太刻薄、太自以为是了。每个人都有自己的长处与短处，你不能老拿自己的长处去嘲笑别人的短处。拓展：听了铁罐对陶罐说的话，你想对铁罐说点什么？时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。“哟，这里有一个罐子！”“真的，一个陶罐！”“多美的陶罐！”“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”分角色练读对话：

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥，清理干净,它还是那样光洁，朴素,美观。体现了人们对陶罐的爱惜。这里写出了许多年后人们发现了陶罐及发现陶罐后的惊喜的心情。你知道铁罐去哪里了吗？氧化生锈消失

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无影无踪的原因。填一填：铁罐常常

陶罐，但多年之后，陶罐依然那么

、

、

，而铁罐却

了。课堂小结奚落光洁朴素美观无影无踪

每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。陶罐和铁罐板书设计国王橱柜铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒陶罐：谦虚、