自考小学教育试题及答案

自考小学教育试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.我国最早的小学教育形式产生于（）A.夏朝B.商朝C.周朝答案：C2.小学教育的根本特性不包括（）A.基础性B.义务性C.专业性答案：C3.以下属于学科课程的是（）A.活动课程B.语文课程C.综合实践活动课程答案：B4.小学阶段主导的教学组织形式是（）A.个别教学B.小组教学C.班级授课制答案：C5.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.教育环境C.受教育者答案：B6.布鲁姆将教学目标分为（）A.认知、情感、动作技能B.知识、能力、态度C.德育、智育、体育答案：A7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作答案：B8.小学生思维发展的关键年龄是（）A.8-9岁B.10-11岁C.12-13岁答案：B9.我国制定教育目的的理论依据是（）A.个人本位论B.社会本位论C.马克思关于人的全面发展学说答案：C10.小学德育的基本途径是（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.小学教育全面性的特点体现在培养学生的（）A.德B.智C.体D.美E.劳答案：ABCDE2.以下属于影响课程开发的主要因素有（）A.儿童需要B.社会需求C.学科知识水平D.课程理论E.政府政策答案：ABCD3.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一E.教学方法与教学手段相统一答案：ABCD4.小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法E.实验法答案：ABCDE5.班主任的角色有（）A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者C.协调人际关系的主导者D.学生成长的守护者E.教育政策的执行者答案：ABC6.小学生心理发展的特点有（）A.快速性B.协调性C.开放性D.可塑性E.自主性答案：ABCD7.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性E.长期性答案：ABCDE8.我国小学课程设置原则有（）A.基础性原则B.综合性原则C.选择性原则D.均衡性原则E.逻辑性原则答案：ABD9.小学课外活动的特点有（）A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性E.多样性答案：ABCDE10.小学心理健康教育的内容包括（）A.学习心理指导B.自我意识发展指导C.人际交往指导D.情绪调适指导E.性心理教育答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10题）1.小学教育对个体发展而言，是可有可无的阶段。（）答案：×2.课程即学校开设的全部学科总和。（）答案：×3.教学就是教师教的活动。（）答案：×4.班主任要把主要精力放在优秀学生的培养上。（）答案：×5.小学生以直观动作思维为主。（）答案：×6.教育目的等同于培养目标。（）答案：×7.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）答案：√8.活动课程有利于学生系统地掌握学科知识。（）答案：×9.品德评价法就是惩罚学生。（）答案：×10.小学阶段不提倡开展社会实践活动。（）答案：×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述小学教育的性质小学教育是基础教育。具有基础性，为个体身心及后续学习奠基；具有全民性，面向全体儿童；具有义务性，是国家规定的法定教育阶段；还具有全面性，促进学生德智体美劳全面发展。2.简述教学过程的基本阶段包括引起学习动机，激发学生兴趣；领会知识，引导学生理解和感知；巩固知识，加深知识记忆；运用知识，促使知识转化为能力；检查知识，了解学习效果。3.简述小学班主任的工作内容了解研究学生；组织培养班集体；建立班集体规章制度；组织班级活动；做好个别教育工作；营造环境协调各方面教育力量；做好班级常规管理和评价工作。4.简述小学德育的方法说服教育法，通过摆事实、讲道理劝说；榜样示范法，用榜样影响；情感陶冶法，以情感染；实际锻炼法，让学生实际行动养成品德；品德评价法，奖惩激励引导。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在小学教学中践行素质教育理念在教学目标上注重学生全面发展，不只关注知识。教学内容联系生活实际。教学方法多样，如探究式学习。评价要多元，关注学生多方面表现，尊重个体差异，激发学生的主动性和创造性。2.讨论如何培养小学生良好的学习习惯制定明确规则，引导学生按时完成作业等。教师示范并引导正确学习方法。及时给予学生反馈和鼓励，增强其信心。家长也要积极配合，在家营造良好学习环境，培养专注习惯。3.讨论小学课程改革的方向向综合化发展，打破学科界限。强调实践性，增加实践活动课程，让学生学以致用。注重个性化，满足不同学生需求。