1.1 追求智慧的学问课件高中政治统编版必修四哲学与文化

1.1追求智慧的学问哲学的起源我是谁？我们从哪里来？我们会到哪里去？

1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（P3）一、哲学的起源下雨好还是不好？

2.哲学智慧产生于人类的实践活动。（P3）一、哲学的起源古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。

——亚里士多德天的上面是什么？

——朱熹

3.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（P3）一、哲学的起源认识世界改造世界

人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。二、哲学是系统化理论化的世界观人类所从事的两项基本活动：认识改造世界客观世界主观世界（思维、思想、观念等）自然界人类社会自然界、人类社会、人的思维或意识不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。1.世界观的含义（P5）二、哲学是系统化理论化的世界观人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么？哲学和世界观的关系联系①哲学是理论化、系统化的世界观。（哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现）②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。区别①含义不同。②世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。世界观≠哲学

2.哲学就是关于世界观的学问。是系统化、理论化的世界观。二、哲学是系统化理论化的世界观联系：①世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论。②方法论体现世界观。区别：二者的内涵不同。

方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观与方法论是什么？怎么样？怎么做？

3.哲学是关于世界观和方法论的学说，是世界观和方法论的统一。（P6）二、哲学是系统化理论化的世界观世界观

形成了许多具体科学知识自然科学知识社会科学知识思维科学知识方法论哲学系统化理论化认识世界改造世界统一概括和总结人们在实践中其中对世界的根本观点三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.哲学与具体科学的产生（P6）2.哲学与其他学科的关系（P7）哲学具体科学区别研究对象不同整个世界某一具体领域任务不同揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用不同为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①二者都是把现实世界作为自己的研究对象。②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学是对各门具体科学的概括和总结，并随着具体科学的发展而发展。反过来，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。③二者是共性与个性的关系、一般与个别的关系。牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？应该树立科学的世界观！牛顿即便发现了万有引力定律，但是他至始至终都不明白，物质运动的第一推动力是什么？一个东西如果保持匀速直线运动，它的源头总不可能一直都是运动的！世界万物无时无刻都在运动，那么时间往前推，它们总有个第一推动力吧？难道还不成至始至终都在运动吗？月球绕地球运动，地球绕太阳运动，太阳绕银河系中心运动等等一直推理下去。总得有个头！地球月球自转的动力来自哪里，总得有个第一推动力吧！于是牛顿相信这个第一推动力就是上帝！矛盾具有普遍性、客观性（时时有矛盾、事事有矛盾）竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。

桌子上有半杯水，一个人看到后说：“这么倒霉，只剩半杯水了。”另一个人看到后说：“太好了，还有半杯水。”人生的高度取决于你读过的书和遇见的人！人（两项基本活动）人与自然界的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系（形成）（概括）（总结）（系统化）（理论化）认识世界改造世界具体科学世界观哲学方法论决定

（个性）（共性）（共性）结论：

1.从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。

2.从本质看，哲学是关于世界