2025年春鲁教版化学九年级下册 第二节 碱及其性质（分层练习）（解析版）

第二节碱及其性质1.下列物质俗名对应错误的是A．NaOH—纯碱 B．Ca(OH)2—熟石灰C．NaCl—食盐 D．CaO—生石灰【答案】A【解析】A、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，错误；B、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，正确；C、氯化钠俗称食盐，正确；D、氧化钙俗称生石灰，正确。2．下列物质的溶液能使无色酚酞试液变红的是A．NaCl B．HCl C．Ca(OH)2 D．BaCl2【答案】C【解析】A、氯化钠溶液显中性，不能使无色酚酞试液变红，错误；B、氯化氢的水溶液为盐酸，显酸性，不能使无色酚酞试液变红，错误；C、氢氧化钙微溶于水，水溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，正确；D、氯化钡溶液显中性，不能使无色酚酞试液变红，错误。3.下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途中错误的是A．用Ca(OH)2制波尔多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤 C．用NaOH溶液检验CO2 D．用NaOH固体干燥某些气体【答案】C【解析】A、可用Ca(OH)2制波尔多液，正确；B、可用Ca(OH)2改良酸性土壤，正确；C、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能用NaOH溶液检验CO2，错误；D、氢氧化钠具有吸水性，可用NaOH固体干燥某些气体，正确。4.下列物质中，能把稀盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液一次性鉴别出来的是A.NaCl溶液 B.Na2CO3溶液C.CO2 D.MgCl2溶液【答案】B【解析】A、氯化钠与三种物种都不反应，没有现象，错误；B、碳酸钠与盐酸反应有气体生成，与碳酸钠不反应无现象，与氢氧化钙反应生成沉淀，正确；C、二氧化碳与盐酸不反应无现象，与氢氧化钠反应无现象，与氢氧化钙反应生成沉淀，错误；D、氯化镁与盐酸不反应无现象，与氢氧化钠反应生成白色沉淀，与氢氧化钙反应生成白色沉淀，错误。5.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是A.在Ba(OH)2溶液中加入K2CO3溶液，有白色沉淀生成B.在KOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C.在KOH溶液中加入几滴石蕊试液，溶液呈蓝色D.在KOH溶液中加入CuCl2溶液，有蓝色沉淀生成【答案】B【解析】A、氢氧化钡与碳酸钾反应生成白色碳酸钡沉淀，错误；B、氢氧化钾与二氧化碳反应但没有现象，正确；C、氢氧化钾呈碱性，能使石蕊试液变蓝，错误；D、氢氧化钾能与氯化铜反应生成蓝色氢氧化铁沉淀，错误。6.已知氢氧化钡Ba(OH)2可溶于水。下列对氢氧化钡的化学性质的说法中错误的是A.能与二氧化碳反应生成白色沉淀B.能与硫酸铜溶液反应生成蓝色和白色两种沉淀C.能与稀硫酸反应生成白色沉淀D.能使紫色石蕊试液变红【答案】D【解析】A、氢氧化钡与二氧化碳反应生成白色碳酸钡沉淀，错误；B、氢氧化钡能与硫酸铜反应生成白色的硫酸钡和蓝色的氢氧化铜沉淀，错误；C、氢氧化钡与硫酸反应生成白色硫酸钡沉淀，错误；D、氢氧化钡溶液显碱性能使石蕊试液变蓝色，正确。7．图是物质M溶于水发生解离的微观示意图。能说明M一定是碱的是【答案】A【解析】解离出的阳离子全部是氢氧根离子的化合物才是碱，只有A一定是碱。8.下列图像与对应的实验操作相符合的是A．图甲一定量NaOH固体投入到蒸馏水中 B．图乙一定量NaOH溶液加水稀释 C．图丙一定量NaOH溶液中滴加稀盐酸 D．图丁一定量NaOH溶液中滴加硫酸铜溶液【答案】A【解析】A、一定量NaOH固体投入到蒸馏水中，氢氧化钠溶于水放热，一段时间后，温度逐渐恢复至常温，正确；B、加水稀释氢氧化钠溶液，溶液的碱性变弱，但溶液始终显碱性，溶液的pH不可能小于或等于7，错误；C、一定量NaOH溶液中滴加稀盐酸，溶液中始终存在能自由移动的离子，溶液的导电性不可能从0开始，错误；D、一定量NaOH溶液中滴加硫酸铜溶液，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，一开始就产生沉淀，错误。9．为了验证CO2与NaOH溶液能够发生化学反应，设计量如图所示的实验装置．为达到实验目的，①②锥形瓶中应该加入的药品为A.氢氧化钠氢氧化钙 B.氢氧化钙氢氧化钠C.水氢氧化钙 D.氢氧化钙水【答案】A【解析】为了验证CO2与NaOH溶液能够发生化学反应，可将二氧化碳先通入NaOH溶液，二氧化碳能与氢氧化钠反应，再通如石灰水不变浑浊，说明二氧化碳已与氢氧化钠溶液发生反应。10．物质间转化可体现化学的循环思想，“→”表示某物质可于一步反应中转化为另一种物质。下列选项中四种物质依次为甲、乙、丙、丁，其中不能实现如图所示循环的是A.生石灰、熟石灰、氯化钙、碳酸钙B.铜、氧化铜、氢氧化铜、氯化铜C.铁、氯化亚铁、氢氧化亚铁、氧化铁D.二氧化碳、一氧化碳、铁、四氧化三铁【答案】B【解析】A、生石灰和水反应生成熟石灰，氢氧化钙和氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，正确；B、氧化铜不能一步转化成氢氧化铜，错误；C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁和氯化钠，氢氧化亚铁在空气中加热能生成氧化铁和水，氧化铁和碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，正确；D、二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，四氧化三铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，正确。11.SO2和CO2具有相似的化学性质，工业上常用NaOH溶液来吸收SO2，如图是NaOH溶液吸收SO2前后溶液中溶质的微粒示意图，下列有关说法不合理的是A.化学方程式为2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2OB.反应后溶液的质量增加C.其中“●”、“〇”分别表示Na+、SO42﹣D.该反应能够有效防治大气污染和酸雨危害【答案】C【解析】A、NaOH溶液吸收SO2生成了亚硫酸钠和水，反应的化学方程式是SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，正确；B、由质量守恒定律可知，氢氧化钠吸收了二氧化硫气体生成亚硫酸钠和水，所以反应后溶液的质量增加，正确；C、由NaOH溶液吸收SO2的反应及溶液中微粒的变化可知，“●”在反应前后没有变化，应为钠离子；而“〇”减少，所以“〇”是氢氧根离子，错误；D、氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫气体，所以该反应能够有效防治大气污染和酸雨危害，正确。12.氢氧化钙和氢氧化钠溶液都能与二氧化碳反应。（1）在澄清石灰水中通入二氧化碳，会看到石灰水________，可用澄清石灰水检验二氧化碳；用石灰浆粉刷墙壁，墙面会变硬。写出以上两个变化涉及的化学方程式：。（2）曝露在空气中的氢氧化钠会潮解，还能与二氧化碳反应，反应的化学方程式：_____________________。（3）工业废气中含有的二氧化硫可以用氢氧化钠溶液吸收，反应的化学方程式：_______________。【答案】（1）变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O【解析】（1）石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，所以石灰水变浑浊化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）氢氧化钠与二氧化碳反应，化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）氢氧化钠与二氧化碳反应，化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。13.某兴趣小组的同学对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质?【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是__________。【实验探究】实验步骤实验现象实验结论(1)取样于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡有________生成原溶液中一定含有碳酸钙(2)另取样于试管中，滴加酚酞试液溶液呈红色原溶液中含有________【实验结论】综合上述实验(1)(2)，你得出的结论是猜想__________成立。【反思与拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是________________(用化学方程式表示)。(2)在分析化学反应后的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是______________________。(3)如果把上述实验中的氢氧化钙换成氢氧化钡溶液，请写出实验探究（1）和反思与拓展（1）的化学方程式、，综上所述，碱溶液在保存时一定。【答案】猜想②：Ca(OH)2和CaCO3实验探究：（1）气泡（2）氢氧化钙实验结论（2）反思与拓展：（1）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）反应物是否有剩余（3）BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O密封保存【解析】猜想②：部分变质，成分就会有没反应的Ca(OH)2和生成的CaCO3；实验探究：（1）成分中有碳酸钙，加入盐酸会产生二氧化碳；（2）酚酞试液变红说明有呈碱性的氢氧化钙；实验结论：成分中有氢氧化钙和碳酸钙，猜想二（2）成立；反思与拓展：（1）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）在分析化学反应后的物质成分时，要考虑两部分，除了考虑生成物外，还需考虑的是反应物是否有剩余；（3）化学方程式为BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑，Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O。碱溶液在空气中能和非金属氧化物二氧化碳等反应而变质，要密封保存。14.为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。I．按图1进行实验，使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。(1)滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）。(2)将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪去，说明氢氧化钠与硫酸发生了反应，此时瓶中溶质（酚酞除外）一定有_______。Ⅱ．按图2进行实验，使氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”。(3)将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到_______现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为_______。Ⅲ．进行下列实验，使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。查阅文献得知：①NaOH溶解于乙醇的速率较慢，20℃时其在乙醇中的溶解度为14g/100mL；②乙醇密度为0.8g/mL；③氯化钠难溶于乙醇。(4)20℃时，用小烧杯称取2.0gNaOH固体，加入50.0mL乙醇，用玻璃棒不断搅拌约20分钟，静置，烧杯底部有少量固体，此时上层清液为_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。20℃时，NaOH的乙醇饱和溶液中溶质质量分数为_______（保留到0.1%）。(5)取按下表比例配制的乙醇—蒸馏水混合溶剂各20.0mL于三只烧杯中，分别加入NaOH固体搅拌，至有固体未溶解时，停止加入NaOH。烧杯编号乙醇体积：蒸馏水体积溶解NaOH的质量/g①4：11.1②3：11.4③1：13.1分析上表数据，可得出的结论是_______。在上述三只烧杯中均加入10.0mL相同浓度HCl的乙醇溶液。搅拌并静置后，发现三只烧杯中均有固体，说明氢氧化钠与盐酸发生了反应，且烧杯③中固体最少，主要原因是_______。【总结反思】对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、_______、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。【答案】(1)＞(2)Na2SO4(3)红墨水液面左面高于右面2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(4)饱和14.9%(5)乙醇和水的体积比减小，溶解的氢氧化钠的质量增大HCl能与氢氧化钠反应生成氯化钠，氯化钠难溶于乙醇，易溶于水比较物质的溶解性【解析】（1）碱性物质能使酚酞溶液变红，碱性溶液pH大于7，故氢氧化钠溶液pH＞7；（2）氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水，故瓶中溶质一定有硫酸钠；（3）二氧化碳能溶于水，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，氢氧化钠溶液消耗的二氧化碳体积大，故会观察到红墨水液面左边高于右面，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（4）由于烧杯底部有少量固体，说明氢氧化钠溶解已到达最大，故此时上层清液为饱和溶液；20℃时氢氧化钠在乙醇中的溶解度为14g/100mL，故20℃时，NaOH的乙醇饱和溶液中溶质质量分数为14g/(14g+100mL×0.8g/mL)×100%≈14.9%；（5）由表中数据可知，当乙醇和水的比例减小时，溶解氢氧化钠的质量增大；HCl能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化钠难溶于乙醇，易溶于水，故三只烧杯中均有固体，由于第三只烧杯中的乙醇的量最少，氯化钠易溶于水，故烧杯③中固体最少；总结反思：对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、比较物质的溶解性、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。15．在自贡市贡井区、大安区交界处有个地名叫“石灰窑”,生产生石灰有悠久的历史。某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图),该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下,对该生石灰取样开展了以下探究活动。图提出问题生石灰样品的成分是什么?猜想假设生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种。设计实验兴趣小组设计出如下实验进行探究。实验操作实验现象实验结论(1)取样品于烧杯中,加水溶解,用手触碰烧杯外壁烧杯壁发热

(2)将(1)中液体过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴入

溶液变红有Ca(OH)2(3)取(2)中的少许滤渣于试管中,向其中滴加足量稀盐酸

有CaCO3反思评价(4)经过讨论,发现通过(2)不能得出样品中一定含有Ca(OH)2,理由是

。

(5)通过小组合作,最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。请写出生成CaCO3的化学方程式:。

应用交流(6)生石灰要保存。

拓展延伸(7)兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图甲,测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图乙。下列说法正确的是(填序号)。

A.ab段试管中液面逐渐上升 B.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触C.c点的对应操作是打开弹簧夹【答案】(1)样品中含有氧化钙(2)酚酞试液（3）产生气泡（4）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙（5）Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O（6）密封（7）BC【解析】（1）烧杯壁发热，是因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，说明样品中含有氧化钙；（2）将（1）中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入酚酞试液，溶液变红色，说明溶液显碱性；（3）取（2）中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸，产生气泡，是因为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，说明样品中含有碳酸钙；（4）经过讨论，发现通过（2）不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。（5）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；（6）生石灰要密封保存。（7）A、ab段气压增大，是因为关闭弹簧夹，试管中的气体增多，导致试管中液面逐渐下降，错误；B、bc段气压不变，是因为石灰石与稀盐酸脱离接触，正确；C、c点的对应操作是打开弹簧夹，气体导出，气压减小，正确。1．如下图所示，将密闭相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡，经过一段时间后，下列有关叙述与事实相符合的是A.指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱不发生潮解B.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱发生潮解C.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱发生潮解D.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱发生潮解【答案】D【解析】烧碱即氢氧化钠的俗称，氢氧化钠具有吸水性，导致不饱和食盐水中溶剂质量减小，溶液质量减小，溶质质量分数变大，烧碱发生潮解，指针偏右，但是食盐溶液不一定饱和。2．将含有水蒸气和二氧化硫的空气依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸和灼热的铜网，剩下的气体是①氮气②二氧化碳③水蒸气④二氧化硫⑤氧气⑥惰性气体A.①⑥ B.①②⑥ C.①②⑤ D.①②③④【答案】A【解析】含有水蒸气和二氧化硫的空气通过氢氧化钠溶液时，二氧化硫和二氧化碳能与氢氧化钠反应，二氧化碳和二氧化硫会被除去，浓硫酸有吸水性，通过浓硫酸时，水蒸气会被除去，灼热的铜网能与氧气反应，氧气被除去；剩下的气体是氮气和稀有气体。3．如图所示，处于连线两端的物质，在一定的条件下都能发生化学反应的物质组别是甲乙丙丁ACO2H2SO4CuOBFeH2SO4CuCl2NaOHCNaOHCO2KOHCuCl2DNa2SO4Ba(OH)2HClBa(NO3)2A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、氧气不会与硫酸反应，即乙、丙不反应，错误；B、铁不会与氢氧化钠反应，即甲、丁不反应，错误；C、氢氧化钠会与二氧化碳、氯化铜反应，氢氧化钾会与二氧化碳、氯化铜反应，正确；D、盐酸不会与硝酸钡反应，即丙、丁不反应，错误。4．下图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）。下列说法错误的是A.圈I中发生的反应可能都是分解反应B.利用反应②可用来检验二氧化碳气体C.圈2中的化学反应说明氧气具有可燃性D.利用反应①可制得烧碱【答案】C【解析】A、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，这两个反应都是分解反应，正确；B、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，常用此方法来检验二氧化碳，正确；C、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，错误；D、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，常用来制取烧碱，正确。5.下列有关实验现象的描述正确的是A.将盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有沉淀产生B.氯化铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀C.四氧化三铁放入氢氧化钠溶液中，生成红褐色沉淀D.将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，会产生白色沉淀【答案】B【解析】A、盐酸与氢氧化纳反应生成氯化钠与水，无沉淀生成，错误；B、氯化铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，会生成氢氧化铜与氯化钠，氢氧化铜是蓝色沉淀，正确；C、四氧化三铁放入氢氧化钠溶液中，不会发生反应，错误；D、将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，会生成碳酸钠与水，无白色沉淀生成，错误。6.向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba(OH)2溶液，烧杯中溶质的质量与加入的Ba(OH)2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是A．a→b段溶液的质量一定减小 B．b→c段有水生成 C．b点溶液溶质为硫酸铜 D．d点沉淀质量与b点沉淀质量相等【答案】C【解析】盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba（OH）2溶液，钡离子和硫酸根离子直接结合产生硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子直接结合产生水；A、a→b段产生沉淀，沉淀的质量大于加入的氢氧化钡的质量，但氢氧化钡溶液中含有水，故溶液的质量不一定减小，错误；B、向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba（OH）2溶液，氢氧化钡先和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，所以b→c段是氢氧化钡和硫酸铜的反应，没有水生成，错误；C、反应开始是钡离子和硫酸根离子直接结合产生硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子直接结合产生水，故达到b点阳离子只剩下铜离子，故溶质为硫酸铜，正确；D、b点开始硫酸铜和氢氧化钡反应继续产生沉淀，c点沉淀质量大于b点沉淀质量，而c点沉淀和d点沉淀质量相等，故d点沉淀质量大于b点沉淀质量，错误。7.向盛有氢氧化钡和氢氧化钠混合溶液的烧杯中先滴加一定质量的硫酸铜溶液，充分反应后再逐滴加入稀硫酸，其中加入稀硫酸的质量与烧杯中沉淀的质量关系如图所示，下列说法正确的是A．a点对应溶液的溶质中含有硫酸钠 B．b点对应溶液的pH等于7 C．原混合溶液中氢氧化钡的质量为15.4g D．cd段发生反应的化学方程式为H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O【答案】D【解析】A、有图像可知，加入硫酸沉淀质量增加，说明加硫酸之前溶液中氢氧化钡有剩余，氢氧化钡与硫酸钠反应，不能共存，故a点对应溶液的溶质中没有硫酸钠，错误；B、由图像bc段沉淀质量不变，说明是硫酸与氢氧化钠反应，故b点溶液中有氢氧化钠，溶液呈碱性，pH大于7，错误；C、cd段沉淀溶解，最终沉淀质量为2.33g，硫酸钡不溶于稀硫酸，该沉淀为硫酸钡，根据质量守恒定律，硫酸钡中钡元素质量为氢氧化钡中钡元素质量相等，故氢氧化钡质量为23.3g×137/233÷137/171＝17.1g，错误；D、cd段沉淀溶解，硫酸钡不溶于硫酸，氢氧化铜与硫酸反应，故cd段为氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O，正确。8．向一定质量的CuSO4和H2SO4的混合溶液中滴入Ba(OH)2溶液，生成沉淀的质量与加入的Ba(OH)2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是A．a点所得溶液中的溶质只有H2SO4 B．a→b段反应只生成一种沉淀 C．b点时烧杯中只有三种物质 D．原混合溶液中CuSO4的质量小于H2SO4的质量【答案】C【解析】A、根据图像可知，a点硫酸完全反应，溶液中没有硫酸，所得溶液中的溶质只有硫酸铜，错误；B、ab段是硫酸铜与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，有两种沉淀，错误；C、b点硫酸铜与氢氧化钡恰好完全反应，烧杯中有硫酸钡、氢氧化铜和水，共三种物质，正确；D、由图像可知与硫酸和硫酸铜反应的氢氧化钡质量相等，根据两个化学方程式中物质的质量关系可知，Ba(OH)2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2OBa(OH)2+CuSO4＝BaSO4↓+Cu(OH)2↓；98160等质量的氢氧化钡完全反应需要硫酸铜质量大于硫酸质量，故原混合溶液中CuSO4的质量大于H2SO4的质量，错误。9．下列是分析放置在空气中的NaOH固体的相关实验，其中合理的是序号实验目的实验方案A证明变质取少量固体，加水溶解，滴加少量稀盐酸，观察是否有气泡产生B确定成分取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液C测定含量取少量固体，加入足量稀盐酸，直接用排水法收集VmL气体D除去杂质取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】放置在空气中的NaOH固体，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水A、取少量固体，加水溶解，滴加稀盐酸，氢氧化钠先和盐酸反应，会导致，虽然有碳酸钠，但是因为盐酸都被氢氧化钠反应掉，碳酸钠能与盐酸反应不能发生，看不到气泡，不能用来证明氢氧化钠是否变质，错误；B、取少量固体，加入石灰水，生成白色沉淀，证明有碳酸钠，但是反应后生成氢氧化钠，所以不能验证放置后的溶液中是否有氢氧化钠，错误；C、二氧化碳能溶于水，用排水法收集二氧化碳，会导致碳酸钠的含量偏小，错误；D、石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以取固体，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤后，所得溶液中溶质只有氢氧化钠，正确。10.实验探究是获取证据的重要途径。“扬帆”学习小组阅读资料获知氢氧化钡〔Ba(OH)2〕与氢氧化钙的化学性质相似，为了验证氢氧化钡的某些化学性质，他们设计下图所示实验。其中不能达到实验目的的是A．实验①验证氢氧化钡溶液显碱性B．实验②验证氢氧化钡能与酸反应C．实验③验证氢氧化钡能与某些盐反应D．实验④验证氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应【答案】B【解析】A、实验①中将无色酚酞滴加到氢氧化钡溶液中，可观察到溶液变成红色，能说明氢氧化钡溶液显碱性，故选项能达到实验目的，正确；B、实验②中将稀盐酸滴加到氢氧化钡溶液中，无明显现象，故选项不能达到实验目的，错误；C、实验③中将硫酸钠溶液滴加到氢氧化钡溶液中，可观察到溶液变浑浊，能说明氢氧化钡能与某些盐反应，故选项能达到实验目的，正确；D、实验④中将二氧化碳通入氢氧化钡溶液中，可观察到溶液变浑浊，能说明氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应，故选项能达到实验目的，错误。11．某学习小组进行探究性实验，先用铁和稀硫酸制备硫酸亚铁溶液，然后取少量硫酸亚铁溶液于试管中，滴入氢氧化钠溶液，有白色絮状沉淀Fe（OH）2生成，Fe（OH）2在空气中不稳定，迅速转变成红褐色沉淀Fe（OH）3。（1）请写出铁和稀硫酸反应的化学方程式。（2）硫酸亚铁溶液与氢氧化钠溶液在空气中反应最终生成红褐色沉淀，写出反应的化学方程式。【答案】（1）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑（2）4FeSO4+8NaOH+O2+2H2O＝4Na2SO4+4Fe（OH）3↓【解析】（1）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（2）硫酸亚铁、氢氧化钠、水和氧气反应生成硫酸钠和氢氧化铁沉淀，化学方程式为4FeSO4+8NaOH+O2+2H2O＝4Na2SO4+4Fe（OH）3↓。12.某化学兴趣小组探究氢氧化钙的性质。Ⅰ.查阅资料：①氢氧化钙是白色粉末状固体；②氢氧化钙的溶解度曲线如图1：Ⅱ.探究实验过程如图2：请回答下列问题：（1）甲、乙两位同学各取Ca(OH)2粉末1g放入试管中，再加入3mL水，振荡后，都可观察到试管内呈现色悬浊液。（2）甲同学：将悬浊液的试管静置后，取上层清液于另一支试管中，通入CO2，观察到溶液变白色浑浊，该白色浑浊是（填化学式）。（3）乙同学：①向悬浊液的试管中滴入2滴酚酞，振荡、静置后，观察到上层溶液呈红色，下层悬浊物呈粉红色；然后向试管中逐滴加入稀盐酸，观察到上层红色溶液逐渐变为无色，其反应的化学方程式是。②再将试管振荡、静置后，观察到试管上层清液又呈现色，其原因是。【答案】（1）白（2）CaCO3（3）①Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O②红冷却温度降低，Ca(OH)2溶解度增大，溶液呈碱性【解析】（1）根据氢氧化钙的溶解度曲线图可知，取Ca(OH)2粉末1g放入试管中，再加入3mL水，振荡后，有氢氧化钙没有溶解，故可观察到试管内呈现白色悬浊液；（2）二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故观察到溶液变白色浑浊，该白色浑浊是CaCO3；（3）①氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O；②再将试管振荡、静置后，观察到试管上层清液又呈现红色，因为冷却温度降低，Ca(OH)2溶解度增大，溶液呈碱性。13．探究碱的性质。（1）通过分析实验一和实验二可知，氢氧化钠会吸收空气中的。（2）实验三方案是鉴别饱和的氢氧化钙溶液与氢氧化钠溶液（分别编号为A、B），观察到A试管中出现白色浑浊，B试管无明显现象，证明A中试剂为溶液，A试管中出现浑浊的原因是。（3）同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注“NaOH含量不少于96.0%”，开始如下探究：【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质？【查阅资料】工业制取NaOH的反应原理是：2NaCl+2H2O通电2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸发溶剂获得NaOH固体（在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品）。【提出猜想】杂质为碳酸钠和氯化钠。【实验探究】①甲同学取样溶于水，向溶液中滴加酚酞试液，观察到液体变红色，认为杂质中含有碳酸钠。乙同学认为甲同学的实验不足以证明杂质中含有碳酸钠，理由是。②乙同学重新设计实验如下：实验操作实验现象实验结论步骤a：取样溶于水，向溶液中滴加过量稀硝酸杂质中含有碳酸钠步骤b：向a所得溶液中继续滴加硝酸银溶液有白色沉淀产生杂质中含有【分析交流】步骤a中所得溶液中的溶质除NaCl外，还有。【答案】（1）水和二氧化碳（2）氢氧化钙氢氧化钙溶解度随温度升高而减小（3）【实验探究】①氢氧化钠也能使酚酞试液变红②有气泡生成氯化钠【分析交流】硝酸、硝酸钠【解析】（1）实验一可知氢氧化钠吸水，实验二，氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠。氢氧化钠会吸收空气中的水和二氧化碳；（2）氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，加热氢氧化钙饱和溶液，氢氧化钙溶解度变小，有固体析出，观察到有白色沉淀，A是氢氧化钙溶液，B是氢氧化钠溶液；（3）【实验探究】①甲同学取样溶于水，向溶液中滴加酚酞试液，观察到液体变红色，认为杂质中含有碳酸钠。乙同学认为甲同学的实验不足以证明杂质中含有碳酸钠，理由是氢氧化钠也能使酚酞试液变红；②步骤a：取样溶于水，向溶液中滴加过量稀硝酸，实验结论：杂质中含有碳酸钠，碳酸钠与硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，观察到有气泡生成；步骤b：向a所得溶液中继续滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，说明有氯化钠，氯化钠与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠；【分析交流】步骤a中所得溶液中的溶质除NaCl外，还有硝酸（过量）、硝酸钠（反应生成的）。14.某初中化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着实验室中的一瓶氢氧化钠溶液，展开了一系列的实验探究活动：【提出问题1】通过所学的知识，同学们已经知道氢氧化钠溶液中的（1）（填一种离子符号）能使无色酶酞溶液变为红色。如何设计实验验证这一结论？【实验验证】同学们设计并进行了如图1所示的实验，通过观察到的实验现象，证明了氢氧化钠溶液中的水分子和（2）（填一种离子符号）都不能使无色酚酞溶液变为红色，由此验证了问题1中的结论。【讨论交流】氢氧化钠溶液在洁净的空气中可能会变质，请用化学方程式表示出变质的原因（3）。【提出问题2】瓶中氢氧化钠溶液是否变质？若变质是否完全变质？【实验与结论】小组的同学们设计并进行了如图2所示的实验：步骤一：向溶液A中滴加过量的（4）（填化学式）溶液，溶液中产生白色沉淀，得出这瓶氢氧化钠溶液已变质；步骤二：向过滤后得到的滤液B中通入CO2气体，观察到液面下导管口有气泡冒出，溶液中，进而得出这瓶氢氧化钠溶液部分变质。【提出问题3】已变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数（即氢氧化钠的变质程度）？【深入探究】三位同学分别从瓶中取等质量的溶液进行了相应的实验（实验过程中不考虑氢氧化钠再与空气中的任何成分发生反应），并将实验步理及相关数据记录如下：甲同学乙同学丙同学实验步骤及相关数据将所取溶液蒸干，称量所得固体，质量为4.26g向所取溶液中加入足量的Ba（OH）2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，质量为1.97g向所取溶液中加入足量的稀盐酸，充分反应，将溶液蒸干，称量所得固体质量为5.85g【分析与结论】通过分析发现，任选两位同学的数据，就可以计算出氢氧化钠的变质程度，氢氧化钠的变质程度为%。老师对同学们的探究意识和不断深入的钻研精神给予了充分肯定！【答案】【提出问题1】OH﹣【实验验证】Na+【讨论交流】2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O【实验与结论】CaCl2（合理即可）产生白色沉淀【深入探究】20%【解析】【提出问题1】氢氧化钠溶液中的氢氧根离子OH﹣能使无色酶酞溶液变为红色；【实验验证】氯化钠溶液中滴入酚酞溶液，不变色，说明水和钠离子Na+都不能使酚酞变色；【讨论交流】二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaO