2024北京八年级（下）期末物理汇编：物态及其变化章节综合（北师大版）

第1页/共1页2024北京初二（下）期末物理汇编物态及其变化章节综合（北师大版）一、单选题1．（2024北京石景山初二下期末）如图所示的自然现象中，属于凝固现象的是（

）A．盛夏草叶上的露珠B．冬天冰雪消融C．河水表面结冰D．深秋树叶上形成霜2．（2024北京石景山初二下期末）下列措施中，能够使蒸发减慢的是（

）A．将湿头发用电热吹风机吹干B．将湿衣服展开晾在通风向阳处C．将水泥地面上的积水向四周扫开D．将新鲜的蔬菜装入保鲜盒中并冷藏3．（2024北京顺义初二下期末）图所示物态变化的实例中，属于熔化的是（）A．立春时节冰化成了水 B．白露时节树叶上形成露珠C．霜降时节枝头形成霜 D．冬至时节泼水成冰4．（2024北京顺义初二下期末）下列措施中，能使蒸发加快的是（）A．给播种后的农田覆盖地膜 B．把新鲜蔬菜放入保鲜袋中C．将湿衣服展开晾在通风处 D．把装有酒精的瓶子口盖严5．（2024北京丰台初二下期末）描写我国二十四节气的诗句中常蕴含着丰富的物理知识，如描写“霜降”的诗句“一夜霜寒木叶秋”。诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于（）A．凝华 B．凝固 C．汽化 D．熔化6．（2024北京丰台初二下期末）下列措施中，加快蒸发的是（）A．采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 B．利用管道代替沟渠输水C．将新鲜的蔬菜放入保鲜盒保鲜 D．切开的西瓜用保鲜膜包上7．（2024北京平谷初二下期末）如图所示体温计的示数为（）A．35.0℃ B．36.5℃ C．37.0℃ D．36.8℃8．（2024北京房山初二下期末）古诗《月夜忆舍弟》中，有诗句“露从今夜白，月是故乡明”。诗中所说的“露”，其形成过程的物态变化属于（）A．熔化 B．液化 C．凝固 D．凝华9．（2024北京房山初二下期末）为研究影响胡萝卜水分散失快慢的因素，四组同学各自进行了探究实验（每组的实验材料是相同的胡萝卜），如图所示。这四组实验研究方法错误的是（）A．（A） B．（B） C．（C） D．（D）10．（2024北京通州初二下期末）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（）A．图甲中，小草上露的形成是熔化现象B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象11．（2024北京通州初二下期末）下列实例中，能够使蒸发加快的是（）A．将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下 B．把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中C．给播种后的农田覆盖地膜 D．利用管道替代沟渠输水12．（2024北京延庆初二下期末）描写我国二十四节气的诗句中常蕴含着丰富的物理知识，如描写“霜降”的诗句“一夜霜寒木叶秋”。诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于（）A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝华13．（2024北京平谷初二下期末）下列物态变化的实例中，属于升华的是（）A．山谷中生成的白雾 B．冰棍周围冒“白气”C．窗玻璃上形成冰花 D．衣柜中的樟脑球变小二、多选题14．（2024北京平谷初二下期末）下列说法中正确的是（）A．烧水时常看到“白气”，从水到“白气”的物态变化是先汽化后液化B．冬天，人在室外呼出“白气”是空气中的水蒸气液化形成的C．在标准大气压下，给冰水混合加热时，其温度会升高D．所有固体在熔化过程中，都需要吸收热量三、填空题15．（2024北京房山初二下期末）如图所示，温度计的示数为℃。16．（2024北京石景山初二下期末）小明用物质A和物质B做探究固体熔化时温度的变化规律实验，实验中观察到：物质A从第10min开始有液态出现，到第25min刚好全部变成液态；物质B从开始加热就变软逐渐变稀。同时得到物质A和物质B在加热过程中温度随时间变化的图像，如图所示。根据现象可判断：物质（选填“A”或“B”）为晶体。根据图像可判断：它的熔点是℃。17．（2024北京丰台初二下期末）如图所示，小明观察到水烧开时出现大量“白气”，但靠近壶嘴处几乎看不见。这是因为水沸腾时喷出了大量水蒸气，壶嘴附近温度比较高，水蒸气仍然保持（选填“固”、“液”或“气”）态；离开壶嘴一段距离以后，由于环境温度（选填“较高”或“较低”），水蒸气（填物态变化名称）变成（选填“小冰晶”或“小液滴”），形成“白气”；“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生（填物态变化名称）现象，就消失了。18．（2024北京房山初二下期末）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。“白气”形成过程的物态变化属于；水蒸气推出橡胶塞的能量转化过程跟四冲程汽油机的（选填“压缩”或“做功”）冲程相似。19．（2024北京昌平初二下期末）下表为小红在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。时间/min012345678910111213温度/℃0000001234（1）该物质是。（选填“晶体”或“非晶体”）（2）温度为3℃时，该物质处于态。（选填“固”或“液”）20．（2024北京昌平初二下期末）如图所示，体温计的示数为℃。21．（2024北京平谷初二下期末）实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，如图所示，观察两板变干的快慢．小明探究的问是：水蒸发的快慢与是否有关．

四、实验题22．（2024北京石景山初二下期末）小京为探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。时间/min00.511.522.533.54温度/℃9093959898989898大量气泡冒出到达水面破裂无无无无有有有有有分析表中的现象和数据可知：（1）小京观察到的现象可以判断为水是沸腾的。（2）实验第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为℃。（3）由表中的实验现象和数据可得出实验结论：水在沸腾前，随着加热时间的增加，温度不断升高；水在沸腾过程中，随着加热时间的增加，温度。（选填“升高”、“不变”或“降低”）23．（2024北京顺义初二下期末）小明通过图所示器材来探究“水沸腾过程中温度随加热时间变化的规律”。（1）除了图中所示的器材，还需要一个测量仪器是。组装器材的顺序是（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）组装好实验器材后开始加热，某时刻温度计示数如图所示，此时水的温度为℃；（3）加热过程中能够判断水沸腾的现象是：；（4）待水沸腾后，测量并记录了实验数据，如下表所示，请根据表中的数据归纳出实验结论：。加热时间/min00.511.522.53温度/℃9999999999999924．（2024北京顺义初二下期末）小刚学完晶体熔化特点后，想用加热的方法判断某种物质是否为晶体。对该固体物质持续加热直至其完全熔化，根据记录的实验数据绘制的图像如图所示，其中第8min到第39min是熔化过程。请回答下列问题：（1）此物质属于（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）在20~30min时间内，该物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，且（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变。25．（2024北京延庆初二下期末）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。（1）实验中小京观察到的现象可以判断水是沸腾的；（2）在此实验中，水吸收的热量是通过来反映的；（3）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中。26．（2024北京房山初二下期末）在探究某种物质熔化前后温度随吸收热量变化的特点时，小明同学持续对该物质加热，根据实验数据得到了物质的温度随加热时间变化的关系图像，如图所示。（1）在此实验中，物质吸收的热量是通过来反映的；（2）根据图像可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是（3）该物质在第20min时，处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；（4）由图像可得出的实验结论：物质在熔化前，；物质在熔化过程中，。27．（2024北京平谷初二下期末）在探究海波和石蜡的熔化规律时，记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据回答下列问题；时间/min0123456789101112海波的温度/℃40424446484848484848505356石蜡的温度/℃40414244464748495152545659（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是；该物质在熔化时，持续吸热，温度；（2）当该晶体的温度为46℃时，它处于态；（选填“固”、“液”或“固液共存”）（3）该晶体的熔点是℃。28．（2024北京房山初二下期末）在探究水沸腾前后温度随加热时间变化的特点时，小芳同学利用图甲所示的实验装置在实验室进行实验。当水温为89℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图乙所示。小圆同学利用相同的实验器材在同一实验室进行实验（只是在烧杯上加盖了纸板，纸板上只有一个仅能穿过温度计的小孔），如图丙所示。（1）该实验中应通过观察来判断水是否沸腾；（2）从图像乙可知，从计时开始，水被加热min开始沸腾，水的沸点是℃；（3）通过对比两个同学的实验数据发现：在小圆同学的实验中，水的沸点要略高一些。请解释其原因：。29．（2024北京昌平初二下期末）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。（1）在此实验中，水吸收的热量是通过来反映的；（2）由图像可知，此实验中水的沸点是℃；（3）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，；水在沸腾过程中。30．（2024北京丰台初二下期末）下表为小宇在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。时间/min0123456789101112温度/℃-4-3-2-1000001234（1）该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）第6分钟时，该物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。

参考答案1．C【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，属于液化现象，故A不符合题意；B．冰雪消融是固态冰变为液态水的过程，属于熔化现象，故B不符合题意；C．河水表面结冰是液态水变为固态冰的过程，属于凝固现象，故C符合题意；D．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。故选C。2．D【详解】A．将湿头发用电热吹风机吹干，是通过加快头发表面的空气流速与升高头发的温度，加快蒸发，故A不符合题意；B．将湿衣服展开晾在通风向阳处，是通过加快衣服表面的空气流速，升高衣服的温度，加快蒸发，故B不符合题意；C．将水泥地面上的积水向四周扫开，是增大水泥与空气接触的表面积，加快蒸发，故C不符合题意；D．将新鲜的蔬菜装入保鲜盒中并冷藏，是通过减小与空气接触的表面积，减慢蒸发，故D符合题意。故选D。3．A【详解】A．冰化成的水，固态变为液态，发生的是熔化现象，故A符合题意；B．露珠是水蒸气遇冷液化形成的液体，是液化现象，故B不符合题意；C．霜是水蒸气遇冷凝华形成的固体，是凝华现象，故C不符合题意；D．泼水成冰是水遇冷凝固形成固体，是凝固现象，故D不符合题意。故选A。4．C【详解】A．给播种后的农田覆盖地膜，控制了蒸发的表面积和上方空气的流动速度，会使蒸发减慢，故A不符合题意；B．把新鲜的蔬菜装入塑料袋，控制了蒸发的表面积和上方空气的流动速度，会使蒸发减慢，故B不符合题意；C．将湿衣服展开晾在通风处，加快了液体上方空气流动，加快了蒸发，故C符合题意；D．给装有酒精的瓶子加盖，控制了蒸发的表面积和上方空气的流动速度，可以减慢蒸发，故D不合题意。故选C。5．A【详解】霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．A【详解】A．采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故A符合题意；B．利用管道代替沟渠输水，控制了水的表面积和上方空气流动速度，可减慢蒸发，故B不符合题意C．将新鲜蔬菜放入冰箱冷藏保鲜，降低了温度、和表面上方空气流动速度，可减慢蒸发，故C不符合题意；D．切开的西瓜用保鲜膜包好，减小了液体的表面积，避免了外界空气流动的影响，可减慢蒸发，故D不符合题意。故选A。7．B【详解】由图可知，体温计的液柱在36~37℃之间，分度值为0.1℃，因此体温计的示数为36℃+5×0.1℃=36.5℃故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．B【详解】露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。其形成过程的物态变化属于液化。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。9．C【详解】A．两个相同的萝卜分别放在阳光下和背阴处，萝卜的温度不同，可以研究胡萝卜水分散失快慢与温度的关系，故A正确，不符合题意；B．整个萝卜与切开的萝卜相比，表面积大小不同，可以研究胡萝卜水分散失快慢与表面积的关系，故B正确，不符合题意；C．把两个相同的萝卜放入相同的密闭容器内，温度、表面积也都相同，不能研究影响胡萝卜水分散失快慢的因素，故C错误，符合题意；D．分别把两个萝卜放在空气流速不同的环境中，可以研究胡萝卜水分散失快慢与萝卜表面空气流速的关系，故D正确，不符合题意。故选C。10．D【详解】A．小草上露是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B．树叶上霜是空气中的水蒸气凝华而成的，故B错误；C．河面上冰是水由液态变成固态，属于凝固现象，故C错误；D．群山间雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故D正确。故选D。11．A【详解】A．将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下，既增大了液体表面积又提升了温度，故使液体蒸发加快，故A正确；B．把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中，减慢液面上方空气的流动，减慢蒸发，故B错误；C．给播种后的农田覆盖地膜，减慢液面上方空气的流动，减慢蒸发，故C错误；D．利用管道替代沟渠输水，减慢液面上方空气的流动，减慢蒸发，故D错误。故选A。12．D【详解】霜是固态的小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。13．D【详解】A．白雾是空气中的水蒸气遇冷液化放热形成的小水滴，故A不符合题意；B．冰棍周围冒“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故B不符合题意；C．窗玻璃上的冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的冰晶，故C不符合题意；D．衣柜中的樟脑球变小，物质由固态直接变成气态，属于升华现象，故D符合题意。故选D。14．AD【详解】A．烧水时，水受热会汽化为水蒸气，这些水蒸气在上升过程中遇到冷空气会液化成小水滴，形成我们看到的“白气”。因此，从水到“白气”的物态变化是先汽化后液化。故A正确；B．冬天，人在室外呼出的“白气”并不是空气中的水蒸气液化形成的，而是人呼出的水蒸气在遇冷后液化形成的小水滴。故B错误；C．在标准大气压下，冰水混合物的温度是恒定的，即。给冰水混合物加热时，冰会吸收热量并熔化成水，但在这个过程中，只要还有冰存在，温度就会保持在不变。直到所有的冰都熔化成水，温度才会继续上升。故C错误；D．固体包括晶体和非晶体在熔化过程中都要需要吸收热量，只是并非所有固体都有固定的熔点而已。例如，蜡就是非晶体，它在熔化过程中温度是不断上升的，而不是保持在一个固定的熔点，但是和晶体一样在熔化过程中都需要吸收热量。故D正确。故选AD。15．-15【解析】【小题1】如图，温度计的分度值为1℃，温度计的示数向下是增大的，所以为零下的温度，示数是-15℃。16．A80【详解】[1][2]由图像可知，物质A在10min~25min内温度保持在80℃不变，所以该物质是晶体，熔点是80℃。物质B没有固定的熔点，是非晶体。17．气较低液化小液滴汽化【详解】[1]壶里的水烧开以后，在壶嘴附近由于温度比较高，水蒸气很难液化，仍然保持气态，所以看不到“白气”。[2][3][4]水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度降低，水蒸气液化，形成了小水珠，所以看到了“白气”。[5]当白气进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，小水珠变成水蒸气，水蒸气无色透明，所以我们什么也看不见了。18．液化做功【解析】【小题1】[1]试管内高温高压的水蒸气对瓶塞做功，使水蒸气内能减小，温度降低，水蒸气液化成小液滴出现“白气”。[2]水蒸气推出橡胶塞的过程中，将内能转化为机械能。汽油机工作中的做功冲程也是将内能转化为机械能，所以水蒸气推出橡胶塞的能量转化过程跟四冲程汽油机的做功冲程相似。19．晶体液【详解】（1）[1]由表格数据知道，物质吸收热量，温度保持0℃不变，即物质进行熔化过程，保持温度不变，所以，该物质是晶体，且0℃是该物质的熔点。（2）[2]晶体在熔点时不断吸收热量熔化，到晶体全部熔化，再吸收热量，才开始升高温度，所以3℃的该物质是液态。20．37.0【详解】由图可知，温度计的分度值是0.1℃，由液面位置可知示数为37.0℃。21．温度【详解】根据题意，有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水；加热其中一块玻璃板，即除了温度不同外，水的质量、表面积，空气流速都是相同的，所以小明探究的问是：水蒸发的快慢与温度是否有关．点睛：牢记影响蒸发快慢的因素，当温度越高、表面积越大、表面的空气流速越快时，蒸发越快，反之蒸发越慢．22．大量气泡冒出，达到水面破裂97不变【详解】（1）[1]水沸腾时有一个明显的现象，那就是水的内部和表面会同时发生剧烈的汽化现象。这意味着水不仅在表面产生气泡并上升到水面破裂，而且在水的内部也有大量的气泡在不断地产生和破裂。这也是我们判断水是否沸腾的一个重要依据。（2）[2]由图可知温度计的分度值是1℃，此时水的温度为97℃。（3）[3]由表中数据可知，水沸腾后，持续吸收热量，但温度达到沸点后，温度保持不变。23．秒表自下而上94气泡在上升过程中体积逐渐变大水沸腾时温度保持不变【详解】（1）[1]要完成这个实验，除了图中所示的器材外，还需要一个测量工具是秒表，用来测量时间。[2]酒精灯需要外焰进行加热，所以要放好酒精灯，在固定铁圈的高度，所以此实验装置的组装顺序应为自下而上。（2）[3]由图可知该温度计的分度值是1℃，此时水的温度是94℃。（3）[4]沸腾时水的气泡在上升过程中体积逐渐变大，实验中根据烧杯中气泡的变化判断水是否沸腾。（4）[5]根据表中实验数据可知，水在沸腾过程中要继续吸热，温度保持在99℃不变，故可归纳出实验结论：水沸腾时温度保持不变。24．晶体固液共存吸收【详解】[1]由图可知，该物质当达到一定温度时，继续吸热，温度保持不变，说明该物质有熔点，为晶体；[2][3]由图可知，在20~30min时间内，温度保持80℃不变，是晶体的熔化过程，此时物质处于固液共存态，熔化过程吸收热量，温度保持不变。25．杯中有大量气泡产生且气泡迅速上升变大，到达水面破裂加热时间吸收热量，温度不变【详解】（1）[1]水沸腾时，会有大量的气泡在水底产生，气泡上升过程中体积越来越大，到达水面破裂，所以当观察到杯中有大量气泡产生且气泡迅速上升变大，到达水面破裂的现象时，可以判断水沸腾了。（2）[2]实验利用转换法，通过加热时间反应水吸收热量的多少。（3）[3]由实验过程结合图像可知，水沸腾时要不停的加热，不断吸收热量，但温度保持不变。26．加热时间晶体有熔点固液共存吸收热量，温度升高吸收热量，温度