专题22 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 2025年中考历史一轮复习讲练测（湖南专用）

中考一轮讲练测殖民地人民的反抗斗争与资本主义制度的扩展模块五

世界近代史专题22GREENBUSINESS汇报人：真题分析＋命题预测时空定位＋网络构建知识梳理＋素养拓展+真题研析大单元主题+情境创设+解题分析CONTENTS考点一

殖民地人民的反抗斗争知识点1拉丁美洲独立运动和印度民族大起义考点二

资本主义制度的扩展知识点1俄国的改革知识点2美国内战知识点3日本明治维新资本主义制度的扩展知识点1拉丁美洲独立运动和印度民族大起义知识点1俄国的改革知识点2美国内战知识点3日本明治维新目录01.01考情透视03.03考点突破02.02知识导图04.04大单元情境设计考情透视·目标导航中考高频考点中考命题角度1、俄国农奴制改革：背景、时间、人物、内容、影响2、美国南北战争：背景、目的、人物、性质、影响3、日本明治维新：原因、时间、措施、性质、影响民族解放、人民力量、革命精神改革、解放、社会转型、大国崛起、社会转型。时空定位·知识导图1857年林肯当选总统1860年1861年1861年4月18世纪末19世纪初18世纪初1862年彼得一世改革俄国农奴制改革1868年拉美独立运动开始1865年《解放黑人奴隶宣言》印度民族大起义美国南北战争明治维新01殖民地人民的反抗斗争知识点1拉丁美洲独立运动和印度民族大起义1、拉丁美洲独立运动背景时间斗争对象目的领导人物

影响残酷的殖民统治和经济掠夺；美国独立战争和法国大革命的影响18世纪末19世纪初西班牙、葡萄牙殖民者反抗殖民统治，争取民族独立玻利瓦尔由北到南：解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”圣马丁由南到北：领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动①结束西班牙葡萄牙的殖民统治，赢得独立战争的胜利②出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局③鼓舞了世界殖民地人民的斗争.知识点1拉丁美洲独立运动和印度民族大起义2、印度民族大起义根因时间导火线领导人物运动主力概况(1)1857年，起义军席卷印度北部和中部并夺取德里(2)英军攻陷德里后进攻章西，章西女王领导军民与英军激战，直到壮烈牺牲。(3)1859年，印度大起义失败影响英国完成工业革命后，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫19世纪中期“涂油子弹事件”章西女王土兵、农民、手工业者、封建王公沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒（2023·湖南衡阳·16）下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（）A．华盛顿

B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地甘地领导印度人民反抗英国的殖民统治印度民族英雄章西女王在1857—1859年，领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义华盛顿领导的美国独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了美国的独立玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，推翻了西班牙的殖民统治B02工业革命和国际共产主义运动的兴起知识点1俄国的改革1、彼得一世改革背景目的内容政治特点军事经济教育风俗性质影响积极消极沙皇专制统治下的俄国农奴制盛行，经济发展缓慢，落后封闭改变俄国的落后面貌，实现富国强兵建立中央集权的行政体制;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才创建新式常备军鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育提倡人们学习西方的礼节与生活方式一场自上而下的封建性质的改革使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国;开启了俄国近代化进程进一步强化农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍;走上了对外扩张的道路向西方学习，全面改革知识点1俄国的改革2、废除农奴制改革(亚历山大二世改革）原因目的时间人物内容政治经济性质影响积极消极根本原因:农奴制阻碍了俄国资本主义的发展导火线:克里米亚战争的失败激化了社会矛盾避免革命，缓和阶级矛盾，维护统治1861年亚历山大二世农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买一场自上而下的资产阶级性质的改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义的发展道路农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展项目彼得一世改革1861年农奴制改革原因人物内容性质影响相同点①都受到了西欧国家的影响；②都是为了巩固沙皇的专制统治，实现了富国强兵；③都有利于俄国社会的进步和生产力的发展；④都是由统治阶级自上而下推动进行的改革；国力增强；开启了近代化进程；农奴制进一步强化，阻碍发展重要转折点；出现新气象；走上资本主义道路；俄国大大落后于西欧国家农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展彼得一世政治，经济，军事，文教，生活农奴获得自由，可赎买土地一场自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革一场自上而下的资本主义性质的改革亚历山大二世彼得一世改革和废除农奴制改革的比较（2022·湖南怀化·15）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是（）A．资金问题B．劳动力问题C．技术问题D．市场问题B根据材料可知，19世纪上半叶的俄国，大量农奴劳动力被束缚在土地上，不能为俄国资本主义发展提供自由劳动力，可见俄国资产阶级革命要解决的问题之一是劳动力问题知识点2美国内战根本原因矛盾焦点导火线时间领导人物过程爆发1861年，南方州成立“南部同盟”并挑起战争，美国内战爆发初期北方在军事上屡屡失利转折结束1865年，_________投降。美国内战以______获胜告终性质影响北方资本主义工业和南方种植园经济间的矛盾不可调和奴隶制的存废问题1860年林肯当选为美总统1861～1865年林肯1862年，联邦政府颁布《宅地法》；林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。美国历史上第二次资产阶级革命维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件南方军队北方美国独立战争美国内战不同点时间根本原因革命性质导火索颁布文献意义相同点英国的殖民统治阻碍了北美资本主义发展北方资本主义工业和南方种植园经济间的矛盾不可调和1775—1783年（18世纪后期）1861——1865年（19世纪后期）民族解放战争、资产阶级革命美国的第二次资产阶级革命波士顿倾茶事件1860年林肯当选为总统《独立宣言》《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》赢得国家独立，为美国资本主义发展开辟的道路维护国家统一，为美国资本主义发展扫清道路①革命性质：都属于资产阶级革命②革命意义：都有利于资本主义的发展美国独立战争和美国内战的比较（2022·湖南邵阳·19）19世纪60年代，主要资本主义国家通过资产阶级革命或改革，走上了迅速发展资本主义的道路。下列事件发生在这一时期的是（）A．日本大化改新

B．英国“光荣革命”C．俄国彼得一世改革

D．美国“南北战争”D日本大化改新使古代日本由奴隶社会过渡到封建社会英国“光荣革命”发生在1688年，即17世纪中后期彼得一世改革发生在17世纪末18世纪初，是一场封建性质的改革，强化了俄国农奴制，成为俄国社会发展的障碍，使俄国走上发展资本主义道路的事件是俄国农奴制改革19世纪60年代，主要资本主义国家通过资产阶级革命或改革的方式，走上发展资本主义的道路，代表性的事件有美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新知识点3明治维新背景目的时间人物内容政治：

军事：经济：

社会文化：性质影响积极消极启示①内忧：幕府的封建统治严重阻碍资本主义的发展②外患：“黑船来航”，西方列强入侵，民族危机③前提：倒幕运动实现富国强兵，摆脱民族危机1868年明治天皇废藩置县，加强中央集权“殖产兴业”，发展近代经济征兵制，建立新式军队“文明开化”自上而下的资产阶级性质的改革明治维新成为日本历史的重大转折点（实现社会转型）。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张的道路。改革是推动社会发展的动力；重视教育，培养人才；改革要符合本国国情。洋务运动明治维新不同点时间性质内容结果相同点向西方学习19世纪60-90年代地主阶级性质改革只学技术，不变革制度甲午战败，洋务运动破产，没有使中国富强，是中国近代化的开端。摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始对外侵略扩张。1868年资产阶级性质改革全面学习（废藩置县、殖产兴业、文明开化）中国洋务运动和日本明治维新的比较相同点时代相同性质相同结果相同局限性相同不同点原因不同目的不同19世纪60年代自上而下的资产阶级性质的改革都成功，走上了资本主义道路改革都不彻底，保留了大量的封建残余俄国国内农奴制阻碍资本主义的发展日本幕府统治阻碍资本主义发展，民族危机俄国：为了缓解阶级矛盾,维护统治日本：为了摆脱外来侵略，实现富国强兵俄国1861年改革和日本明治维新的异同（2023·湖南株洲·20）《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关（）A．废藩置县

B．建立新式军队

C．殖产兴业

D．提倡“文明开化”D明治维新推行“文明开化”，倡导民众学习和接受西方的生活方式和思想，这与题中描述的“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来”的现象有直接关联资本主义制度的扩展03大单元情境设计

19世纪中期，资本主义力量进一步增强，发展资本主义的国家日益增多。以下是九年级（1）班同学以“资本主义制度的扩展”为主题制作的学习清单，请你帮他们完成。搜集到的素材学习问题材料一

列宁曾指出,经过1861年改革“农民获得'自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”(1)列宁为什么说经过1861年改革,农民“被剥夺得一干二净”?材料二

林肯在一次讲演中说:“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”（2）结合史实分析“房子崩塌"的根源,并简述当时政府是如何实现“停止分裂"这一目标的?材料三

一、广兴会议,万事决于公论;二、上下一心,盛行经纶;三、官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;四、破除旧来之陋习，一本天地之公道;五、求知识于世界,大振皇国之基础。——1868年日本新政府颁布的《五条誓文》(3)材料三反映了日本对西方文明持怎样的态度?结合所学知识,指出目本为“破除旧来之陋习”“求知识于世界”所采取的措施。原因:农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,农奴购买土地的价格高于当时的地价,他们为