第14课 海峡两岸的交往课件_第1页
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海峡两岸的交往第14课回顾所学台湾历史康熙年间隋朝元朝清朝初年1662年1684年三国1945孙权派卫温到达夷洲隋炀帝派人到达琉球设澎湖巡检司管辖琉球郑成功收复台湾设台湾府，隶属于福建省。《马关条约》割台湾给日本抗日战争胜利，台湾回归。1895台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。台湾问题的由来1949年4月23日，南京解放，国民党败退台湾。台湾问题与香港和澳门问题有什么不同？香港、澳门问题是由于西方侵略造成的，属于主权问题。台湾问题是由于国共内战而导致，属于中国的内政问题。学习任务：请同学阅读课本，梳理党和政府对台策。时间领导人政策新中国成立初期毛泽东20世纪50年代中期改革开放以后邓小平1995年江泽民2005年胡锦涛2022年习近平武装解放台湾和平解放台湾和平统一，一国两制和平统一八项主张《反分裂国家法》《台湾问题新时代中国统一事业》白皮书；强调两岸最佳统一方式：“和平统一，一国两制”基本方针我们都是中国人，三十六计，和为上计。

——毛泽东解决台湾问题的基本方针学习任务：请同学阅读课本，梳理两岸关系发展变化。（从时间、史实、影响三个方面叙述）两岸关系的发展变化1979年1987年台湾当局调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化。1990年1991年海峡两岸局势逐步走向缓和。1988年第一个返乡团回家了两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话。学习任务：请同学阅读课本，梳理两岸关系发展变化。（注意从时间、史实、影响三个方面叙述）1992年1993年2005年2015年“九二共识”（海峡两岸均坚持一个中国原则），海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。汪辜会谈对促进两岸关系健康发展发挥了积极作用国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。习马会晤，翻开了两岸关系历史性的一页。影响解决台湾问题因素材料一：2019年，台湾领导人蔡英文频繁窜入台军营活动，企图以武谋“独”，并抛出“想独立不想统一请投蔡英文”等公开叫嚣的言论。材料二：2021年6月，在G7联合公报中，美日两国都表达了对“台海和平与稳定”问题的关切，将台湾提升到独立政治实体地位，企图将台湾问题国际化。结合材料分析阻碍海峡两岸统一的不利因素有哪些？（1）“台独”势力及其分裂活动（2）反华势力的干涉结合以上所学：有利于海峡两岸统一的因素有哪些？根本保证：政策保障：榜样借鉴：人心所向：改革开放后，中国综合国力增强，国际地位提高“和平统一，一国两制”基本方针的正确指导；香港、澳门的回归，提供了成功的范例；祖国统一是两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋；坚决拥护祖国的统一，大力宣传“一国两制”的政策。坚决反对和谴责一切分裂祖国的言行。努力学习，掌握现代化建设所需要的本领。青少年在祖国统一大业中能做什么？China统一是不可阻挡的历史潮流！我们

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