《幼儿生活活动保育 》电子教案-7-2.教案-幼儿离园活动保育(线上教学)

3/3教案课程领域幼儿生活活动保育学习指导【执教者】课题学习任务七、幼儿来园/离园活动保育——学习活动2幼儿离园活动保育教学对象【班级】课时4课程性质理实一体教学地点【？楼？室】教材及出版单位《幼儿生活活动保育》华东师范大学出版社教学日期年月日教学目标知识1.说明离园活动中保育员职责与教师职责的异同点。2.区分不同年龄幼儿离园活动的行为常规要求能力3.根据幼儿离园保育任务、保育员职责评析离园保育工作的存在问题4.发现幼儿离园时安全隐患，说出预防措施5.能根据幼儿年龄及预设情况，小组合作模拟与个别幼儿家长进行沟通态度6.领会离园活动对于幼儿成长的重要意义教学重点教学难点教学重点：幼儿离园活动保育要求与实施方法教学难点：幼儿离园保育案例分析教学准备1.教师准备(1)多媒体设备与资料：线上教学设备、课件(2)在平台输入本课相关学习资料(3)批改好学生修改后的“学习活动7-1”的预习作业，并下载优秀作业(4)设计好预习作业7-2幼儿离园活动保育2.学生准备(1)参加过幼儿园保育实习工作(2)完成预习作业学习活动7-1的修改教学方法分析比较法、案例分析法教学过程——课前预习1.学生课前登录职教云教学平台，完成以下预习任务：预习课程内容“学习活动7—2幼儿离园活动保育”，小组合作完成以下作业，并把作业传入云平台。请比较离园活动时保育员与教师工作职责的异同点，并填写在下表中。请将离园活动时小、中、大班幼儿的行为要求填写在下表中，并比较他们的不同要求（找出关键词句，并标识出来）。(2)探讨幼儿离园保育的保教价值。托幼园所为什么要做那么多的离园保育工作？如果疏忽其中的某项工作会导致什么后果？(3)评析保育老师在幼儿离园时的履职情况。(4)幼儿离园时，保教老师需要与哪些幼儿家长进行沟通？请小组讨论并列举这些幼儿的情况，选取其中一例，描述与家长进行有效沟通的过程。(5)查找幼儿离园活动中可能存在的安全隐患。(6)探一探离园保育中蕴含的教育资源。(7)找一找幼儿离园保育的美。2.教师事先批阅好学生作业，梳理总结学生作业情况，找出学生学习难点，并挑选好富有代表性的作业备用于课堂点评。教学过程——课中学习教学环节教学内容设计目的点评作业1.总结课后作业情况(1)“学习活动7-1预习作业修改”，正确率更高，表达更清晰，有小组因作业方法有误，经教师提醒后再次修改依然非常认真，体现了“不厌其烦”、耐心、虚心的学习态度。(2)“学习活动7-2预习作业”，大部分小组非常认真，虚心好学努力吸收优秀作业的经验，使作业质量更佳；不少小组用心作业，在答题的字里行间体现了浓浓的“爱心、耐心、细心、责任心”。(3)所有小组全员参与，人人贡献个人智慧，体现了责任和担当。(4)只有一个小组的达标率欠缺一些，希望查找原因，迎头赶上。了解自身及班级同伴作业情况。明确改进方面。提出学习要求1.呈现活动任务幼儿离园活动保育2.提出完成任务要求小组合作、人人参与、先学后做，先做后研，表述清晰明确本次活动的学习任务及要求分析学习任务1.提出如下问题，引导学生思考(1)离园活动的内容回顾一天生活，如厕、喝水，整理自己衣服，带回个人用品，整理活动材料、桌椅,向老师及同伴道别。(2)离园活动的保育任务·为幼儿顺利愉快离园做好身体、心理以及物品准备，培养自我服务能力与礼貌交往习惯。·热情接待家长，取得家长的理解、支持与配合。·做好班级环境、物品的清洁、消毒与整理工作，关闭水电门窗，维护班级安全与卫生。·做好晚接幼儿的情绪安抚与交接工作。2.评价学生的回答、小结引导学生进一步熟悉幼儿园离园活动的内涵及保育任务，为高质量完成本课学习任务奠定基础。点评作业答疑解惑1.点评作业展示优秀作业(1)请比较离园活动时保育员与教师工作职责的异同点，并填写在下表中。请将离园活动时小、中、大班幼儿的行为要求填写在下表中，并比较他们的不同要求（找出关键词句，并标识出来）。本题作业没有难度，但是很重要，因为涉及保育员及教师的职责以及小中大班幼儿的行为要求。保教老师只有熟记在心，才能有效履行职责，有效完成保育任务。但是意想不到，本题没有学生全部正确，表现为比较保育员与教师职责异/同的时候有重复，小中大班幼儿行为要求比较时不够细致，注意找关键词的时候要完整标记如：“指导下参与”、“参与”、“积极主动参与”，这样把小中大班的不同要求标示得很清晰。展示点评优秀作业——如何表述更为清晰(2)探讨幼儿离园保育的保教价值。托幼园所为什么要做那么多的离园保育工作？如果疏忽其中的某项工作会导致什么后果？本题通过从反面，也就是思考如果不履行好职责导致的后果，帮助大家理解保育工作的重要意义。回答时根据左面表格的要求，逐条回应，并用条杠式，这样会让人一目了然。展示点评优秀作业——根据职责一一对应描述不履行的后果，且提出了建议，分析非常细致入微，反映了同学们的爱心、细心与责任心。(3)评析保育老师在幼儿离园时的履职情况。在回答这类题目时需要特别学习学习支持，逐条对照。很高兴的是，有同学讲教材前后有关离园保育职责与自己的经验结合起来，综合梳理后再对照案例中的保育员职责履行情况，指出了很多问题，也提出了建议，很专业。展示点评优秀作业(4)幼儿离园时，保教老师需要与哪些幼儿家长进行沟通？请小组讨论并列举这些幼儿的情况，选取其中一例，描述与家长进行有效沟通的过程。这题非常开放，有多少爱就能发现多少个需要沟通的问题。当发现问题时如何与家长沟通才能得到家长的理解、支持与配合，需要长时间经验的积累，如下方法可以参考：·与家长沟通的不仅是孩子的问题，当孩子有进步或者获得成功时也可以沟通。·与家长沟通时，要持平等、尊重的态度，以自信和诚恳的语气与家长交谈。·先肯定和表扬孩子的优点，接着以关心和担忧的态度就幼儿的问题行为与家长进行沟通，不要让家长感到你在抱怨孩子；可以先表述你观察到的问题细节以及你已经为之做出的努力，以令家长感到你在努力为孩子好习惯的建立想办法。·主动征求家长的期望、需求和意见，并让家长感到他们的意见得到了教师认真的对待。·避免“告状”式的谈话方式，这样会让家长认为教师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，觉得自己的孩子在班里受到不公正待遇，从而产生抵制情绪。·与家长产生意见分歧时，能控制个人情绪，冷静地处理与家长和幼儿的关系，尽量避免冲突；一旦与家长发生冲突，应寻求同事和园方的帮助，能从有利于幼儿发展的角度出发，不纠缠、不追究责任归属，与家长协商解决分歧和冲突的办法。展示点评优秀作业(5)查找幼儿离园活动中可能存在的安全隐患。本题答案，教材的“学习支持”上有，一般同学参照教材，并注意了排版，让人看得很清楚。有的小组不满足于教材知识，还在教材之外增加了内容，体现了同学们好学钻研的精神，特别欣赏这些同学的学习精神。展示点评优秀作业(6)探一探离园保育中蕴含的教育资源。本题是开放性题目，教材上没有答案，需要同学们自己去思考，很高兴，大部分同学找到了很多教育资源，有物质层面，也有精神层面。希望以后能将教育资源归类展示点评优秀作业——表述完整、清楚，资源寻找深入全面。(7)找一找幼儿离园保育的美。同上。2.答疑通过教师的作业方法讲解以及优秀作业展示，引导学生掌握幼儿离园活动保育要求及工作措施与方法，同时学会学习方法。任务评价1.听取各组代表的自我评价和组际评价。2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。帮助学生反思小组合作情况和学习方法掌握情况，明确今后改正方向巩固、总结1.组织学生通过手机完成本学习活动的书后练习题。2.点评学习检测情况。3.听取并完善学生的总结。帮助学生深化对幼儿园离园活动保育要求与方法的认知课后作业1.请修改完善预习作业7-1。2.将学习活动7-1的知识点，以思维导图形式进行梳理。3.预习小组合作，完成“