威海教师考试题目及答案

威海教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育法规答案：D2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐答案：A3.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B4.我国最早采用班级授课制的是（）A.京师大学堂B.京师同文馆C.南洋公学D.福建船政学堂答案：B5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能答案：B7.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短答案：B8.课程计划的核心内容是（）A.课程设置B.课程开设顺序C.课时分配D.学年编制答案：A9.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定答案：B10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性发展D.注重提高全民族素质答案：ABCD3.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容特点C.学生实际情况D.教师自身素质答案：ABCD4.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：ABCD5.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法答案：ABCD6.课程目标的特征有（）A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性答案：ABCD7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD8.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育答案：ABCD9.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：ABCD10.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能。（）答案：错误2.素质教育就是不要学生刻苦学习。（）答案：错误3.教学是实现教育目的的基本途径。（）答案：正确4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）答案：正确5.德育过程就是品德形成过程。（）答案：错误6.课程标准是教材编写的依据。（）答案：正确7.班级授课制的缺点之一是不利于因材施教。（）答案：正确8.学生是教育的对象，所以必须无条件服从教师的指挥。（）答案：错误9.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）答案：错误10.教学过程中应以直接经验为主。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。通过教育，文化得以传承、交流，优秀文化被选择发扬，新的文化成果也能不断产生。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。这四条规律相互联系，共同构成教学过程的规律体系。3.简述班主任应具备的素质。答案：思想道德素质，具备正确的价值观和道德观念；专业知识素质，掌握教育学、心理学等知识；能力素质，如组织管理、沟通等能力；身心素质，拥有健康身心以应对工作压力。4.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；改变教学方法，如采用探究式教学；设计开放性问题，激发学生思维；组织实践活动，让学生在实践中创新；肯定学生独特想法，增强其自信心。2.怎样建立良好的师生关系？答案：教师要了解和研究学生，做到因材施教；树立正确学生观，尊重、公平对待学生；提高自身素质，增强人格魅力；善于与学生沟通，倾听其心声；正确处理师生矛盾，以和平方式化解。3.如何在班级管理中培养学生的自律能力？答案：制定明确班级规则，让学生知晓行为边界；开展主题班会，引导学生认识自律重要性；树立自律榜样，发挥示范作用；鼓励学生自我监督、自我反思；建立合理奖惩