教资笔试题及答案大全

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导4.班主任工作的中心任务是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量5.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要6.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律7.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法8.我国实行的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一3.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维7.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能8.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.良好的师生关系的特点有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.全面发展教育就是平均发展。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）5.注意是一种独立的心理过程。（）6.学习动机与学习效果总是一致的。（）7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）8.教师的根本任务是传授知识。（）9.班级授课制不利于因材施教。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新和创造文化的功能。2.简述教学原则有哪些。主要有直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、因材施教原则。3.简述影响问题解决的因素。有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等，个体的认知结构、个性特征等也有影响。4.简述教师应具备的职业素养。包括道德素养，如爱岗敬业等；知识素养，如学科知识、教育理论知识等；能力素养，如教学能力等；心理素养，具备良好心理素质；身体素养，有健康体魄。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？营造宽松氛围，鼓励学生质疑；采用启发式教学，引导思考；开展实践活动，锻炼创新思维；建立多元评价体系，激励创新表现。2.谈谈如何构建良好的师生关系。教师要了解和研究学生，树立正确学生观；提高自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾；做到尊师爱生、民主平等。3.怎样对学生进行有效的心理健康教育？开设心理健康课程；开展心理咨询；营造良好校园环境；加强家校合作；组织丰富多彩活动，培养积极心理品质。4.论述在班级管理中如何培养班干部。选拔有责任心、有能力的学生；明确职责，指导工作方法；培养服务意识；定期培训，提高工作能力；给予信任，适当授权，锻炼其独立工作能力。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.