教招教育理论试题及答案

教招教育理论试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.提出“白板说”的教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.杜威3.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.教育目的层次结构中，处于最高层次的是（）A.课程目标B.教学目标C.教育目的D.培养目标5.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.下列属于内部学习动机的是（）A.为了获得老师表扬而学习B.为了获得奖学金而学习C.对学习内容本身感兴趣D.为了报效祖国而学习9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律10.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.尊重需要多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育社会功能的有（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于现代教育特点的是（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议4.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的业务水平5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法7.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验8.以下属于学习迁移类型的有（）A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移9.心理健康教育的内容包括（）A.学习心理辅导B.生活心理辅导C.择业心理辅导D.青春期心理辅导10.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.素质教育就是不要考试。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.班级授课制不利于因材施教。（）5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）8.气质没有好坏之分。（）9.学校心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）10.教师只要有扎实的学科专业知识就能教好学生。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性表现。答：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。2.简述我国教育目的的基本精神。答：坚持社会主义方向；培养全面发展的人；培养现代人的品质。3.简述教学原则有哪些。答：直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、科学性与教育性相统一原则、理论联系实际原则、因材施教原则。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性思维。答：创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松氛围；注重创造性个性的塑造，鼓励质疑等；开设培养创造性的课程，教授思维策略，如头脑风暴训练。通过这些方面结合实际教学培养。2.讨论如何加强学校与家庭之间的合作。答：可通过定期家长会沟通学生情况；建立家长学校，传授教育方法；组织家长参与学校活动，增进了解；利用网络平台保持日常联系，共同关注学生成长。3.论述在德育中如何贯彻疏导原则。答：要讲明道理，疏导思想；因势利导，循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育。关注学生内心，用合适方式引导其形成良好品德。4.谈谈如何提升教师的专业素养。答：加强学科专业知识学习，提高教育教学能力；积极参加培训与教研活动；进行教学反思，总结经验；不断更新教育观念，适应教育发展需求。答案单项选择题1.D2.B3.A4.C5.B6.B7.D8.C9.A10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD