Python程序设计 电子教案 第四章 函数与模块

1周次第次课学时章节名称第4章函数和模块(1)4.1&4.2&4.3■理论课■案例讨论课■实验课习题课其他教学目的●了解Python的函数的基本概念●熟悉Python函数的声明和调用教学重点●Python程序的基本调试方法●Python函数的声明和调用●Python的参数传递教学难点●Python函数的调用教学内容●程序的基本调试方法●函数的参数传递教学方法与手段设计(1)充分讲解模块化处理，通过与数学当中的函数对比引入编程函数的基本概念；2、辅助手段：多媒体演示。思考题实验内容第4章上机实践-使用Python内置函数案例研究使用调试器调试Python程序。本案例研究通Python程序设计思政内容1、教学目标●失之毫厘谬以千里：一个小小的错误就会使程序运行结果南辕北辙，培养学生做事细心严谨、精益求精的工匠精2、思政案例【例4-5】定义函数print_message()，打印两行信息：IamfromChina!和WelcometoBeijing!#定义函数print_message()defprint_message():print("IamfromChina!")print("WelcometoPython!")#调用函数print_messageprint_message()运行结果：IamfromChina!WelcometoPython!【例4-6】定义一个函数来显示一道思政选择题，并让用户输入答案，最后判断用户回答是否正确。defquestion():#显示一道选择题并判断用户答案是否正确。question="中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为：\n"\"A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。\n"\"B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。\n"\"请输入您的答案(A/B):"correct_answer='B'user_answer=input(question).strip().upper()ifuser_answer==correct_answer:print("恭喜您，回答正确！")else:print("很遗憾，回答错误。正确答案是：",correct_answer)#调用函数展示题目question()章节名称第4章函数和模块(2)4.4~4.9口理论课口案例讨论课口实验课口习题课口其他教学目的●结构化程序设计●全局变量、局部变量●内置函数●模块●递归函数教学重点●全局变量、局部变量●内置函数●递归函数教学难点●形式参数、实际参数●递归函数教学内容教学方法与手段设计通过示例说明参数的传递、函数的返回值、变量的作用域、递归函2、辅助手段：多媒体演示。思考题实验内容第4章上机实践（2）案例研究开发一个学生成绩统计程序，输入一批学生的5门课程的成绩，要求输出每个学生的平均分和每门课程的平均分，找出平均分最高的学生。按自顶向下、逐步细化的方法分析上述问题，按功能将其分解为4个子问题：成绩输入、数据计算、数据查找（查找最高分）和输出成绩，其中数据计算又分解为计算学生平均分和计算课程平均分2个子问题。Python程序设计思政内容1、教学目标●函数(化繁为简，分而治之):一项大工程要完成必须分而化之，团队协作是走向成功的关键，个人的能力是有焰高。培养学生的工程项目分析能力、组织管理以加强学生的团队合作能力，增强团结、合作意识和统筹意识，分工合作，克服困难，为祖国的建设尽心尽力。●函数的嵌套与递归调用(理论与实践一致):通过汉诺塔游戏，导入递归问题和解决方案，用理论指导实践，用实践检测理论，理论与实践紧密结合。2、教学过程●通过函数的设计和实现，培养学生的工程项目分析能力、组织管理能力，同时也可以加强学生的团队合作能力统筹意识，克服困●通过函数可重用的思想，引导学生积极资源共享，共同发展；培养学生