《口语交际：即席讲话》课件

八年级语文下册口语交际即席讲话1.学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席发言的紧张心理。（重点）2.通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的能力。（难点）3.培养良好的语言习惯，展现文化素养和气质风度。（素养）学习目标

即席讲话，是一种在特定情景下实现没有充足准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战，即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故不应等闲视之，正像打仗前定要厉兵秣马一样，即使三五分钟的发言也要精心准备。什么是即席讲话？整体感知即席讲话的特点了解特点即境而发随机而发整体感知著名节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中心主持一场晚会，在中途退场下台阶时，不小心一脚踩空，从台阶上摔了下来。实例引领如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？整体感知“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信你们瞧他们。”杨澜这段非常成功的即兴发言，不仅为自己摆脱了难堪，更显示出她非凡的口才。她的话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”让我们看看她是如何化解这一尴尬场面的？整体感知事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，以取得较佳的讲话效果。要认真聆听，可以由他人的发言引出自己的话。不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。有鲜明的语言特色：机智敏捷，幽默诙谐，精练隽永，简洁明快，优美动人情真意切。即席发言技巧整体感知一、以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。参考话题：1.我有一个小小的心愿2.请以“人生处处是考场”为话题讲话。3.“每一种创伤，都是一种成熟。”你同意这种说法吗？说说你的看法。4.请以“感恩”为话题，举一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。精读细研5.描述你心目中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。6.请以“不必要完美”为话题讲话。7.请以“永不放弃”为话题讲话。8.“朋友”的定义是什么？具体说说朋友对你生活的影响。9.说说你对“美”的看法。10.谈谈你对交“网友”的看法。精读细研提示：1.可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。2.一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完后讨论、评价，提出改进意见。3.当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。精读细研人生处处是考场人生处处是考场，命运之神会给你几张空白的试卷，并告诉你：“做好它，充实你生命的每一页；做完它，直到你生命的终点，直到考试结束。”

考场上，我们先做选择题，在善与恶之间，在美与丑之间，在灵与肉之间，在人格与权力之间，在尊严与生命之间，我们往往只能选择一个。杨靖宇选择了尊严，他的生命虽已消逝，他的精神却长存于天地之间；汪精卫选择了权力，虽然他曾威风八面，却已被永远逐出炎黄子孙的行列。

考场上，我们再做填空题。我们应该用青春去做好每一口语实践拓展探究道题目，用拼搏去填上每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许没有他们那样出色，但只要我们尽力而为，就没有什么不安的了，因为我们还有人生的大题目——问答题。考场上，我们还要做问答题。也许，问答题无穷无尽；也许，没有人能答对全部题目。但请不要考虑这些，我们要做的是用行动去回答人生中的每一个问号。答对了，那就请开始下一个题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮把错误答案擦干净，

拓展探究再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。

人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，纵得一时的满足，终究逃不过“时间”这位主考的眼睛，他一定会宣布取消你的考试资格。所以请诚实地去做这份试卷。人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场，最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的热情，全部的心血去做每一道题目。如果你做到了这一点，那么在考试结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对自己说：“我无愧于人生，我无愧于生活这份答卷！”拓展探究二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。

情境1：同学的生日聚会上送祝福情境2：班会上分享个人读书经验情境3：学校夏令营结束后谈感受情境4：代表班级祝老师新年快乐精读细研提示：1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。2.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。精读细研关于读书体会的即席讲话既然今天是交流读书体会，那么，我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。读书能开拓我们的视野，提高我们的写作水平。读书能提升心灵修养，丰富我们的人生底蕴。一个有读书习惯的人，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比作精神的呼吸，当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深的共鸣时，你会感叹拓展探究口语实践于读书竟有如此魅力!为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要读书。那么，怎样读书呢?其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合的书才能有良多收获。如果没有特别需要的书要读，可以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们拥有根本性的智慧。其二，要读而有术。要对好书反复品味，不断将其内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己的思想主张和拓展探究价值判断；在读书过程中与作者进行辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人的思想的跑马场。其三，要学以致用，融会贯通。读了就要去整理、反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月累，那会是一笔巨大的财富!

以上是我在读书方法方面的几点心得，愿与大家分享。最后，希望我们都能爱上阅读，享受阅读!拓展探究第一部分(1—5题24分)1.阅读下面的文字，回答问题。(7分)是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。yǒnghéng的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，huǎnmàn而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。12345(1)根据拼音写出相应的词语。(2分)①yǒnghéng(

)②huǎnmàn(

)(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)①静穆(

)

②雕凿(

)(3)文段中的“褶”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查

部，再查

画。(2分)永恒缓慢jìngmùdiāozáo衤11(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“番”作量词时的三个义项。文段中“这番模样”的“番”的意思是

。(填序号)(1分)番(fān)，量词。①种；样：别有一番天地。②用于心思、言语、过程等(数词限于“一、几”)：一番好意、经过几番风雨、这番话让他开了窍。③回；次；遍：思考一番、几番周折、三番五次、翻了一番(数量加了一倍)。①2.古诗文默写。(4分)(1)《题破山寺后禅院》中以有声衬无声，突出禅院幽静的句子是“

，

”。(2)李白在《送友人》中，运用比喻，写出了对友人即将远行他乡，漂泊不定的担忧及难舍难分的诗句是“

，

”。12345万籁此都寂但余钟磬音此地一为别孤蓬万里征3.下列句子没有语病的一项是(

)(2分)A.大丽高速修好后，大理到丽江的交通状况将有很大程度的提高。B.为迎接世界读书日，同学们制作并设计了各种书签。C.一个人能否约束自己的行为，不但要严明纪律，还要靠自身的品德修

养。D.如今，不仅年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入“淘宝一族”的

行列。12345D4.下列对课文的理解不正确的一项是(

)(2分)A.《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，

细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。B.《在长江源头各拉丹冬》中作者带领我们走进各拉丹冬，领略了那壮

美的雪山和奇异的冰塔林景色。123454.下列对课文的理解不正确的一项是(

)(2分)C.“……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云

精美柔细，宛如游丝蛛网一般……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛

身披霓裳羽衣的纯洁天使”选自马克•吐温的游记散文《登勃朗峰》。D.《一滴水经过丽江》中作者用诗一般的语言描写了丽江优美的风景，

景色宜人，建筑古朴，民风质朴；这篇散文展现在我们面前的是一幅

立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受。12345A5.临近暑假，越来越多的同学和家人打算出游度假。为此，某班级举办以“文明旅游”为主题的综合性学习活动。下面是活动中的一些任务，请你参与完成。(9分)(1)某班级拟定于2023年8月6日外出旅游，而小华同学8月3日摔伤了右脚，医生说他一周内不能进行剧烈运动。请你帮小华写一张请假条向班主任李老师请假。(3分)12345请假条李老师：您好！因我的右脚受伤，医生说一周内不能进行剧烈运动，特此向您请假不外出旅游，请您批准！学生：小华2023年8月3日12345(2)假如你是一名导游，要向游客朋友们介绍位于河北保定雄安新区境内的白洋淀风景区，请结合右图并合理想象，写一段描写性文字。(要求：语句通顺，使用一种修辞手法，60字左右)(3分)示例：白洋淀风景区位于河北保定雄安新区境内，这里水域辽阔，河道纵横。乘船行走在如玻璃般光滑的水面上，船桨激起层层涟漪，让人心旷神怡。水中荷花亭亭玉立，似身着五彩霞衣的仙女，在欢迎游客的到来。放眼望去，四周一片苍翠碧绿，如置身仙境一般。12345(3)假如你的好朋友小明要在旅游景点刻下“到此一游”几个字，你打算怎么劝说他停止这种不文明的行为？请将你要说的话写下来。(3分)示例：小明，旅游景点属于公共场所，在公共场所随意涂写和刻字属于不文明的行为。我们作为中学生，要爱护旅游景点的环境。12345第二部分(6—18题36分)一、阅读文言文，回答6—9题。(10分)文言文文本67891011121314151617186.下列句中“而”的用法与“循两崖曲折而上”的“而”的用法相同的一项是(

)(2分)A.出山门而东十许步B.而数百里间峰峦高下亦皆历历在眼C.潭西南而望D.中峨冠而多髯者为东坡C67891011121314151617187.下列加着重号的词的意义和用法相同的一项是(

)(2分)A.山之胜，盖自此始日光烛之B.旦起下视日光下澈C.不可正视 高可二黍许D.十余级乃得度乃为前所谓小涧者B67891011121314151617188.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。溪水从西面山谷中顺着裂缝从西阁下面像箭射一般飞奔流出，向南与东面山谷中的水一起注入石池中。67891011121314151617189.这篇游记着力描写百丈山的风光，有选择地落笔于几处景致，大致可分为两组。第一组叙写踏石磴、过小涧、入山门而至西阁，以水贯串，写出了山中清幽的氛围，表现了百丈山的

美。第二组由石台引出，主要描写了

、山峰的挺拔连绵、夕照的色彩绚烂、

，突出了百丈山的壮美。(3分)幽静(或清幽、静幽、静谧等)瀑布的壮观璀璨云海的变幻多姿6789101112131415161718二、阅读下面的文字，回答10—12题。(9分)材料678910111213141516171810.下列对文本的理解和分析不正确的一项是(

)(2分)A.统计数据显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十

三五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长。B.红色旅游要吸引年轻一代，必须注重趣味性，以更时尚新潮、有现代

感的方式满足年轻人的需求。C.上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游

线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、城市定向等形式。D.中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动

红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然的基础。B678910111213141516171811.材料中，政府为了给红色旅游行业发展提供支持，从哪些方面进行了努力？(4分)①加大红色旅游景区建设资金投入；②加强红色旅游公路建设。678910111213141516171812.请结合三则材料，说说为什么要大力发展红色旅游。(3分)①进行革命传统和理想信念的教育；②承载家庭教育的功能，能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观；③促进生态建设和环境保护；④能搞活乡村经济，助力乡村的全面发展。6789101112131415161718三、阅读下文，回答13—16题。(12分)现代文文本678910111213141516171813.根据文章内容，梳理作者的游踪，填空。(2分)①

→荷花芯窑→②

→吴家溪上林湖畔上林湖中678910111213141516171814.从修辞、句式、用词、人称等角度赏析文中画线句，写一段批注。要求：至少选择两个角度。(4分)湖中此刻山风徐徐，波漪涟涟，愈行湖面愈是浩渺，愈行湖水愈是澄澈，俯身于船舷，这一泓碧水离我是如此之近，近到我可以俯照容颜，近到可以感知你的呼吸——若非湖水深处散落着的如玉青瓷，何来这上林湖绿如釉色的盈盈之水？6789101112131415161718①运用叠词，例如“徐徐”“涟涟”，读起来朗朗上口，富有韵律美；②句式上运用对称句，例如“愈行湖面愈是浩渺，愈行湖水愈是澄澈”，展现出上林湖湖水的宽阔和清澈，读起来富有节奏感；③调动多种感官描写景物，视觉和触觉相结合，语言生动形象，富有画面感，情景交融，给人身临其境般的感觉；④善用比喻、拟人、反问等修辞手法，例如“你的呼吸”将湖水拟人化，“如玉青瓷”将瓷器比作玉，以及最后的反问句，使描写更加生动；⑤讲究遣词，例如使用表颜色的词“釉色”“青”“碧”，给人无比美好的画面感。(任答两个角度即可)678910111213141516171815.文章第①段中介绍了许多作家写上林湖的作品，有什么作用？(2分)①通过介绍他人的作品，表现上林湖在人们心目中的地位、情怀和历史价值；②引述他人的作品及文字，为全文奠定感情基调，渲染文化气息；③为下文描写上林湖之旅作铺垫。678910111213141516171816.作者在回眸上林湖之余，不禁产生了“上林湖一切的美好，是否可以永远青翠鲜活在他们的记忆中”的疑问。请你联系文章内容，探究作者想表达的情思。(4分)6789101112131415161718①“上林湖的一切美好”指上林湖优美怡人的自然风光、悠久灿烂的越窑青瓷文化、人与自然无比贴合的人文气息、先民的勤劳与智慧(对“一切美好”进行诠释)，表达了作者对上林湖的喜爱与赞赏；②作者通过介绍上林湖青瓷文化，赞美了上林湖先民的勤劳与智慧，表达了对家乡的热爱和自豪之情；③作者含蓄地表达了对吴家溪将被整体拆迁的惋惜、惆怅之情，启迪人们要保护身边的文化遗产；④作者表达了对“许多美丽却无法复原，许多风景将永远消逝”的感慨和无奈，思考并担心传统文化的衰微，呼唤人们要铭记和传承上林湖的自然、历史、人文等一切美好的文明成果。6789101112131415161718四、名著阅读。(8分)“人