学校教师考核管理制度

学校教师考核管理制度一、总则（一）目的为了加强学校教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学水平，建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极进取，促进学校教育教学质量的提升，特制定本考核管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，做到公平、公正、公开。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提高自身素质和教育教学水平。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的工作进行综合评价。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得810分。政治立场不够坚定，参加政治学习不积极，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在一定的职业倦怠，偶有体罚或变相体罚学生等轻微违规行为，得47分。严重违反职业道德规范，造成恶劣影响，得03分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，能完成基本教学任务，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学效果较差，得03分。2.课堂教学（10分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好，得810分。教学过程较流畅，教学方法较单一，能完成教学任务，得47分。教学过程混乱，教学方法不当，教学效果差，得03分。3.教学评价（5分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，得45分。能进行教学评价，但不够及时或方式较单一，得23分。很少进行教学评价，得01分。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，有教学创新成果，得45分。参与过教学研究活动，但无明显创新成果，得23分。未参与教学研究活动，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计次数较少，得47分。迟到、早退累计次数较多或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（10分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，得810分。工作责任心一般，能完成基本工作任务，得47分。工作责任心不强，经常拖延工作，得03分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优异，得1215分。所教班级学生成绩有一定提高，得811分。所教班级学生成绩无明显进步，得07分。2.学生评价（5分）学生对教师的教学满意度高，得45分。学生对教师的教学满意度一般，得23分。学生对教师的教学满意度低，得01分。3.家长评价（5分）家长对教师的工作满意度高，得45分。家长对教师的工作满意度一般，得23分。家长对教师的工作满意度低，得01分。4.教育教学成果（5分）在教育教学改革、课题研究、论文发表等方面取得显著成果，得45分。取得一定的教育教学成果，得23分。未取得教育教学成果，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责人负责，对教师日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、教学常规检查等。2.学期考核：每学期末进行一次，由学校考核工作领导小组组织，对教师本学期的工作进行全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面。3.年度考核：每年年末进行一次，在学期考核的基础上，对教师一年来的工作进行综合评价。年度考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核周期1.平时考核每月进行一次，每月末将考核结果反馈给教师本人。2.学期考核在每学期末最后一周进行。3.年度考核在每年12月份进行。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容与标准，对自己一学期或一年来的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评价学校组织学生对教师的教学情况进行评价，评价方式可以采用问卷调查、学生座谈会等形式。学生评价结果占教师考核总成绩的一定比例。（三）家长评价通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果占教师考核总成绩的一定比例。（四）同事互评组织教师之间进行互评，互评结果占教师考核总成绩的一定比例。（五）领导评价学校领导根据教师的平时工作表现和学期、年度工作总结，对教师进行评价，评价结果占教师考核总成绩的一定比例。（六）综合评定考核工作领导小组根据教师自评、学生评价、家长评价、同事互评和领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：总分在6089分之间，且各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：总分在60分以下，或在师德师风方面存在严重问题，或在教育教学工作中出现重大失误。（二）结果运用1.评优评先：年度考核优秀的教师，优先推荐参加各级各类优秀教师评选。2.职称晋升：在职称晋升时，考核结果作为重要的参考依据。年度考核连续两年优秀或近三年考核结果累计两次优秀的教师，在同等条件下优先晋升职称。3.岗位聘任：根据考核结果，调整教师的岗位等级和工资待遇。考核结果为不合格的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或待岗培训等处理。4.奖励与惩罚：对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行批评教育，并要求其制定整改措施，限期改进。六、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。