2025学年第二学期中小学道德与法治教研组工作计划

2025学年第二学期中小学道德与法治教研组工作计划引言2025年是全面落实国家教育方针、推进素质教育的重要一年。中小学道德与法治课程作为培养学生社会主义核心价值观、法律意识和道德素养的重要载体，肩负着引导学生树立正确人生观、价值观的重要使命。为实现课程目标，提升教师专业素养，增强学生实践能力，确保课程的持续健康发展，制定本学期教研组工作计划。计划内容涵盖目标设定、任务安排、工作措施、保障机制和预期成果，结合实际教学需求，确保各项措施切实可行、具有实效性。一、工作背景与现状分析近年来，随着国家对中小学思想政治工作的高度重视，学科教学不断深化创新。学校普遍重视课程内容的丰富性和实践性，教师专业水平逐步提升，但仍存在教学内容创新不足、教学资源有限、学生参与度不高等问题。尤其是在落实立德树人根本任务方面，课程实践环节较为薄弱，学生实际体验不足。当前，部分教师缺乏系统的教研经验，教学方法相对单一，课程的针对性和趣味性不足，影响了教学效果的提升。同时，国家和地方教育部门不断推动“课程思政”建设，强调将思想政治教育融入课程全过程，要求教师在教学中强化价值引领。为适应新形势，教研组需要加强专业引领，创新教学方式，推动课程内容与时代发展紧密结合，提升学生的法律意识和道德水平，促进学生全面发展。二、工作目标确保本学期中小学道德与法治课程的教学质量稳步提升，具体目标包括：提升教师专业素养与教学能力，组织系统培训和教研活动，增强教师的课程设计和实践能力。丰富教学资源和教学方式，推广案例教学、情景模拟、实践体验等多样化教学手段，提高学生的学习兴趣和实践能力。完善课程内容体系，结合时代热点和学生实际，推动课程内容的创新与优化。加强学生思想引领，强化法治意识和道德观念，促进学生形成正确的人生观、价值观和法律意识。建立健全教研组工作机制，完善评价体系，确保各项工作有序推进并取得实效。三、主要工作任务1.教师培训与专业发展组织教师参加省、市、校级各类培训，重点提升课程内容理解、教学方法创新和教学评价能力。结合教师实际需求，开展专项培训，如案例教学法、情景教学法、信息化教学应用等。每月开展一次教研交流活动，分享教学经验，讨论教学难点。建立教师学习档案，跟踪教师专业成长情况。推动“名师引领”机制，邀请校内外优秀教师开展示范课、讲座和研讨，带动整体教师队伍的专业提升。2.教学内容的创新与优化结合国家最新的法律法规、社会热点事件，及时更新和充实课程内容。开展课程内容的集体研讨，形成具有地方特色和时代特色的教材使用方案。利用多媒体、网络资源，开发微课、动画、情景剧等教学资源，丰富教学手段。推动“课程思政”与课程内容深度融合，强化价值引领。3.教学方式的多样化推广案例教学、情景模拟、小组合作、社会实践等多样化教学方式，激发学生学习兴趣。开展主题班会、志愿服务、法律讲座、模拟法庭等校内外实践活动，让学生在实践中理解法律法规，增强道德认知。落实校本教研制度，鼓励教师自主设计和尝试新教学方法。建立教学观摩制度，促进教师相互学习、共同提高。4.学生素养的提升重点培养学生的法律意识、责任意识和道德素养。设计具有针对性和实践性的教学评价体系，注重过程评价和实践效果。组织主题教育活动，如“学法用法宣传月”、“道德模范评选”、“法律知识竞赛”、“诚信教育周”等，提升学生的参与感和认同感。5.教研组组织建设与管理完善教研组工作制度，明确职责分工。建立例会制度，每两周一次进行工作总结和部署。搭建信息交流平台，利用微信群、校内网站等渠道及时分享资料和信息。制定年度工作计划和阶段性工作目标，落实责任到人。建立激励机制，表彰优秀教研成果和创新案例，激发教师积极性。6.评价与监控机制建立科学合理的教学评价体系，结合学生学习成果、教师教研成果和家长、社会反馈进行综合评价。每学期进行一次教学效果评估，总结经验，改进不足。利用问卷调查、座谈会等形式收集教师、学生、家长的意见建议，为教研工作提供依据。四、保障措施完善组织领导机制，成立由校长牵头的教研工作领导小组，明确责任分工。提供必要的经费保障，用于培训、教材开发、实践活动和教学资源建设。配备专门的教研员，负责日常协调和督导工作。强化信息化建设，搭建教研平台，推动智慧教研。利用云平台、在线课程等资源，实现教学信息的共享和交流。营造良好的教研氛围，激励教师积极参与教研活动。结合优秀教师评选、表彰大会等形式，树立先进典型，营造比学赶超的良好氛围。五、预期成果教师专业素养显著提高，教学能力全面增强，形成一批具有示范带动作用的优秀教师。课程内容不断创新，教学手段多样化，学生的参与度和满意度明显提升。学生法律意识、道德素养得到有效增强，形成良好的行为习惯和价值观。教研组工作机制更加完善，工作体系逐步走向规范化、科学化。学校整体思想政治工作水平提升，成为特色鲜明、富有影响力的示范学校。六、持续改进与反思建立定期总结和反思机制，每阶段召开工作总结会，分析成效与不足。结合教学实践中的新情况、新问题，及时调整工作策略。加强与学科、德育、心理等相关部门的合作，形成合力，共同推动课程建设。每学期末，组织评优评先，整理优秀案例，形成资料库，为后续工作提供经验借鉴。持续引入先进理念和技术，保持教研工作的创新性和先进性。结语2025学年第二学期，中小学道德与法治教研组将以提升教师专业水平、丰富教学内容、创新教学