大一普通逻辑试题及答案

大一普通逻辑试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.“所有S是P”这种逻辑形式是（）A.概念B.判断C.推理D.论证2.“人是有思维能力的”中“人”这一概念是（）A.单独概念B.普遍概念C.集合概念D.负概念3.下列属于正确的逻辑划分的是（）A.三段论分为大前提、小前提和结论B.思维形式分为概念、判断和推理C.关系命题分为关系项、关系者项和量项D.定义分为被定义项、定义项和定义联项4.“有的学生不是党员”与“有的学生是党员”之间是（）A.反对关系B.矛盾关系C.下反对关系D.差等关系5.如果一个有效三段论的小前提是SOM，其大前提为（）A.MAPB.PAMC.MEPD.PEM6.“有些动物不是用鳃呼吸的”这一判断的主项是（）A.周延的B.不周延的C.有时周延有时不周延D.不存在周延性问题7.概念的内涵和外延之间的关系是（）A.正比关系B.反比关系C.交叉关系D.全异关系8.“并非所有的鸟都会飞”与“有的鸟不会飞”（）A.等值B.不等值C.前者真后者假D.前者假后者真9.“只有年满18岁，才有选举权”的逻辑形式是（）A.如果p，那么qB.只有p，才qC.p并且qD.p或者q10.与“并非甲和乙都去”相等值的判断是（）A.甲去且乙不去B.甲不去且乙去C.甲不去或者乙不去D.甲去或者乙不去多项选择题（每题2分，共10题）1.下列概念间具有全异关系的是（）A.警察与交警B.律师与教师C.学生与大学生D.正数与负数E.电子计算机与笔记本电脑2.性质判断中的主项S和谓项P的周延情况包括（）A.主项周延谓项周延B.主项周延谓项不周延C.主项不周延谓项周延D.主项不周延谓项不周延E.不存在周延情况3.下列属于复合判断的有（）A.联言判断B.性质判断C.选言判断D.假言判断E.负判断4.三段论的格包括（）A.第一格B.第二格C.第三格D.第四格E.第五格5.下列逻辑错误中，违反同一律要求的有（）A.偷换概念B.自相矛盾C.模棱两可D.转移论题E.虚假理由6.当p真q假时，下列判断为真的有（）A.p→qB.p←qC.p∨qD.p∧qE.┒p→q7.下列概念的限制，正确的有（）A.命题→简单命题B.三角形→直角三角形C.学校→大学D.经济规律→价值规律E.科学家→人8.依据对当关系，能从“所有金属都是导体”推出的有（）A.有的金属是导体B.并非所有金属不是导体C.有的金属不是导体D.并非有的金属不是导体E.并非有的金属是导体9.下列判断中，违反矛盾律的有（）A.同时肯定“p并且q”与“非p并且非q”B.同时肯定“p或者q”与“非p或者非q”C.同时肯定“所有S是P”与“有的S不是P”D.同时肯定“必然p”与“必然非p”E.同时肯定“可能p”与“可能非p”10.下列属于演绎推理的有（）A.三段论推理B.简单枚举归纳推理C.类比推理D.假言推理E.选言推理判断题（每题2分，共10题）1.所有的概念都有内涵和外延。（）2.“中国是发展中国家”是一个性质判断。（）3.单独概念不能限制。（）4.“A或者非A”是排中律的公式表示。（）5.一个有效的三段论，两个前提中不能都是否定的。（）6.“青年”和“团员”之间是属种关系。（）7.对互为矛盾关系的两个判断同时否定，不违反逻辑规律。（）8.选言判断中的选言支可以同时为真。（）9.由“有的学生不是大学生”能推出“有的大学生不是学生”。（）10.前提真，结论真，则推理一定有效。（）简答题（每题5分，共4题）1.什么是概念的限制？举例说明。-答案：概念的限制是通过增加概念的内涵以缩小概念的外延，由属概念过渡到种概念的逻辑方法。如“动物”增加“食草”的内涵，限制为“食草动物”。2.简述矛盾律的基本内容及要求。-答案：矛盾律基本内容：在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假。要求：在同一思维中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断；不能既断定某对象是什么又断定它不是什么。3.简述三段论的一般规则。-答案：三段论一般规则：一个正确三段论，有且只有三个不同项；中项至少周延一次；前提中不周延的项，在结论中也不得周延；两个否定前提推不出结论；前提有一否定，结论必否定；两个特称前提推不出结论；前提有一特称，结论必特称。4.简述充分条件假言判断的逻辑性质。-答案：充分条件假言判断逻辑性质：当且仅当前件真后件假时，充分条件假言判断为假；其余情况，即前件真后件真、前件假后件真、前件假后件假时，充分条件假言判断均为真。讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际生活，谈谈学习普通逻辑的作用。-答案：在实际生活中，学习普通逻辑有助于提高思维的准确性和敏捷性。比如在辩论、写作时能更有条理表达观点；思考问题时避免逻辑错误；分析和解决生活中的问题时更具逻辑性，做出合理决策等。2.如何在日常交流中避免运用错误的逻辑？-答案：日常交流时，首先要明确概念内涵，防止偷换概念；说话要严谨，避免自相矛盾；同时遵守同一律，不要转移论题；运用判断和推理合乎逻辑规则；沟通前先梳理思路，确保表达有条理。3.举例说明逻辑推理在学科学习中的应用。-答案：在数学学科中，证明几何定理需要运用演绎推理。如从公理出发，通过三段论推理得出各种定理；在物理学习中，根据已知条件和物理规律进行逻辑推导得出结论，帮助理解原理和解决问题。4.分析当前一些广告中存在的逻辑错误。-答案：有些广告夸大功效，违背充分理由律，如号称某产品能包治百病却无依据；还有的广告概念模糊，消费者不清楚产品具体特点；部分广告在宣传时自相矛盾，一会强调高端，一会又突出低价。答案单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.C多项选择题1