2024-2025浙教版小学信息技术四年级下册期末测试卷及答案

浙教版小学信息技术四年级下册期末测试卷

考试时间：60分钟满分：100分填空题（每空2分，共20分）在数字世界中，文字、图像、声音等信息最终都会被转换成____形式存储。ASCII码是一种____字符编码标准，不能直接表示汉字。声音数字化需经过采样、____和编码三个步骤。数据校验的目的是检测信息传输过程中是否发生____。制作统计表时，“表头”应清晰描述数据的____。判断题（每题2分，共10分）视频编码是将连续的画面分解成独立的帧进行处理。（）校验码可以完全修复被破坏的数据。（）条形统计图适合展示数据的变化趋势。（）数据库查询能快速筛选特定信息。（）数据分析报告只需罗列数据，无需总结规律。（）选择题（每题3分，共15分）以下不属于图像编码参数的是（）A.像素B.分辨率C.音量D.色彩深度“人机编码差异”主要指（）A.计算机用十进制存储数据B.人类语言与二进制编码的转换C.键盘布局不同D.显示器尺寸差异要对比不同班级的植树数量，最适合的可视化形式是（）A.折线图B.饼图C.条形图D.雷达图下列数据保护措施错误的是（）A.定期备份重要文件B.随意共享账号密码C.安装杀毒软件D.设置复杂密码数据分析报告中“预测”环节的作用是（）A.美化图表B.推测未来趋势C.收集原始数据D.设计问卷简答题（共25分）简述字符编码的作用，并列举两种汉字编码标准。（6分）下图是某班学生课外活动统计表，请将其转换为条形统计图（手绘描述即可）。（7分）活动项目人数编程社15绘画组22机器人社18举例说明生活中的数据校验应用（至少2例）。（6分）用数据讲故事包含哪些步骤？（6分）综合题（共30分）小明用传感器记录了教室一周的温度数据：周一：22℃周二：24℃周三：25℃周四：23℃周五：26℃周末：无数据请设计统计表整理这些数据（含表头）；（6分）推测周末温度可能的范围并说明理由。（4分）阅读材料，完成分析：某图书馆新增“少儿编程”书籍后，借阅量统计如下：3月：80本4月：120本5月：150本6月：200本（1）用折线图展示借阅量变化趋势；（手绘描述）（6分）（2）分析数据变化原因并提出建议。（8分）参考答案：填空题（每空2分，共20分）二进制西文（或英文）量化错误（或差错）含义（或类别、属性）判断题（每题2分，共10分）√（视频编码常将连续画面分解为帧处理）×（校验码只能检测错误，不能修复数据）×（条形统计图适合对比数据，折线图适合展示趋势）√（数据库查询可快速筛选信息）×（数据分析报告需总结规律，非仅罗列数据）选择题（每题3分，共15分）C（音量属于声音参数，非图像编码参数）B（人机编码差异指人类语言与计算机二进制编码的转换）C（条形图适合对比不同班级的数量）B（随意共享账号密码是错误的保护措施）B（预测环节用于推测未来趋势）简答题（共25分）字符编码的作用：将字符（如文字、符号）转换为计算机可识别的二进制代码，实现信息的存储、传输和处理。汉字编码标准举例：GB2312、GBK、UTF-8（任写两种即可）。条形统计图手绘描述：横轴标注“活动项目”，包含“编程社”“绘画组”“机器人社”；纵轴标注“人数”，刻度从0开始，间隔合理（如每格5人）；每个项目对应竖条高度：编程社15（约3格）、绘画组22（约4.4格）、机器人社18（约3.6格），竖条顶部标注具体数字。1.生活中的数据校验应用：身份证号码校验码：通过算法验证身份证号的正确性，防止输入错误；二维码纠错机制：即使二维码部分损坏，仍可通过校验码恢复完整信息；网络传输校验（如CRC校验）：检测数据在网络传输中是否发生错误（任举2例即可）。1.用数据讲故事的步骤：明确目标：确定故事主题和想传达的核心观点；收集数据：获取相关、可靠的数据；清洗与分析：处理数据并挖掘规律、趋势或异常；可视化呈现：用图表、图形等直观展示数据；组织故事：将数据与观点结合，按逻辑顺序讲述（如问题-分析-结论）；总结与传播：提炼洞见并分享给受众（步骤合理即可）。综合题（共30分）1.教室温度统计表设计：日期温度（℃）周一22周二24周三25周四23周五26周末温度推测：范围可能在23℃~26℃之间。理由：根据周一至周五温度呈波动上升趋势（最高26℃，最低22℃），周末无特殊天气影响时，温度likely延续相近区间。2.图书馆借阅量分析：折线图手绘描述：横轴标注“月份”（3月至6月），纵轴标注“借阅量（本）”，刻度从0开始，间隔为40本；各月对应点：3月80、4月120、5月150、6月200，用折线连接各点，趋势呈上升。数据变化原因：新增“少儿编程”书籍后，可