春朱自清试题及答案

春朱自清试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.《春》的作者是（）A.老舍B.朱自清C.鲁迅答案：B2.“吹面不寒杨柳风”，这一句出自（）A.志南和尚B.朱熹C.苏轼答案：A3.文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”描写的是（）A.野花B.桃花C.春花答案：C4.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”的意思是（）A.喧哗B.嬉闹C.热闹答案：B5.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这句话的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比答案：B6.文中描写春雨细密特点的语句是（）A.像牛毛，像花针，像细丝B.雨是最寻常的，一下就是三两天C.人家屋顶上全笼着一层薄烟答案：A7.“一年之计在于春”这句话的含义是（）A.春天是一年中最美好的季节B.春天是开始，要珍惜时光，积极进取C.春天适合做各种计划答案：B8.下列词语中，与文中“欣欣然”意思最接近的是（）A.飘飘然B.喜洋洋C.懒洋洋答案：B9.“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”体现春花的什么特点（）A.数量多B.争奇斗艳C.颜色艳答案：B10.文章结尾把春天比作“刚落地的娃娃”，主要是突出春天的（）A.生长性B.可爱C.新生答案：C多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语在《春》中出现的有（）A.朗润B.酝酿C.抖擞答案：ABC2.文中描写的春天的景物有（）A.山B.水C.太阳答案：ABC3.下列属于文中描写春花特点的是（）A.颜色多B.数量多C.香气甜答案：ABC4.下列句子运用了排比修辞手法的有（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪B.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你C.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着答案：A5.文中描写春风的角度有（）A.触觉B.嗅觉C.听觉答案：ABC6.下列说法正确的是（）A.《春》是一篇散文B.作者按照“盼春—绘春—赞春”的思路行文C.文章表达了作者对春天的喜爱之情答案：ABC7.文中“绘春”部分描绘了哪些春景图（）A.春草图B.春花图C.春风图答案：ABC8.下列词语能体现春天特点的有（）A.生机勃勃B.万物复苏C.骄阳似火答案：AB9.文章中描写春雨的特点有（）A.细密B.轻盈C.绵长答案：ABC10.结尾把春天比作（）A.刚落地的娃娃B.小姑娘C.健壮的青年答案：ABC判断题（每题2分，共20分）1.《春》是一篇借景抒情的散文。（）答案：对2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字只写出了蜜蜂嗡嗡的声音。（）答案：错3.文中描写春花是按照由远及近的顺序。（）答案：错4.“吹面不寒杨柳风”这句话是引用。（）答案：对5.文章结尾三个比喻句是从不同角度赞美春天。（）答案：对6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个比喻可以调换顺序。（）答案：错7.文中描写春雨的段落运用了动静结合的手法。（）答案：对8.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”运用了比喻手法。（）答案：错9.《春》的语言具有清新自然、亲切活泼的特点。（）答案：对10.作者在描写春天景物时没有融入自己的情感。（）答案：错简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《春》的主题思想。答案：本文通过对春天美景的细致描绘，展现了春天的生机勃勃，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情，表达了对未来的美好憧憬与积极向上的情怀。2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字妙在何处？答案：“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌、热闹的景象，从侧面表现了春花的繁茂、鲜艳和香气浓郁，使画面充满生机。3.文中描写春风“像母亲的手抚摸着你”，这一描写从什么角度体现春风特点？答案：从触觉角度体现春风特点。“抚摸”一词将春风拟人化，生动形象地写出春风的温暖、轻柔、亲切，给人一种舒适的感觉。4.文章结尾三个比喻句分别从哪些方面来赞美春天的？答案：把春天比作“刚落地的娃娃”，突出春天的新生与成长；比作“小姑娘”，突出春天的美丽、活泼；比作“健壮的青年”，突出春天的健壮有力，充满活力。讨论题（每题5分，共20分）1.文中描写春花时，为什么要写蜜蜂和蝴蝶？答案：写蜜蜂和蝴蝶是侧面描写。通过蜜蜂的“闹”和蝴蝶的飞舞，体现春花的繁茂、鲜艳、香气浓郁，吸引蜂蝶。从侧面衬托出春花图的生机与活力，增添画面的趣味性。2.你认为《春》这篇文章在写作手法上有哪些值得借鉴的地方？答案：多种修辞手法运用，如排比、比喻、拟人，让描写生动形象；多角度描写景物，像写春风从触觉、嗅觉、听觉等角度；动静结合，如春雨段落。这些使文章富有感染力和画面感，值得借鉴。3.作者描绘春天的美景，对你的写作有什么启发？答案：启发我们写作要细致观察，抓住景物特点；善用修辞，增强感染力；融入情感，以情动人；可多角度描写，丰富内容。如作者写春景，全方位展现春天生机，让情感自