《礼仪与生活》电子教案-6-3第六章主题三

第1页礼仪与生活课程教学设计授课班级周次-课次12-23授课日期课型专业课时1执教教师课题职场如何着装——男士篇一教材分析本教材通过案例分析、小组活动模式引导学生学习相关的仪容仪表礼仪知识，提高学生对职业男性形象的认识，通过学习实践，让学生学会塑造美好形象，达到内在美和外在美的完美结合。二学情分析学生通过多种途径已基本了解了职业男士形象的要求，但是与社会接触不多，缺乏实际经验。通过案例加深对职业形象的认识，并通过小组活动，视频观看学习常用领带结的打法。三教学目标使学生懂得男士穿着西装的礼仪要求和搭配方法。四教学重点帮助学生掌握男士穿着西装的要求及技巧。五教学难点通过视频播放、教师教授，帮助学生掌握几种常用领带结的打法。六教学设计思路及教学方法通过小组讨论形式引导学生共同探讨学习课题，以案例加深对职业形象的认识，并通过视频演示使学生掌握常用领带结的打法。七教学辅助器具多媒体课件、西装衬衫一套、领带、视频八教学过程知识要点学生任务教师任务备注一、职业男士仪容要求1.职业男士仪容：职业男士应具备良好的形象，稳重内敛的气质，因此服装搭配时也要体现出此特性。1．小组时间：1）阅读小故事：见教材P64思考：那么，面试时，我们应该如何挑选合适的服装，帮助我们树立良好的形象呢？学生思考回答。2）要求：请一位同学上台演示穿西装。思考：上台演示的同学在穿着西装的前后有什么不同？1．总结归纳，引出职业男士仪容。二、穿着西服的礼仪要求1．讲究规格2．穿好衬衫3．系好领带4．用好衣袋5．系好纽扣6．穿好皮鞋学生听讲。以穿着西装的学生为例，进行穿着西装的讲评。讲评的关键：①领带结是否挺括，有无松垮。②衣领是否翻好，盖住领带。③衬衫的扣子是否都扣上。④领带系的位置是否合适。⑤领带夹的位置是否合适。⑥西装根据样式，扣子的扣法是否正确。⑦皮鞋的颜色款式是否与西装的色调和款式相符。⑧袜子的颜色是否合适。三、男士西服的巧妙搭配1．衬衫男士配西服的衬衫必须是长袖的，即使在夏天也不例外，这样，衬衫袖口才会从上衣袖口处露出1.5厘米左右。颜色最好选择单色的。面料最好选择纯棉的，但它需要专业清洗，以保证浆过并熨烫平整。2．领带领带与西服的颜色要互相衬托，但不要完全相同。面料最好选择真丝，优雅且四季皆宜。3．服饰及其他附件4．公文包内的“四件宝”：名片、钢笔、记事本、计算器5．职业男士着装禁忌。1．学生听讲2．小组时间：1）考考你的眼力：下面的图片中缺了什么？学生回答。（见教材P65）2）观看视频，练习领带打法。3．学生听讲。4．学生听讲。5．学生听讲。1．讲授衬衫搭配原则。2．播放视频配合教师演示，帮助学生掌握几种常用的领带打法。(视频见《礼仪与生活》教师手册配套光盘)3．讲授服饰及其他附件的搭配原则。4．讲授公文包内的“四件宝”。5．讲授职业男士着装禁忌。（见《礼仪与生活》教师手册P60）课堂小结通过讲授结合小组活动及实践操作，使学生了解职业男性穿着及形象的要求。课后任务请你为你的一位男老师设定一个场合，为他搭配设计一两套适合他的服装和配饰，并提出自己的观点。教学后记

教案附页（详案、补充资料等）1．小组时间：1）阅读小故事：见教材P64思考：那么，面试时，我们应该如何挑选合适的服装，帮助我们树立良好的形象呢？学生思考回答。2）要求：请一位同学上台演示穿西装。思考：上台演示的同学在穿着西装的前后有什么不同？学生回答，教师归纳总结：根据“TPO”原则，既然我们准备去面试，因此作为正式场合，我们应该穿着正装。对男士来说，西装在造型上表现出线条活泼而流畅，使穿着的人潇洒自然，风度翩翩，富有健美感，可以说，即正统又简练，是一般职场男士较为合适的职业服装，美观大方、穿着舒适。2.职业男士着装禁忌职业男士一般都对服饰比较讲究，但有时难免也会犯着装的错误，下面提供几则典型的职业男士着装禁忌供您参考。1）忌穿着大方格子的西装如果你不在夏威夷度假，也不是扮演80年代初的农民企业家，还是别选择这样的西装吧。2）忌穿着紧身牛仔裤紧身牛仔裤会勾勒出臀部曲线，一般男士的臀部曲线比较有限，如果你还比较“苗条”，就更不要选择这种裤子了。3）忌穿着印有文字的短裤通常白领男士不会穿短裤出入办公场合。除非你认为短裤上的文字非常有意义，否则还是别穿为妙。4）忌穿着有细条纹的内衣让人透过雪白的衬衣看到黑而带有细条纹的汗衫，可