五年级数学试题卷及答案

五年级数学试题卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下面各数中，（）是质数。A.9B.11C.152.一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）。A.1B.12C.243.把一个平行四边形沿高剪成两部分，平移后可得到一个（）。A.长方形B.正方形C.三角形4.与5.32÷0.19的商相等的算式是（）。A.53.2÷0.19B.532÷19C.532÷1.95.下面的数中，（）是循环小数。A.3.1415926B.0.3333C.2.1456…6.两个（）的三角形一定能拼成一个平行四边形。A.面积相等B.完全一样C.等底等高7.一个梯形的上底、下底和高都扩大到原来的2倍，它的面积（）。A.扩大到原来的2倍B.扩大到原来的4倍C.扩大到原来的8倍8.方程2x+3=11的解是（）。A.x=4B.x=5C.x=69.下面图形中，对称轴最多的是（）。A.长方形B.正方形C.等边三角形10.一个数除以一个小数，商（）这个数。A.大于B.小于C.无法确定二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下面哪些数是2的倍数（）。A.12B.15C.20D.252.长方体有（）。A.6个面B.8个顶点C.12条棱D.4条高3.下面的分数中，（）是最简分数。A.3/5B.4/6C.7/9D.8/104.计算下面图形面积，可用（）方法。A.割补法B.拼接法C.公式法D.测量法5.方程3x-5=7的解的检验过程，正确的是（）。A.把x=4代入方程左边3×4-5=7，右边=7，左边=右边B.把x=5代入方程左边3×5-5=10，右边=7，左边≠右边C.把x=4代入方程3x-5=7，3×4-5=7D.把x=6代入方程左边3×6-5=13，右边=7，左边≠右边6.下面哪些图形是轴对称图形（）。A.等腰三角形B.平行四边形C.圆形D.梯形7.下面说法正确的是（）。A.所有的偶数都是合数B.两个奇数的和一定是偶数C.一个数的因数一定比它的倍数小D.质数只有两个因数8.一个三角形与一个平行四边形面积相等，底也相等，那么（）。A.三角形的高是平行四边形高的2倍B.平行四边形的高是三角形高的2倍C.三角形高和平行四边形高相等D.无法确定它们高的关系9.下面哪些是5的倍数（）。A.10B.18C.25D.3010.下面分数能化成有限小数的有（）。A.1/2B.1/3C.3/4D.5/6三、判断题（每题2分，共20分）1.所有的奇数都是质数。（）2.两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）3.循环小数一定是无限小数。（）4.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）5.一个数的因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的。（）6.三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）7.把一个长方形拉成一个平行四边形，周长不变，面积也不变。（）8.5是因数，10是倍数。（）9.分母是10的最简真分数有4个。（）10.一个自然数不是质数就是合数。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述质数与合数的定义。答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数。合数是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。2.如何计算平行四边形的面积？答案：平行四边形面积=底×高。用字母表示为S=ah，其中S表示面积，a表示底，h表示高。3.什么是方程的解？答案：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。例如方程2x=4，当x=2时，方程左右两边相等，2就是该方程的解。4.怎样判断一个分数能否化成有限小数？答案：先将分数化成最简分数，再看分母。如果分母只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；若分母含有2和5以外的质因数，就不能化成有限小数。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在学习三角形面积公式推导过程中，我们运用了什么数学方法？有什么收获？答案：运用了转化的数学方法，将三角形转化为平行四边形来推导面积公式。收获是学会用转化思想解决新问题，理解知识间的联系，提高解决问题的能力。2.生活中哪些地方会用到方程？举例说明并解释。答案：如购物算账。比如买苹果，每个苹果x元，买5个花了20元，可列方程5x=20求解单价。通过方程能清晰表示数量关系，方便解决实际问题。3.为什么要学习轴对称图形？它在生活中有哪些应用？答案：学习轴对称图形可培养空间观念和审美能力。生活中建筑、图案设计等常应用，如故宫建筑体现对称美，剪纸利用对称原理创作精美作品，增添艺术感。4.分数和小数在生活中都有广泛应用，说说它们各自的优势。答案：分数优势在于表示部分与整体关系直观，如分蛋糕用分数合适。小数优势是计算和比较大小方便，像商品价格用小数，读写计算都简便，更符合日常习惯。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.C二、多项选择题1.AC