标准解读
《T/XFBZ 007-2019 校服专属定制服务指南》是一项针对校服行业制定的标准,旨在规范校服的专属定制流程与服务质量。该标准涵盖了从需求分析到售后服务整个过程中的关键环节,确保能够为学校及学生提供高质量、符合个性化需求的校服产品和服务。
在需求收集阶段,强调了对目标用户群体(如不同年龄段的学生)特点进行深入研究的重要性,以及如何通过问卷调查、面对面访谈等方式准确获取客户对于款式设计、颜色选择等方面的偏好信息。同时,也指出了需要考虑季节变化等因素来合理规划生产周期。
关于设计开发,则明确了应遵循的原则包括但不限于安全性、舒适性、美观性等,并且鼓励采用环保材料以体现企业社会责任感。此外还提到了样品制作和确认这一重要步骤,在此过程中需充分沟通修改意见直至双方满意为止。
接着是生产制造部分,标准详细规定了原材料采购、裁剪缝制、质量检验等各环节的操作要求,确保最终成品不仅符合国家相关安全标准,而且在尺寸规格上也能满足特定客户的特殊需求。
至于配送物流方面,《T/XFBZ 007-2019》建议采取高效便捷的方式将成品送达到每一位顾客手中,并且在整个运输过程中做好防护措施避免损坏。
最后,在售后服务环节中,除了常规的产品退换货政策外,还特别强调了建立长期合作关系的重要性,比如定期回访了解使用情况、及时解决可能出现的问题等,以此不断提升服务水平赢得更多信赖。
如需获取更多详尽信息,请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。
....
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- 现行
- 正在执行有效
- 2019-12-01 颁布
- 2020-01-01 实施
文档简介
ICS61020
Y75.
团体标准
T/XFBZ007—2019
校服专属定制服务指南
Guidelinesforuniformscustomizedservices
2019-12-01发布2020-01-01实施
深圳市校服行业协会发布
T/XFBZ007—2019
目次
前言
…………………………Ⅰ
范围
1………………………1
规范性引用文件
2…………………………1
术语和定义
3………………1
服务流程
4…………………1
T/XFBZ007—2019
前言
本标准按照给出的规则起草
GB/T1.1—2009。
本标准由广东省时尚学生服装研究院提出
。
本标准由深圳市校服行业协会标准化技术委员会归口
。
本标准起草单位优卡北京科技股份有限公司广东省时尚学生服装研究院深圳市中南活力实
:()、、
业股份有限公司斯沃德教育科技股份有限公司深圳市思贝特服饰用品有限公司广州市东教服饰有
、、、
限公司广州市龙格派服饰有限公司广西梧州市百裕实业有限公司深圳市广德教育科技股份有限公
、、、
司厦门市育新工贸有限公司深圳市纵越服装有限公司深圳市祥融科技有限公司
、、、。
本标准主要起草人陈纳新陈桂林陈汉武刘华强钱国庆辛惠平许曲煌郑衍旭鲁小芬
:、、、、、、、、、
马玲许艺温小霞
、、。
本标准版权归深圳市校服行业协会所有未经许可不得擅自复制转载抄袭改编汇编翻译或
。,、、、、、
将本标准用于其他任何商业目的
。
Ⅰ
T/XFBZ007—2019
校服专属定制服务指南
1范围
本标准规定了为学校提供专属设计校服及配套服饰的通用术语流程等通用规则
、。
本标准适用于为中小学校提供专属设计校服及配套服饰也可作为校服品牌或校服生产企业提升
,
设计技术服务的技术指南
、、。
注其他类型院校可参考照本指南
:。
2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文
。,
件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于本文件
。,()。
中小学生校服
GB/T31888—2015
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件
。
31
.
校服schooluniform
学生在学校日常统一穿着的服装穿着时形成学校的着装标志
,。
定义
[GB/T31888—2015,3.1]
32
.
专属定制exclusivecustomization
基于学校或相关团体包括但不限于区域教育主管部门学区学校班级社团等的需求结合历
(、、、、),
史文化理念等需求通过规范的流程及服务体系为其专门设计开发生产并专属于该学校或相关
、、,,、、,
团体的校服一种团体定校服的服务形式
;。
4服务流程
41概述
.
服务流程指售前售中售后的一站式全方位服务教育主管部门相关负责人学生及家长可通
“、、”。、、
过家委会说明会招标会等形式参与专属定制流程使校服商的服务更加有效快捷提升学生和家长的
、、,,
满意度
。
42售前流程
.
421向校方提供包括但不限于企业合法营业资质区域行政主管部门下发的校服授权或服务合同及
..、
服务对象要求的相关资质类文件
。
422收集学校或相关
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