标准解读

《T/XFBZ 001-2019 校服设计师职业能力要求》这一标准针对校服设计领域，明确了校服设计师所需具备的职业技能与知识体系。该标准旨在通过规定具体的能力要求来提升校服设计的专业化水平，促进相关从业人员素质的提高。

首先，在基础知识方面，《T/XFBZ 001-2019》强调了对服装设计基础理论的理解，包括但不限于色彩学、人体工学以及材料科学等。这些是进行有效创作的前提条件，帮助设计师更好地把握作品的整体风格与细节处理。

其次，对于专业技能，《T/XFBZ 001-2019》提出了几个关键点：一是熟练掌握各类绘图软件的应用；二是能够独立完成从概念草图到成品展示的整个流程；三是具备良好的沟通协调能力，以便于在项目执行过程中与其他团队成员或客户保持顺畅的信息交流。

此外，创新能力也被视为衡量一名优秀校服设计师的重要指标之一。根据《T/XFBZ 001-2019》，设计师应不断探索新的设计理念和技术手段，力求在校服款式、功能等方面有所突破，满足不同学校及学生群体日益增长的需求。


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....

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  • 现行
  • 正在执行有效
  • 2019-12-01 颁布
  • 2020-01-01 实施
©正版授权
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文档简介

ICS0310020

W01..

团体标准

T/XFBZ001—2019

校服设计师职业能力要求

Professionalcompetencerequirementsofuniformdesigners

2019-12-01发布2020-01-01实施

深圳市校服行业协会发布

T/XFBZ001—2019

前言

本标准按照给出的规则起草

GB/T1.1—2009。

本标准由广东省时尚学生服装研究院提出

。

本标准由深圳市校服行业协会标准化技术委员会归口

。

本标准起草单位广东省时尚学生服装研究院广东省卓越人才职业能力评价中心广东省卓越知

:、、

识产权创新研究院深圳市校服行业协会福建省惠安县校园服饰装备行业协会山东特殊教育职业学

、、、

院东华大学东莞市纺织服装学校

、、。

本标准主要起草人陈桂林宋泮涛朱达辉陈汉武许曲煌江学斌鲁小芬刘丹

:、、、、、、、。

本标准版权归深圳市校服行业协会所有未经许可不得擅自复制转载抄袭改编汇编翻译或

。,、、、、、

将本标准用于其他任何商业目的

。

Ⅰ

T/XFBZ001—2019

校服设计师职业能力要求

1范围

本标准规定了校服设计师的术语和定义等级划分与依据基本条件助理校服设计师校服设计

、、、、

师高级校服设计师

、。

本标准适用于校服设计从业人员

。

2术语和定义

下列术语和定义适用于本文件

。

21

.

校服设计uniformdesign

依据校园文化和地域文化等元素结合学生穿着需求体现学生身份标识进行计划构思设立设

,,,、、

计方案解决学生穿着富有创造性的计划及创作设计

,。

22

.

校服设计师uniformdesigner

掌握服装材料基本知识根据不同校园文化特色与元素和学生穿着的需求对校服款式色彩质

,,、、

感廓型等进行艺术表达和结构造型的人员

、。

3校服设计师的等级划分与依据

31依据

.

等级划分以校服设计师的知识专业技能学历工作经历和工作能力为依据

、、、。

32等级划分

.

校服设计师划分为三个等级助理校服设计师校服设计师高级校服设计师

:、、。

4基本条件

41职业道德要求

.

411有较强的热爱职业岗位吃苦耐劳的职业精神

..、。

412有较强的团队意识善于沟通与协调

..,。

42基础知识与技能要求

.

421具有独创性和想象力

..。

422具有良好的创意思维能力审美能力和专业技能有一定的创新意识

..、,。

423具有校服绘画与款式创意设计能力

..

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