2025年《母婴护理》课程标准（含课程思政元素）

2/2《母婴护理》课程标准课程名称：母婴护理课程代码：4260064适用专业：护理课程类别：专业必修课学时：36学时（理论：18学时实践：18学时）学分：2学分课程团队成员：一、课程概述课程性质与任务：《母婴护理》是高职护理专业的专业必修课程，内容包括对不同时期（非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期）妇女的保健预防与疾病护理、计划生育及新生儿的护理。帮助母婴满足生理、心理和治疗需求的护理专业知识及专业技能。自护理高等教育开办以来，该课程一直是护理专业的核心课程，是连接医学基础课程与临床实习的桥梁，也是护士执业资格考试的必考内容。课程符合高层次护理技术技能人才培养目标和护理专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；通过本课程学习学生能熟悉母婴护理学基本理论知识，确立“以母婴为中心”的整体护理观，熟练掌握母婴护理基本技术操作技能，培养良好的职业道德和职业素质，具备初步护理工作职业能力，能应用护理程序解决母婴的健康问题，并为后期的临床实习奠定基础。二、培养目标与要求（一）总体目标与要求通过对《母婴护理》的学习，帮助学生掌握母婴护理基本理论、基本知识，发展母婴护理基本技能，树立护理专业价值观，培养护士职业素养和工作作风，为今后的临床护理工作奠定基础。（二）具体目标与要求1.素质（1）政治认同：坚定四个自信，做到两个维护，践行社会主义核心价值观，认同优秀中华传统文化，具备民族精神和时代精神，服从祖国召唤，助推健康中国幸福中国。（2）人格培养：具有乐观积极、开放包容、自尊自强、能共情善沟通的人格特征。（3）意识提升：具备法律法律意识、安全意识、健康意识、责任意识、团队意识。（4）职业品格：具备敬畏生命、救死扶伤、慎独、共情、大爱无疆、甘于奉献、遵纪守法的护理职业精神。（5）精神锤炼：具备科学精神、劳动精神、创新精神。2.知识（1）掌握各项母婴护理操作，具有较强的动手能力，并能对操作结果做出正确的评价；（2）掌握良好的人际沟通技巧，具有心理护理和健康教育能力；（3）熟练能运用护理程序的工作方法，提供适合母婴身心需要的整体护理；（4）了解妇产科手术的操作流程，做好手术配合；3.能力（1）通过完成女性生殖系统解剖与生理项目，学生能运用所学知识，对不同生理时期的妇女进行保健指导。（2）通过完成妊娠期护理项目，学生能运用所学知识，对正常妊娠、异常妊娠和妊娠合并症的孕妇进行保健指导和护理。（3）通过完成分娩期护理项目，学生能运用所学知识，对正常分娩、异常分娩和分娩合并症的产妇进行保健指导和护理。（4）通过完成产褥期护理项目，学生能运用所学知识，对正常与异常产褥期的产妇进行保健指导和护理。（5）通过完成妇科疾病护理项目，学生能运用所学知识，识别妇科常见疾病的临床表现，并为其实施个案护理。（6）通过完成计划生育项目，学生能运用所学知识，进行避孕指导和对人工终止妊娠的妇女进行护理。（7）能在患者护理过程中及时发现问题、分析和解决问题，并创新护理型技术、新方法、新技能具备发现问题、分析和解决问题的能力以及智慧健康新型照护服务的大局观与创新意识。三、课程结构与内容（一）课程设计思路充分利用我校所依托的行业优势和资源优势，按照卫生高等职业教育“工学结合”、医学教学与临床紧密结合的培养模式，根据高职护理专业教育教学基本要求和护理工作岗位群需求，参照护士执业资格考试标准，紧跟临床新理念和新技术，以培养护理职业能力为核心，坚持“教、学、做”一体化，由专业教师和临床护理专家共同构建护理专业课程体系，进行基于护理工作岗位任务与护理工作实际过程的课程开发与设计，体现职业性、实践性、开放性、创新性的课程设计理念，突出职业能力、动手能力、综合素质、创新意识的培养。1.坚持从护理岗位的实际需要出发，通过任务驱动、项目导向来完成学习活动。2.基于护理工作过程，重建教学内容及授课顺序。按照患者入院护理到住院护理再到出院护理的流程组织教学内容。3.学习内容的选取紧跟临床新发展，适当引入新理念和新技术。4.注重实践，利用校内实训基地，模拟真实临床环境开展情境教学，坚持“教—学—做”一体，培养学生动手能力、沟通能力以及分析解决问题的能力。5.强调以学生为主体，教师为主导。6.采用综合评价方法，注重过程评价。（二）课程结构课程结构安排见表1：表1《母婴护理》课程结构序号学习任务（项目）子任务（项目）1女性生殖系统解剖与生理生殖系统解剖生殖系统生理2妊娠期孕妇的护理正常妊娠期孕妇的护理异常妊娠孕妇的护理妊娠合并症孕妇的护理3分娩期护理正常分娩异常分娩分娩并发症4产褥期护理正常产褥异常产褥5妇科疾病护理生殖系统炎症生殖系统肿瘤月经失调患者的护理妊娠滋养细胞疾病子宫脱垂6计划生育计划生育妇女的护理（三）教学内容1.课程内容安排表2《母婴护理》课程教学内容表序号学习任务（项目）子任务（项目）教学内容课时数（理论/实践）目标与要求（知识点、能力点、素质点）教学方式（教学方法、教学手段）教学场地1项目一：女性生殖系统解剖与生理任务1：生殖系统解剖1.女性内外生殖器官解剖结构与功能2.骨盆的结构与标记0.5/1知识点：1.掌握女性内外生殖器的解剖、组织结构、功能；2.熟悉骨盆的结构、分界、骨盆的标记；3.了解女性内生殖器血管、淋巴和神经分布。能力点：1.能比较内生殖器与邻近器官的关系；2.能解释骨盆底的作用及会阴与分娩的关系。素质点1.具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2.具备认真严谨的科学精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室任务2：生殖系统生理1.女性卵巢、子宫、阴道的周期性变化2.月经期护理1.5/0知识点：1.掌握卵巢周期性变化、性激素与子宫内膜周期性变化的相互关系；雌、孕激素的功能；2.熟悉月经生理情况；3.了解妇女一生各时期生理特点。能力点：1.能列举与月经期保健相关的护理问题；2.能执行月经期卫生保健指导。素质点：1具备大爱无疆的职业品格。2具备乐观积极的人格。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室2项目二：妊娠期孕妇的护理任务1：正常妊娠期孕妇的护理1.胎儿及其附属物的结构与功能2.妊娠的诊断与护理方法1/3知识点：1.掌握胎儿附属物的形成、结构和功能，胎先露、胎产式、胎方位的概念；2.掌握；早、中、晚期妊娠的诊断方法；3.熟悉妊娠胎儿的发育和妊娠期母体的变化；4.了解受精、受精卵的输送与发育、着床、蜕膜的形成。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地协助产前检查；2.能运用妊娠期护理措施；3.能判断妊娠期母体的主要生理及心理变化特征；4.能为护理对象推测预产期。素质点：1具备甘于奉献、救死扶伤的职业品格。2具备法律意识。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法4.模拟训练多媒体教室/实训室任务2：异常妊娠孕妇的护理1.流产患者的护理2.异位妊娠患者的护理3.前置胎盘孕妇的护理4.胎盘早剥孕妇的护理5.妊娠期高血压疾病孕妇的护理6.羊水量异常、多胎妊娠、早产和过期妊娠孕妇的护理3/0知识点：1.掌握流产、异位妊娠、胎儿窘迫的定义、临床表现和护理措施；2.掌握前置胎盘、胎盘早剥、妊娠高血压疾病的定义、病因、临床表现及护理措施；3.熟悉羊水量异常、多胎妊娠、早产和过期妊娠的定义、护理措施；4.前置胎盘、胎盘早剥、妊娠高血压疾病的治疗要点。5.了解流产、异位妊娠、胎儿窘迫、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠高血压疾病的病因病理。能力点：1.能列举高危孕妇常用的自我监测方法；2.能应用胎儿电子监护的基本理论；3.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地护理异常妊娠妇女。素质点：1具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2具备认真严谨的科学精神1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法4.模拟训练多媒体教室/实训室任务3：妊娠合并症孕妇的护理1.妊娠合并心脏病孕妇的护理2.妊娠合并糖尿病孕妇的护理3.妊娠合并病毒性肝炎的护理1/0知识点：1.掌握妊娠、分娩对心脏病、糖尿病的影响；妊娠合并心脏病、妊娠合并糖尿病、妊娠合并病毒性肝炎的护理评估、护理诊断；2.了解妊娠合并心脏病、妊娠合并糖尿病和妊娠合并肝炎的处理原则。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为指导妊娠合并心脏病、糖尿病、病毒性肝炎患者自我护理。素质点：1具备甘于奉献、慎独的职业品格。2具备任劳任怨的劳动精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室/实训室3项目三：分娩期护理任务1：正常分娩1.分娩机制2.分娩产妇的护理0/6知识点：1.掌握分娩期三个产程的临床表现及护理措施；2.熟悉影响分娩的因素；3.了解LOA的分娩机制；4.了解分娩各个过程的特点，并能进行相应护理。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为判断产程各期并执行相应的护理措施；2.能正确使用产房各种物品仪器及保管；3.具有对正常分娩的应急处理能力。素质点：1具备甘于奉献、慎独的职业品格。2具备任劳任怨的劳动精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法4.模拟训练多媒体教室/实训室任务2：异常分娩1.产力异常产妇的护理2.产道异常产妇的护理3.胎儿异常产妇的护理2/0知识点：1.掌握产力、产道、胎儿异常的临床表现及护理措施；2．掌握过度焦虑与恐惧对母儿的影响；3．理解产力、产道、胎儿异常对母儿的危害及处理原则；4．熟练运用所学知识纠正异常胎位。能力点：1.能为异常分娩的个案制定护理计划。素质点：2具备甘于奉献、高度共情的职业品格。具备任劳任怨的科劳动精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室任务3：分娩并发症1.胎膜早破产妇的护理2.子宫破裂产妇的护理3.产后出血产妇的护理4.羊水栓塞产妇的护理2/0知识点：1.掌握胎膜早破、产后出血、羊水栓塞、子宫破裂的概念；2.熟悉胎膜早破、产后出血、羊水栓塞、子宫破裂的病因。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为对胎膜早破、产后出血、羊水栓塞、子宫破裂的患者采取相应护理措施。素质点：1具备救死扶伤的职业品格。2认同党和国家的意识形态。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室4项目四：产褥期护理任务1：正常产褥1.产褥期产妇的护理2.母乳喂养的护理0/4知识点：1.掌握产褥期产妇的生理与心理变化特征；2.熟悉正常新生儿的特点和护理要点；3.了解母乳营养成分。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为针对婴儿具体情况指导喂养；2.能够针对产褥期产妇拟订一份实施整体护理的计划。素质点：1具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2具备认真严谨的科学精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法4.模拟训练多媒体教室/实训室任务2：异常产褥1.产褥期感染产妇的护理2.晚期产后出血产妇的护理1/0知识点：1.掌握产褥感染、产褥病率及晚期产后出血的概念、临床表现及治疗护理要点；能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为产褥感染、晚期产后出血采取适当的护理措施。素质点：1认同党和国家的意识形态。2具备共情、大爱无疆的职业品格。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室5项目五：妇科疾病护理任务1：生殖系统炎症1.阴道炎患者的护理2.慢性宫颈炎患的护理3.慢性盆腔炎患者的护理0/2知识点：1.掌握滴虫性阴道炎、念珠菌性阴道炎、老年性阴道炎、细菌性阴道炎、慢性子宫颈炎的临床表现及护理措施；2.熟悉滴虫性阴道炎、念珠菌性阴道炎、老年性阴道炎、慢性子宫颈炎的病因及治疗要点；3.了解女性生殖器官的自然防御机能；4.了解外阴炎、急慢性盆腔炎、性传播疾病的临床表现及护理。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地识别常见女性生殖系统炎症个案，提供自我保健咨询指导，并执行相应护理活动。素质点：1具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2具备认真严谨的科学精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法4.模拟训练多媒体教室/实训室任务2：生殖系统肿瘤1.宫颈癌患者的护理2.子宫肌瘤患者的护理3.子宫内膜癌患者的护理4.卵巢癌患者的护理2/0知识点：1.掌握子宫颈癌、子宫肌瘤、子宫内膜癌、卵巢肿瘤患者的概念、护理措施；2.熟悉宫颈癌的分期、子宫肌瘤的分类及变性、卵巢肿瘤的并发症、上述疾病患者的临床表现。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地按护理程序执行腹部手术患者的术前准备及术后护理；2.为女性生殖系统肿瘤的个案提供出院指导；3.为育龄期妇女提供预防保健知识。素质点：1具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2具备开放包容的人格。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室任务3：月经失调患者的护理1.功能失调性子宫出血患者的护理2.闭经患者的护理3.痛经患者的护理4.围绝经综合征患者的护理2/0知识点：1.掌握功血的概念、分类及护理措施；2.熟悉功血的临床表现和治疗要点；3.了解闭经、痛经、经前期紧张综合征的病因、病理、临床表现及护理。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为功能失调性子宫出血及围绝经期综合征的妇女提供护理及自我保健指导；2.能应用信息化手段为围绝经期的妇女提供健康教育；3.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地为接受雌激素治疗的患者提供相应的护理措施。素质点：1具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2具备安全意识、团队意识。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室任务4：妊娠滋养细胞疾病1.葡萄胎患者的护理2.侵蚀性葡萄胎和绒癌患者的护理1/0知识点：1.掌握葡萄胎的概念、护理评估及护理措施；2.熟悉侵蚀性葡萄胎、绒毛膜癌的异同；3.会对葡萄胎患者提供随访指导。能力点：1.识别滋养细胞疾病个案，并提供整体护理；2.识别化疗药物常见的毒副作用，并列举有效的应对措施；3.为接受化疗的个案提供整体护理；4.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地识别妇科常用抗肿瘤化学药物的剂型、用药途径、毒副作用及护理要点。素质点：1具备救死扶伤、高度共情的职业品格。2具备认真严谨的科学精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法多媒体教室任务5：子宫脱垂子宫脱垂患者的护理0/1知识点：1.掌握子宫脱垂的护理措施；2.熟悉子宫脱垂的病因。能力点：1.能用相关理论解释和解决护理实际问题；2.能用护理理论指导护理工作。素质点：1认同社会主义核心价值观。2具备自尊自强的人格。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法6项目六：计划生育任务1：计划生育妇女的护理1.避孕妇女的护理2.人工终止妊娠妇女的护理1/1知识点：1.熟悉各类型避孕措施的优缺点、使用方法及注意事项。能力点：1.能运用智慧健康新型照护服务的大局观熟练地对不同生育年龄避孕方法的选择进行指导；2.熟练施行各种节育术的护理配合；3.具有观察计划生育术后常见并发症能力。素质点：1具备甘于奉献、高度共情的职业品格。2具备认真严谨的科学精神。1.课堂讲授法2.PBL教学法3.案例分析法2.课程实验（实训）安排表3母婴护理实验（实训）教学内容标准表实验（实训）项目名称：骨盆外测量与胎心听诊参考学时2实验目的能独立正确完成骨盆外测量与胎心听诊仪器设备孕妇模型、骨盆测量器、骨盆出口横径测量器、胎心听诊仪、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶等场地要求妇产科模拟病房实训内容明确操作任务（骨盆外测量、胎心听诊）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：四步触诊法参考学时2实验目的能独立进行四步触诊，操作方法正确，动作规范仪器设备产科检查床、孕腹模型、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶场地要求护理模拟病房实训内容明确操作任务（确定胎方位）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：正常接产及新生儿护理参考学时4实验目的1.在老师指导下能在分娩模型上操作接生的步骤。2.会对新生儿进行即时护理，包括清理呼吸道、断脐、穿衣、打包。仪器设备分娩模型、新生儿模型、消毒产包（血管钳、弯盘、双层大单、腿套、消毒巾、消毒纱布、脐带卷、脐带剪、卵圆钳、镊子、会阴切开剪刀、吸管等）、乳胶手套、一次性手术衣、新生儿衣被、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶等场地要求模拟分娩室实训内容明确操作任务（接产与新生儿出生即时护理）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：会阴擦洗/冲洗、会阴湿热敷参考学时2实验目的能按操作程序独立完成会阴擦洗/冲洗、会阴湿热敷仪器设备会阴擦洗盘1只（内有无菌弯盘2个，无菌镊子或无菌持物钳2把，浸有消毒液的棉球，干棉球若干，无菌干纱布一块）、一次性会阴垫、妇科检查模型一个、清洁卫生巾1块、冲洗壶1个、便盆1个，另备0.5﹪碘伏溶液、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶场地要求妇产科模拟病房实训内容明确操作任务（会阴擦洗/冲洗、会阴湿热敷）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：母乳喂养指导参考学时2实验目的能正确进行母乳喂养指导仪器设备穿戴式乳房、靠背椅、踏板或小凳、清洁毛巾、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶等场地要求妇产科模拟病房实训内容明确操作任务（母乳喂养指导）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：新生儿沐浴与抚触参考学时2实验目的能够为新生儿进行沐浴与抚触仪器设备浴盆、新生儿衣物、抚触油、尿不湿、棉签、碘伏、沐浴露、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶等场地要求妇产科模拟病房实训内容明确操作任务（新生儿沐浴与抚触）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：妇科检查与阴道后穹隆穿刺术配合参考学时2实验目的能熟练掌握各项检查过程中的护理配合要点仪器设备妇科检查模型、无菌窥阴器、无菌手套、无齿长镊子、无菌持物钳、有盖敷料缸若干只（分别盛放消毒肥皂水或石蜡油、消毒纱布块、长棉签）、臀垫、器具浸泡桶、污物桶、照明灯、宫颈钳1把、10ml注射器1个、22号腰椎穿刺针1个、无菌试管、洞巾1块、纱布数块、碘酒及酒精棉球笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶场地要求妇产科模拟病房实训内容明确操作任务（妇科检查）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价实验（实训）项目名称：阴道冲洗、阴道或宫颈上药参考学时2实验目的能按操作程序独立完成阴道冲洗、阴道或宫颈上药的操作仪器设备消毒冲洗桶1个（内有长130cm带调节夹的橡胶管1根）、阴道窥器1个、冲洗头1个、长镊子1把、便盆1个、输液架1个、橡皮垫1个、一次性塑料垫1个、一次性手套2副、水温计1个、纱布数块笔、消毒长棉签、药物、笔、记录单、洗手液、医用垃圾桶、生活垃圾桶等场地要求妇产科模拟病房实训内容明确操作任务（阴道冲洗、阴道或宫颈上药）——解析操作重点难点——操作技能学习（分组训练）——实施操作任务（展示）成果学生通过实训，掌握各种铺床法，分小组进行操作技能展示考核评价按技能操作流程评分标准开展学生自评与互评、教师评价（四）课程思政表4《母婴护理》课程思政情况一览表序号学习任务（项目）子任务（项目）思政主线主要思政元素思政载体思政融入路径1项目一：女性生殖系统解剖与生理任务1：生殖系统解剖尊重生命、科学探索、人文关怀与伦理道德尊重生命，科学探索，人文关怀，伦理道德教材与教辅，教学视频与动画，课堂讨论与案例分析1.讲解生殖系统解剖结构时，穿插介绍相关科学家的探索精神和伦理道德观念。2.结合生殖系统疾病案例，分析疾病对个体和社会的影响，探讨其中的伦理道德问题。任务2：生殖系统生理生命奥秘、科学精神、性别平等与生殖健康生命奥秘，科学精神，性别平等，生殖健康教材与教辅，教学视频与动画，专题讲座与研讨会1.通过讲述生殖系统生理的重要性及其对生命过程的影响，引入思政主题。2.在讲解生殖系统生理过程时，穿插介绍相关科学家的研究精神和性别平等观念。2项目二：妊娠期孕妇的护理任务1：正常妊娠期孕妇的护理关爱生命、尊重孕妇、科学护理与人文关怀关爱生命，尊重孕妇，科学护理，人文关怀教材与教辅，教学视频与模拟，临床见习1.通过讲述正常妊娠期的重要性和孕妇的生理变化，引入思政主题。2.在讲解正常妊娠期护理知识时，穿插介绍关生命、尊重孕妇的理念。任务2：异常妊娠孕妇的护理紧急应对、团队协作、尊重生命与人文关怀紧急应对，团队协作，尊重生命，人文关怀教材与教辅，教学视频与模拟，临床见习1.通过讲述异常妊娠的严重性和紧急性，引入思政主题。2.结合异常妊娠护理案例，分析团队协作在紧急处理中的关键作用，并探讨人文关怀的融入方式。任务3：妊娠合并症孕妇的护理综合护理、跨学科合作、尊重生命与人文关怀综合护理，跨学科合作，尊重生命，人文关怀教材与教辅，教学视频与模拟，临床见习1.通过讲述妊娠合并症的复杂性和挑战性，引入思政主题2.在讲解妊娠合并症护理知识时，强调综合护理和跨学科合作的重要性3项目三：分娩期护理任务1：正常分娩生命的奇迹、科学的产程管理、团队协作与人文关怀生命的奇迹，科学的产程管理，团队协作，人文关怀教材与教辅，教学视频与模拟，临床见习1.通过讲述分娩的生理过程和生命诞生的意义，激发学生对课程的兴趣和对生命的敬畏。2.在讲解正常分娩知识时，融入科学的产程管理理念和人文关怀精神。任务2：异常分娩紧急应对、风险防控、团队协作与人文关怀紧急应对，风险防控，团队协作，人文关怀教材与教辅，教学视频与案例分析，模拟演练1.通过提出异常分娩的情境问题，引导学生思考并探讨应对措施。2.在讲解异常分娩处理知识时，融入风险防控意识和团队协作理念。任务3：分娩并发症科学救治、跨学科合作、生命至上与人文关怀科学救治，跨学科合作，生命至上，人文关怀教材与教辅，教学视频与案例分析，模拟演练1.通过分娩并发症的典型案例引入课程主题，激发学生的学习兴趣和紧迫感。2.在讲解分娩并发症救治知识时，融入跨学科合作和生命至上的观念。4项目四：产褥期护理任务1：正常产褥健康恢复、科学护理、家庭支持与社会关怀健康恢复，科学护理，家庭支持，社会关怀教材与教辅，教学视频与案例分析，模拟演练1.通过描述产褥期的生活场景和产妇的需求，引导学生思考如何为产妇提供科学护理和家庭支持。2.在讲解正常产褥知识时，融入健康恢复、科学护理、家庭支持和社会关怀的思政元素。任务2：异常产褥紧急应对、风险防控、团队协作与人文关怀紧急应对，风险防控，团队协作，人文关怀教材与教辅，教学视频与案例分析，模拟演练1.通过提出异常产褥的情境问题，引导学生思考并探讨应对措施。2.在讲解异常产褥处理知识时，融入紧急应对、风险防控和团队协作的思政元素。5项目五：妇科疾病护理任务1：生殖系统炎症健康意识提升、科学防治、性别平等与人文关怀健康意识提升，科学防治，性别平等，人文关怀教材与教辅，教学案例，健康教育活动1.通过描述生殖系统炎症的危害和常见症状，引导学生关注自身健康。2.在讲解生殖系统炎症知识时，融入科学防治方法和人文关怀理念。任务2生殖系统肿瘤早期筛查、科学治疗、生命尊严与心理支持早期筛查，科学治疗，生命尊严，心理支持教材与教辅，临床见习，心理咨询服务1.通过提出生殖系统肿瘤的相关问题，引导学生思考疾病防治的重要性。2.在讲解生殖系统肿瘤知识时，融入早期筛查、科学治疗和生命尊严的理念。任务3月经失调患者的护理关爱女性健康、科学护理、健康教育与心理疏导关爱女性健康，科学护理，健康教育，心理疏导教材与教辅，模拟护理实践，健康讲座与咨询1.通过月经失调患者的案例引入课程主题，引导学生关注女性健康。2.在讲解月经失调知识时，融入科学护理和心理健康教育的思政元素。任务4妊娠滋养细胞疾病早期识别、科学治疗、生命至上与人文关怀早期识别，科学治疗，生命至上，人文关怀教材与教辅，临床案例分析，医患沟通模拟1.通过妊娠滋养细胞疾病的案例导入课程主题，引导学生关注疾病早期识别和科学治疗的重要性。2.在讲解疾病知识时融入生命至上和人文关怀的思政元素。任务5子宫脱垂健康维护、科学预防、康复关怀与社会支持健康维护，科学预防，康复关怀，社会支持教材与教辅，康复指导视频，社区健康教育活动1.通过健康讲座形式向学生和社区居民普及子宫脱垂知识和预防方法。2.在讲解子宫脱垂知识时融入健康维护和科学预防的思政元素。项目六：计划生育任务1计划生育妇女的护理关爱女性健康，尊重生育权利，促进家庭幸福与社会和谐生命尊严与价值，人文关怀，社会责任，法治精神案例教学，视频资料，课堂讨论，实践活动1.在讲授计划生育妇女护理的专业知识时，融入思政元素，如强调生命尊严与价值、人文关怀等，引导学生树立正确的价值观和职业道德观。2.通过具体案例分析，引导学生思考并讨论计划生育政策下的妇女护理问题，如生育权利保障、医疗伦理等，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。四、课程实施与保障（一）课程实施1.教学模式（1）任务驱动学习模式：以项目（任务）为核心，通过深入的、真实的护理技术任务活动来学习护理基本知识和技能，培养学生的综合应用能力和问题解决能力，使学习更有意义和价值。（2）翻转课堂模式：学生在课前通过预习和学习资源准备，获得相关知识；而课堂上教师则引导学生进行互动讨论、实践操作和问题解答等活动，鼓励学生主动学习和合作学习，提高教学效果和培养学生的综合能力。（3）情境化学习模式：将教学活动和实际情境紧密联系，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。学生通过情境分析、问题解决和实践操作等活动，加深对知识的理解和掌握，培养学生的应用能力和创新能力，使学习更富有挑战和激情。2.主要教学方法（1）PBL教学法：以“问题为基础”，以学生为主体，以教师为主导的教学法，适合理论知识的学习。（2）案例分析：引入典型的临床病例极大地调动学生的学习兴趣。（3）角色扮演、模拟仿真训练：通过角色扮演和模拟训练，实现教学做一体的人才培养。（4）信息化教学：充分利用教学平台和优质教学资源辅助教学。3.教学手段教材及参考资料、妇产科护理基本技术微课和操作视频、母婴护理基本技术操作器材和设备、妇产科模拟实训室等。（二）课程实施保障1.课程团队（1）从事本课程教学的教师任教要求应具有医学类研究生及以上学历，取得高等学校教师资格证书，通过实践教学能力测试；（2）具有扎实的医学基础理论知识以及相关学科基础知识，掌握护理学专业知识，熟练掌握基础护理的知识与技能；（3）取得护士执业证书及护理专业相关职称证书，有临床工作经历；（4）具有灵活运用现代化多媒体技术进行授课的能力；（5）具有课程开发和教学设计能力；（6）具有较强的科研能力；（7）具有指导学生进行临床实习、技能竞赛的能力。（8）团队成员副教授和讲师比例合适，年龄梯队合理。（9）引入临床经验丰富的外聘教师。2.教学条件（1）现代化信息化妇产科模拟病房（2）多媒体教室（3）母婴护理基本技术操作设备及耗材3.教学资源（1）教材本课程选用教材为：安力彬，陆虹主编。《妇产科护理学》人民卫生出版社，2022本教材以工作内容和任务为导向；在教学内容上，理论知识够用，强调能力培养，力求突出教学过程的互动性、实践性和职业性，符合本课程的课程标准。通过本教材的学习，学生能够掌握妇产科护理学相关基本理论、知识和技能，并能够运用于临床。（2）数字化资源母婴护理技术操作微课和视频资源；职教云教学平台资源；其他学习网站：如爱课程网、中国护士网、中国卫生人才网、中华护士学会等。（3）其他教学参考资料①吴丽文，李乐之、孙梦霞主编。高等职业院校学生专业技能考核标准及题库（护理），长沙：江苏大学出版社，2017②护士执业资格考试大纲（每年由中国卫生人才网公布）③学校图书馆资源提供多种护理学相关杂志，如《中华护理杂志》、《实用护理杂志》、《解放军护理杂志》、《中华临床护理杂志》等，鼓励学生积极阅读，及时了解护理行业动态及新理论、新知识和新技术五、课程考核与评价（一）课程考核与评价模式课程考核与评价涵盖母婴护理学基本知识和基本技术，采取综合评价方式，重视过程考核。技能考核使用标准化的操作流程评分表，理论考核在职教云上建立课程考题库，随机组卷进行考核，利用数据分析技术对学生的学习成果和学习成效进行个性化评价。（二）课程考核主要内容表5《母婴护理》课程课程考核主要内容序号学习项目子项目考核内容考核方式所占权重1女性生殖系统解剖与生理生殖系统解剖知识考点：女性内外生殖器的解剖、功能技能考核项目：能比较内生殖器与邻近器官的关系理论题库考核操作技能考核2.5%生殖系统生理知识考点：卵巢周期性变化、性激素与子宫内膜周期性变化技能考核项目：能执行月经期卫生保健指导理论题库考核操作技能考核2.5%2妊娠期孕妇的护理正常妊娠期孕妇的护理知识考点：胎儿附属物的形成、结构和功能，胎先露、胎产式、胎方位的概念；早、中、晚期妊娠的诊断方法技能考核项目：能为护理对象推测预产期理论题库考核操作技能考核10%异常妊娠孕妇的护理知识考点：流产、异位妊娠、胎儿窘迫、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠高血压疾病的定义、病因、临床表现及护理措施技能考核项目：能列举高危孕妇常用的自我监测方法理论题库考核操作技能考核10%妊娠合并症孕妇的护理知识考点：妊娠、分娩对心脏病、糖尿病的影响；妊娠合并心脏病、妊娠合并糖尿病、妊娠合并病毒性肝炎的护理评估、护理诊断技能考核项目：能指导妊娠合并心脏病、糖尿病、病毒性肝炎患者自我护理理论题库考核操作技能考核5%3分娩期护理正常分娩知识考点：分娩期三个产程的临床表现及护理措施技能考核项目：能够判断产程各期并执行相应的护理措施理论题库考核操作技能考核15%异常分娩知识考点：产力、产道、胎儿异常的临床表现及护理措施技能考核项目：能为异常分娩的个