学校培训学习管理制度

学校培训学习管理制度一、总则（一）目的为了加强学校培训学习管理，规范培训学习活动，提高教职工的业务水平和综合素质，促进学校教育教学质量的提升，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工以及参加学校组织培训学习的相关人员。（三）基本原则1.按需培训原则：根据学校发展战略、教学实际需求以及教职工个人职业发展规划，有针对性地开展培训学习活动。2.注重实效原则：培训学习内容应紧密结合实际工作，注重实用性和可操作性，确保培训学习能够有效提升教职工的工作能力和业务水平。3.分层分类原则：根据教职工的岗位特点、学历层次、工作经验等因素，进行分层分类培训，满足不同群体的学习需求。4.激励与约束相结合原则：建立有效的激励机制，鼓励教职工积极参加培训学习；同时，对违反培训学习纪律的行为进行相应的约束和处理。二、培训学习组织与管理（一）培训学习管理机构1.学校成立培训学习领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。培训学习领导小组负责统筹规划学校培训学习工作，制定培训学习政策和计划，审议重大培训学习项目，监督培训学习实施情况。2.学校设立培训学习管理办公室，挂靠在人事部门，负责培训学习工作的具体组织和协调。培训学习管理办公室的主要职责包括：制定年度培训学习计划并组织实施；收集、整理培训学习需求信息；联系培训学习师资和场地；建立培训学习档案；对培训学习效果进行评估等。（二）培训学习计划制定1.培训学习管理办公室每年年底向各部门征集培训学习需求，各部门结合本部门工作实际和教职工个人发展需求，填写《培训学习需求调查表》，报培训学习管理办公室汇总。2.培训学习管理办公室根据学校发展战略、教学实际需求以及教职工培训学习需求，会同各部门负责人共同制定学校年度培训学习计划。年度培训学习计划应明确培训学习目标、培训学习内容、培训学习对象、培训学习时间、培训学习地点、培训学习师资等内容。3.年度培训学习计划经学校培训学习领导小组审议通过后，由培训学习管理办公室组织实施。在实施过程中，如因特殊情况需要调整培训学习计划，应提前报培训学习领导小组审批。（三）培训学习项目实施1.培训学习管理办公室根据年度培训学习计划，负责组织各类培训学习项目的实施。对于校内培训学习项目，培训学习管理办公室应提前确定培训学习师资、培训学习场地、培训学习教材等，并通知相关培训学习对象按时参加培训学习。对于校外培训学习项目，培训学习管理办公室应做好培训学习报名、缴费、行程安排等工作。2.培训学习师资可以从校内选拔优秀教师担任，也可以邀请校外专家、学者、企业高管等担任。培训学习管理办公室应提前与培训学习师资沟通培训学习内容、培训学习要求等事项，确保培训学习师资能够按照要求高质量地完成培训学习任务。3.培训学习管理办公室应做好培训学习过程管理，包括考勤管理、课堂纪律管理、教学设备管理等。对于培训学习过程中出现的问题，应及时与培训学习师资和培训学习对象沟通协调，确保培训学习活动顺利进行。4.培训学习对象应严格遵守培训学习纪律，按时参加培训学习，认真听讲，积极参与课堂互动，按时完成培训学习作业和考核任务。如有特殊情况需要请假，应提前向培训学习管理办公室提交请假申请，经批准后方可请假。三、培训学习内容与方式（一）培训学习内容1.思想政治教育：包括党的理论、方针、政策学习，师德师风教育等，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教职工的思想政治素质。2.教育教学理论与方法：包括教育学、心理学、课程标准解读、教学方法创新等，帮助教职工掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学水平。3.专业知识与技能：根据不同岗位需求，开展专业知识培训，如学科专业知识、教育技术应用能力、班级管理能力等，提升教职工的专业素养和业务能力。4.法律法规与职业道德：包括教育法律法规、教师职业道德规范等，增强教职工的法律意识和职业道德观念，依法依规开展教育教学工作。5.其他相关知识与技能：如团队协作、沟通技巧、时间管理等，培养教职工的综合素质和综合能力。（二）培训学习方式1.集中培训：组织教职工集中到指定地点进行培训学习，邀请专家、学者或优秀教师进行授课。集中培训具有系统性、针对性强的特点，能够让教职工在较短时间内获取大量的知识和信息。2.在线学习：利用网络平台，提供丰富的在线学习资源，教职工可以根据自己的时间和需求自主学习。在线学习具有灵活性、便捷性的特点，能够满足教职工个性化的学习需求。3.专题讲座：针对学校教育教学中的热点、难点问题，邀请校内外专家举办专题讲座，拓宽教职工的视野，启发教职工的思维。4.研讨交流：组织教职工围绕某一主题进行研讨交流，分享经验，共同探讨解决问题的方法和途径。研讨交流能够促进教职工之间的思想碰撞，激发教职工的创新意识。5.实践锻炼：安排教职工到其他学校或教育机构进行实践锻炼，让教职工在实践中学习和成长，提高教职工的实际工作能力。四、培训学习考核与评估（一）考核方式1.考试：对于理论性较强的培训学习内容，通过考试的方式考核教职工对知识的掌握程度。考试可以采用闭卷、开卷或机考等形式。2.作业：布置与培训学习内容相关的作业，要求教职工按时完成，通过作业考核教职工对知识的理解和应用能力。3.实践操作：对于技能类培训学习内容，通过实践操作考核教职工的实际操作能力。实践操作可以在培训学习现场进行，也可以在实际工作中进行。4.课堂表现：根据教职工在培训学习课堂上的出勤情况、参与度、发言质量等方面进行考核，评估教职工的学习态度和积极性。（二）考核标准1.培训学习考核成绩采用百分制，60分及以上为合格。2.对于考试成绩，90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。3.对于作业、实践操作和课堂表现等考核项目，根据具体考核指标进行评分，综合评定考核成绩。（三）评估方式1.培训学习结束后，培训学习管理办公室应及时组织培训学习对象对培训学习效果进行评估。评估方式可以采用问卷调查、座谈会、个人总结等形式。2.问卷调查应涵盖培训学习内容、培训学习方式、培训学习师资、培训学习效果等方面，了解培训学习对象对培训学习的满意度和意见建议。3.座谈会应邀请部分培训学习对象代表参加，听取他们对培训学习的感受和体会，以及对培训学习改进的建议。4.个人总结要求培训学习对象对自己在培训学习中的收获、体会以及存在的问题进行总结，评估自己在培训学习后的能力提升情况。（四）结果应用1.培训学习考核结果作为教职工年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等的重要依据。对于考核合格的教职工，在上述方面予以优先考虑；对于考核不合格的教职工，应进行补考或重新参加培训学习，直至考核合格。2.培训学习评估结果作为改进培训学习工作的重要依据。培训学习管理办公室应根据评估结果，总结培训学习经验教训，分析存在的问题，提出改进措施和建议，不断完善培训学习工作。五、培训学习经费管理（一）经费来源培训学习经费主要来源于学校财政拨款、专项培训学习经费、教职工个人缴纳的培训学习费用以及社会捐赠等。（二）经费使用原则1.专款专用原则：培训学习经费应严格按照规定的用途使用，不得挪作他用。2.勤俭节约原则：在保证培训学习质量的前提下，合理控制培训学习经费支出，节约使用资金。3.效益最大化原则：充分发挥培训学习经费的作用，确保培训学习活动取得良好的效果，提高培训学习经费的使用效益。（三）经费开支范围1.培训学习师资费用：包括授课费、讲座费、差旅费等。2.培训学习教材费用：包括购买培训学习教材、参考资料等费用。3.培训学习场地租赁费用：包括培训学习教室、会议室、实践基地等租赁费用。4.培训学习设备购置费用：包括购买培训学习所需的仪器设备、软件等费用。5.培训学习考核费用：包括考试费、试卷印刷费、评卷费等。6.培训学习资料印刷费用：包括培训学习资料的印刷、装订等费用。7.培训学习对象的交通、食宿费用：根据培训学习实际情况，合理安排培训学习对象的交通、食宿费用。8.其他与培训学习相关的费用：如培训学习证书制作费、培训学习宣传费等。（四）经费报销流程1.培训学习结束后，培训学习负责人应及时整理培训学习相关资料，填写《培训学习经费报销申请表》，并附上培训学习通知、培训学习发票、培训学习考勤记录、培训学习考核成绩等相关证明材料。2.《培训学习经费报销申请表》经培训学习管理办公室审核后，报学校财务部门审批。财务部门应严格按照财务制度对报销凭证进行审核，对符合规定的报销申请予以批准。3.报销人凭审批通过的《培训学习经费报销申请表》和相关报销凭证到财务部门办理报销手续。财务部门应及时将报销款项支付给报销人。六、培训学习档案管理（一）档案内容1.培训学习计划：包括年度培训学习计划、培训学习项目计划等。2.培训学习通知：包括校内培训学习通知、校外培训学习通知等。3.培训学习教材：包括培训学习使用的教材、参考资料等。4.培训学习师资资料：包括培训学习师资的个人简介、授课提纲等。5.培训学习考勤记录：包括培训学习对象的出勤情况、请假记录等。6.培训学习考核资料：包括考试试卷、作业、实践操作考核记录、考核成绩等。7.培训学习评估资料：包括问卷调查结果、座谈会记录、个人总结等。8.培训学习证书：包括培训学习合格证书、结业证书等。9.其他与培训学习相关的资料：如培训学习照片、视频等。（二）档案管理要求1.培训学习档案由培训学习管理办公室负责收集、整理、归档和保管。培训学习管理办公室应指定专人负责培训学习档案管理工作，确保档案资料的完整、准确和安全。2.培训学习档案应按照年度、培训学习项目等进行分类整理，建立电子档案和纸质档案。电子档案应定期进行备份，防止数据丢失。3.培训学习档案的保管期限应按照国家有关规定执行。一般情况下，培训学习档案应保管5年以上。对于重要