区县双减督导工作报告

区县双减督导工作报告

[区县名称]“双减”督导工作报告为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）精神，扎实推进“双减”工作落地见效，[区县名称]积极行动，充分发挥教育督导职能作用，强化监督检查，确保“双减”工作取得实效。现将有关工作情况报告如下：一、工作开展情况（一）加强组织领导，完善督导机制成立了以分管副区长为组长的“双减”工作领导小组，统筹协调推进“双减”工作。同时，建立健全“双减”专项督导机制，制定详细的督导方案，明确督导内容、标准和流程，确保督导工作有章可循。加强督导队伍建设，组织督导人员参加“双减”政策培训，提升督导人员业务能力和水平。（二）聚焦重点环节，开展专项督导1.作业管理督导：重点检查学校作业管理制度落实情况、作业总量控制情况、作业设计质量以及作业批改反馈等方面。通过随机抽查、问卷调查、师生访谈等方式，深入了解学校作业管理实际情况。督导发现，各学校均能建立作业管理制度，明确作业总量要求，大部分教师能根据学生实际分层布置作业，认真批改反馈作业，但仍有个别教师存在作业布置形式单一、批改不及时等问题。针对这些问题，督导人员当场提出整改意见，要求学校限期整改。2.课后服务督导：围绕课后服务时间、内容、质量等方面进行督导检查。查看学校是否按照规定开展课后服务，是否提供丰富多样的服务项目，是否充分满足学生需求。督导结果显示，全区义务教育学校课后服务实现全覆盖，服务内容涵盖学业辅导、兴趣拓展、社团活动等多个领域，受到学生和家长的广泛好评。但部分学校存在课后服务活动场地不足、专业师资短缺等问题，影响了课后服务质量的进一步提升。3.校外培训治理督导：联合市场监管、公安等部门，对校外培训机构开展拉网式排查。重点检查培训机构资质审批、培训内容、收费标准、教师资质、安全管理等方面情况。严厉打击无证经营、违规培训、虚假宣传等违法违规行为。截至目前，共排查校外培训机构[X]家，其中关停无证机构[X]家，整改违规机构[X]家，有效规范了校外培训市场秩序。（三）强化结果运用，推动问题整改建立督导问题台账，对每次督导检查中发现的问题进行详细记录，明确整改责任人、整改措施和整改时限。加强对整改情况的跟踪复查，确保问题整改到位。将“双减”工作督导结果纳入学校年度绩效考核重要内容，对工作落实不力、问题整改不到位的学校和责任人进行严肃问责。通过强化结果运用，有效推动了学校和培训机构落实“双减”政策要求。二、工作成效（一）学生作业负担明显减轻通过严格控制作业总量和提高作业设计质量，学生书面作业时间得到有效控制。据统计，小学一、二年级无书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均每天不超过60分钟，初中书面家庭作业平均每天不超过90分钟。同时，学生作业形式更加多样化，实践类、探究类作业增多，学生的学习兴趣和主动性明显提高。（二）课后服务质量显著提升各学校充分挖掘自身资源优势，丰富课后服务内容，为学生提供了广阔的发展空间。学生参与课后服务的积极性高涨，参与率达到[X]%以上。通过课后服务，不仅解决了家长接送难题，还培养了学生的兴趣爱好和综合素质，得到了社会各界的高度认可。（三）校外培训市场得到有效规范经过持续整治，校外培训机构违规培训行为得到有效遏制，无证经营现象基本杜绝。培训机构培训内容更加规范，收费更加合理，培训市场秩序明显好转。家长和学生对校外培训的理性认识进一步增强，盲目跟风报班现象有所减少。三、存在问题（一）部分教师对“双减”政策理解不够深入个别教师对“双减”政策的内涵和要求把握不够准确，在作业设计和教学方法上还不能完全适应“双减”工作需要。仍存在传统的“题海战术”思想，对如何提高课堂教学效率、优化作业设计缺乏深入研究和有效实践。（二）课后服务保障机制有待完善虽然课后服务工作已全面开展，但在资金投入、师资配备、场地设施等方面还存在一定困难。课后服务经费标准较低，难以满足开展多样化活动的需求；专业教师数量不足，特别是体育、艺术、科技等领域教师短缺，影响了课后服务质量的进一步提升。（三）校外培训治理存在反弹风险随着“双减”工作的深入推进，校外培训市场转入“地下”，出现了一些隐形变异培训行为，如“一对一”家教、住家教师等，给监管带来了较大难度。同时，部分家长对孩子学业成绩的焦虑依然存在，对校外培训仍有一定需求，这也为校外培训反弹提供了土壤。四、下一步工作计划（一）加强教师培训，提高教师素质持续加强“双减”政策培训，通过专题讲座、研讨交流、案例分析等形式，帮助教师深入理解“双减”政策精神，更新教育教学理念。开展作业设计和课堂教学技能培训，提高教师作业设计水平和课堂教学效率，确保“双减”工作在教学一线得到有效落实。（二）完善课后服务保障机制加大财政投入力度，提高课后服务经费标准，为课后服务工作提供有力的资金支持。优化师资配备，通过校内调配、外聘专家、志愿者参与等方式，解决专业教师短缺问题。加强课后服务场地设施建设，充分利用学校现有资源，合理规划活动场地，为学生提供良好的课后服务环境。（三）持续加强校外培训治理建立健全校外培训监管长效机制，加强部门协同联动，形成监管合力。加大对隐形变异培训行为的查处力度，畅通投诉举报渠道，及时发现和处置违规培训问题。加强对家长的宣传引导，通过举办家长学校、开展专题讲座等形式，帮助家长树立正确的教育观念，缓解教育焦虑，理性对