学校审核评估管理制度

学校审核评估管理制度总则目的为确保学校审核评估工作的顺利开展，规范评估流程，提高教育教学质量，依据相关教育评估政策和学校发展战略，制定本管理制度。适用范围本制度适用于学校各部门、各教学单位在审核评估工作中的职责履行、任务执行及相关活动。基本原则1.导向性原则：以审核评估为契机，引导学校树立正确的教育质量观，推动内涵式发展。2.规范性原则：明确审核评估工作的流程、标准和要求，确保评估过程规范、公正、透明。3.全员参与原则：审核评估涉及学校工作的方方面面，全体教职员工应积极参与，形成合力。4.持续改进原则：通过评估发现问题，分析原因，制定改进措施，不断提高学校教育教学质量。组织与职责审核评估工作领导小组1.组成：由学校党委书记、校长担任组长，其他校领导担任副组长，各职能部门负责人为成员。2.职责全面领导学校审核评估工作，制定审核评估工作方针和政策。审议审核评估工作方案、评估报告等重要文件。协调解决审核评估工作中的重大问题。对审核评估工作进行决策和指导。审核评估工作办公室1.组成：设在教务处，由教务处负责人兼任主任，相关职能部门人员为成员。2.职责负责审核评估工作的具体组织实施，制定工作方案和详细工作计划。组织开展自评自建工作，指导各教学单位和职能部门撰写自评报告。收集、整理、分析评估数据和资料，组织专家进校考察评估。协调评估过程中的各项工作，及时向领导小组汇报工作进展情况。负责评估材料的归档和管理工作。各教学单位1.职责成立本单位审核评估工作小组，负责本单位审核评估工作的具体组织和实施。按照学校审核评估工作要求，制定本单位自评工作计划，组织开展自评自建工作。撰写本单位自评报告，整理支撑材料，确保材料真实、准确、完整。针对自评中发现的问题，制定切实可行的整改措施，并认真组织整改。配合学校做好专家进校考察评估的各项工作。各职能部门1.职责按照学校审核评估工作分工，负责本部门相关评估指标的落实和材料准备工作。协助教学单位做好审核评估工作，提供必要的支持和服务。对本部门涉及的评估指标进行分析和总结，提出改进工作的建议和措施。配合审核评估工作办公室做好评估数据的收集、整理和分析工作。审核评估工作流程评估准备阶段1.学习动员组织全校教职员工学习审核评估相关政策文件和评估标准，提高对审核评估工作的认识。召开审核评估工作动员大会，明确审核评估工作的目的、意义、任务和要求。2.组建机构成立审核评估工作领导小组和工作办公室，明确各机构和人员的职责。3.制定方案审核评估工作办公室制定学校审核评估工作方案，明确评估范围、内容、程序、方法和时间安排等。4.任务分解将审核评估指标分解到各教学单位和职能部门，明确各部门的工作任务和责任。5.材料准备各教学单位和职能部门按照评估指标要求，收集、整理、分析相关材料，撰写自评报告。自评自建阶段1.开展自评各教学单位和职能部门对照评估指标体系，认真开展自评工作，查找存在的问题和不足。2.分析整改针对自评中发现的问题，进行深入分析，制定切实可行的整改措施，并认真组织整改。3.总结报告各教学单位和职能部门在自评自建工作结束后，撰写自评报告，提交审核评估工作办公室。自评报告应包括本单位基本情况、自评工作开展情况、存在的问题及原因分析、整改措施及成效等内容。学校审核阶段1.材料审核审核评估工作办公室对各教学单位和职能部门提交的自评报告及支撑材料进行审核，提出审核意见。2.数据分析收集、整理学校教学基本状态数据，进行数据分析，为学校审核评估提供数据支持。3.实地考察根据审核评估工作需要，选取部分教学单位和职能部门进行实地考察，深入了解学校教育教学工作实际情况。4.形成报告审核评估工作办公室在材料审核、数据分析和实地考察的基础上，撰写学校审核评估报告，报告应客观反映学校教育教学工作的成绩、问题及改进建议。整改提高阶段1.制定整改方案学校根据审核评估报告中提出的问题和建议，制定整改方案，明确整改目标、任务、措施和责任人。2.组织整改落实各部门按照整改方案要求，认真组织整改落实，确保整改工作取得实效。3.复查验收审核评估工作办公室对各部门整改情况进行复查验收，对整改不到位的部门，责令限期整改。4.总结表彰学校对审核评估工作进行总结，对在审核评估工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励。评估指标体系审核评估指标体系构成学校审核评估指标体系由“审核项目”“审核要素”“审核要点”三个层次构成，包括“办学定位与目标”“师资队伍”“教学资源”“培养过程”“学生发展”“质量保障”6个审核项目，24个审核要素，64个审核要点。各审核项目主要内容1.办学定位与目标学校办学定位的准确性和适应性。发展目标的合理性和可行性。人才培养目标与办学定位的契合度。2.师资队伍教师数量与结构的合理性。教师队伍的素质与水平。教师的教学能力与科研能力。教师队伍建设的措施与成效。3.教学资源教学设施设备的配备与利用。图书资料及数字化教学资源的建设与使用。实践教学基地的建设与运行。教学经费的投入与使用。4.培养过程专业建设与人才培养方案的制定与执行。课程体系与教学内容的改革与创新。教学方法与手段的运用。实践教学环节的落实与质量。教学管理与运行机制的健全与有效。5.学生发展学生的思想政治素质与道德修养。学生的学业成绩与综合素质。学生的创新精神与实践能力。学生的就业与创业情况。6.质量保障质量保障体系的构建与运行。教学质量监控与评价机制的健全与有效。教学信息的收集、分析与反馈。持续改进机制的建立与完善。评估材料管理材料要求1.真实性：评估材料应真实反映学校教育教学工作实际情况，不得弄虚作假。2.准确性：材料数据应准确无误，逻辑清晰，表述规范。3.完整性：按照评估指标要求，提供全面、完整的支撑材料，不得遗漏重要信息。4.规范性：材料格式应符合学校统一要求，装订整齐，便于查阅。材料收集与整理1.分工负责：各教学单位和职能部门按照任务分解要求，负责本部门评估材料的收集和整理工作。2.分类归档：将评估材料按照审核项目、审核要素、审核要点进行分类归档，建立清晰的材料目录。3.审核把关：各部门对收集整理的材料进行审核把关，确保材料质量。材料提交与保管1.按时提交：各教学单位和职能部门按照学校审核评估工作时间安排，按时将自评报告及支撑材料提交审核评估工作办公室。2.集中保管：审核评估工作办公室对各部门提交的材料进行集中保管，建立专门的评估材料档案库，确保材料安全。3.查阅使用：因工作需要查阅评估材料的，应履行相关审批手续，在指定地点查阅，不得擅自复印、转借或带出档案库。专家进校考察评估专家遴选与邀请1.专家遴选：审核评估工作办公室按照教育部相关要求，从教育部评估专家库及其他相关领域专家中遴选审核评估专家。2.专家邀请：向遴选确定的专家发出邀请，明确专家进校考察评估的时间、任务和要求等。专家进校考察安排1.见面会：召开专家见面会，介绍学校基本情况、审核评估工作安排及专家考察评估的具体要求等。2.考察活动听课：专家随机抽取课程进行听课，了解课堂教学情况。查阅资料：专家查阅学校及各教学单位、职能部门的评估材料，核实相关情况。走访座谈：专家走访教学单位、职能部门、实验室、学生宿舍等，与师生进行座谈，了解学校教育教学工作实际情况。实地考察：对学校实践教学基地、教学设施设备等进行实地考察。专家意见反馈1.初步意见反馈：专家在考察结束后，向学校反馈初步考察意见，指出学校存在的问题和不足，提出改进建议。2.正式意见反馈：审核评估工作办公室根据专家初步意见，整理形成专家正式评估意见，向学校反馈。学校应认真研究专家意见，制定整改方案，落实整改措施。监督与问责监督机制1.内部监督：学校审核评估工作领导小组对审核评估工作进行全程监督，确保评估工作规范、公正、透明。2.外部监督：积极接受教育主管部门及社会