师德师风建设规章制度

师德师风建设规章制度师德师风建设规章制度「篇一」一、学习制度1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。2、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用，利用一切可利用时间给老师做专题辅导。3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。4、每位教师认真做好笔记，按要求撰写师德论文和心得体会。5、教师个人学习情况，定期进行考核，并纳入教师综合评定。6、领导包组情况：语文组：数学组：英语组：综合组：二、师德师风评估奖惩制度1、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，使师德建设各个环节均落到实处。2、在学校醒目位置设立师德师风“举报箱”，广泛听取学生、家长、群众、社会各届人士对教师师德师风的意见和建议，全方位接受社会监督。3、加强对教师师德鉴定的过程性评价，每期段考后要组织一次学生测评，家长测评和教师互评，期未要组织一次教师自评和师德领导小组考评，为学年度考核提供依据。4、严格按程序、按标准、按时间、按指标对教师的师德作出客观公正的鉴定，并依据《三门峡市教育局师德考评奖惩条例》实施奖惩。5、学校每学年要评选出占教师总数5%的师德标兵，并在教师节期间进行表彰。6、实行师德上访案件及师德重大案件一票否决制，发生案件的教师本年度师德考核为不合格，并取消评优、评先、评模、晋级资格。7、强化监督考核，完善师德师风考核评估制度和师德建设约束机制，建立师德档案，坚持教学成绩和育人成绩双向考核，形成学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。师德师风建设规章制度「篇二」为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立XX镇初级中学谈心谈话制度，具体规定如下：谈话对象为全体教职工，原则上采取分块负责的办法。各级部由级部主任姜大伟、于乐洋、于丽华等负责谈话；艺体组、总务人员由张玉志、林海等负责谈话，办公楼由徐国智等负责谈话，并将谈话情况向校长反馈。干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。4、听取谈话对象的意见、建议和要求。5、其他认为可以谈话的事项。谈心谈话要体现讲政治、讲正气，坚持实事求是的原则。要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：1、群众对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。教职工可以主动向领导干部反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。师德师风建设规章制度「篇三」一、为切实加强对学校教师师德档案的管理，确保教师师德档案管理的长期化、规范化，特制定本制度。二、教师师德档案的管理，由学校师德建设领导小组办公室负责，归入学校综合档案室，设专柜管理。三、教师师德档案管理员要定期搜集如下材料，并装入教师师德档案：1.教师师德总结。2.师德考评记录表。3.教师师德师风档案卡。4.师德标兵荣誉称号。5.师德重大问题的说明。四、加强库房的管理，做好防盗、防潮、防尘、防虫等工作。五、严格履行档案移交、接收等手续。六、认真做好档案的鉴定工作。不得擅自修改和销毁档案。如需修改和销毁必须首先填写修改和销毁情况记录。师德师风建设规章制度「篇四」为了规范教师的言行，树立教师的良好形象，维护学校和学生的切身利益，依照法律法规和教师的职业道德规范，特制定师德师能责任追究制度：1、对违反师德师能规定，屡教不改的，视情节轻重予以全校通报批评或警告，特别严重的报市教育局处理，并记入教师档案。2、私自向学生推销文具、书刊、资料及其他商品者，必须向学生返还不当得利，并记入师德档案。3、组织有偿辅导、补课，从事家教行为屡教不改的，必须除退赔收取的费用，取消当年度评优资格，职称评聘一票否决。4、体罚或变相体罚、讽刺、歧视学生，造成不良影响者，记入师德档案。造成不良影响者，当年度不得评优。5、凡发生一次轻微违反师德师能规定的，对当事人予以告诫