安徽省皖西六校2012届第一次联考试题（语文）

安徽省皖西六校2012届第一次联考试题（语文）一、现代文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面的文章，完成下列各题。①“我”在乡间小学读书时，有一个叫小英的女同学。她很聪明，学习又用功，是老师眼中的好学生。但她有一个很不好的习惯，那就是爱说谎。比如，她上课时总是偷偷地玩，老师问起，她就会说：“我正在看课外书。”有一次，老师发现她在看课外书，就让她把那本书交给老师。小英很不情愿地把书交给了老师，老师一看，发现那是一本小说。老师严肃地对小英说：“以后上课不要再看课外书了，你要把心思放在学习上。”小英答应了。②从那以后，小英上课再也不看课外书了。但她并没有把心思放在学习上，而是开始说谎。她上课总是偷偷地玩，老师问她，她就说：“我正在做笔记。”老师发现她在玩，就让她把笔记交上来。小英很不情愿地把笔记交给了老师，老师一看，发现那只是一张白纸。老师严肃地对小英说：“以后上课不要再玩了，你要把心思放在学习上。”小英答应了。③然而，小英并没有把心思放在学习上。她上课总是偷偷地玩，老师问她，她就说：“我正在看书。”老师发现她在玩，就让她把书交上来。小英很不情愿地把书交给了老师，老师一看，发现那只是一张白纸。老师严肃地对小英说：“以后上课不要再玩了，你要把心思放在学习上。”小英答应了。④就这样，小英在乡间小学读了三年书，但她并没有学到多少知识。她上课总是偷偷地玩，老师问她，她就说谎。老师批评她，她答应改正，但最终还是改不了。她毕业后，回到家乡，成了一个普通的农民。阅读以上文章，完成下列各题。1.小英在乡间小学读书时，有一个很不好的习惯，那就是（）A.爱说谎B.学习不认真C.不爱劳动D.不爱帮助别人2.文章中，老师对小英的批评主要是（）A.让她把心思放在学习上B.让她不要再看课外书C.让她不要再上课偷偷地玩D.让她不要再上课说谎二、古诗文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。①《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。②《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。阅读以上诗歌，完成下列各题。1.下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过描绘秋天的景色，表达了诗人对人生的感慨。B.诗歌中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”反映了诗人孤独、凄凉的心情。C.诗歌中的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对命运的无奈。D.诗歌中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了秋天的景色，寓意着生命的无常。2.下列对《江城子·密州出猎》的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过描绘出猎的场面，表达了诗人豪迈、奔放的情感。B.诗歌中的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”反映了诗人对年轻时光的怀念。C.诗歌中的“持节云中，何日遣冯唐”表达了诗人对功名利禄的渴望。D.诗歌中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”展现了诗人英勇、豪迈的形象。四、古诗文默写（每小题2分，共10分）1.《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”中的“萧萧”和“滚滚”分别表现了什么景象？2.《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”中的“聊发”和“少年狂”分别表达了什么情感？3.《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”中的“艰难苦恨”和“繁霜鬓”分别描绘了什么样的形象？4.《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐？”中的“持节云中”和“何日遣冯唐”分别寓意了什么？5.《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中的“万里悲秋”和“百年多病”分别反映了诗人的哪些生活经历和情感？五、古诗文理解（每小题3分，共15分）1.请简要分析《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”这句话的意境。2.请解释《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”这句话中“聊发”一词的含义。3.请分析《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这句话中“万里悲秋”和“百年多病”对诗歌情感表达的作用。4.请解释《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐？”这句话中“持节云中”和“何日遣冯唐”对诗歌意境的营造。六、文言文翻译（每小题3分，共15分）1.请将《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”这句话翻译成现代汉语。2.请将《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”这句话翻译成现代汉语。3.请将《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这句话翻译成现代汉语。4.请将《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐？”这句话翻译成现代汉语。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.A解析思路：根据文章第一段“但她有一个很不好的习惯，那就是爱说谎”，可以判断出小英的习惯是爱说谎。2.A解析思路：根据文章内容，老师对小英的批评主要是让她把心思放在学习上，这与选项A相符。二、古诗文阅读1.D解析思路：选项A、B、C都是对《登高》的正确赏析，而选项D中的“寓意着生命的无常”并非诗歌的直接表达，因此不正确。2.C解析思路：选项A、B、D都是对《江城子·密州出猎》的正确赏析，而选项C中的“表达了诗人对功名利禄的渴望”与诗歌内容不符，因此不正确。三、古诗文默写1.“萧萧”表现了落叶的声音，“滚滚”表现了长江水势的汹涌。解析思路：根据诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”中的“萧萧”和“滚滚”分别描绘了落叶的声音和长江水势的汹涌。2.“聊发”表达了诗人偶尔发泄一下年轻时的豪情，“少年狂”表达了诗人年轻时的狂放不羁。解析思路：根据诗句“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”中的“聊发”和“少年狂”可以推断出这两个词的含义。3.“艰难苦恨”描绘了诗人生活的艰辛和痛苦，“繁霜鬓”描绘了诗人年老时的形象。解析思路：根据诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”中的“艰难苦恨”和“繁霜鬓”可以推断出这两个词的含义。4.“持节云中”表达了诗人身处边塞的孤独，“何日遣冯唐”表达了诗人对朝廷的期待。解析思路：根据诗句“持节云中，何日遣冯唐？”中的“持节云中”和“何日遣冯唐”可以推断出这两个词的含义。5.“万里悲秋”反映了诗人长年漂泊的孤独，“百年多病”反映了诗人身体多病的苦痛。解析思路：根据诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中的“万里悲秋”和“百年多病”可以推断出这两个词的含义。四、古诗文理解1.这句话通过风急、天高、猿啸哀、渚清、沙白、鸟飞回等景象，营造出一种凄凉、萧瑟的意境。解析思路：分析诗句中的意象，如风、天、猿、渚、沙、鸟等，以及它们所营造的氛围。2.“聊发”在这里表示诗人偶尔发泄一下年轻时的豪情。解析思路：理解“聊发”一词在句中的含义，结合上下文推断。3.“万里悲秋”和“百年多病”通过对比，突出了诗人孤独、凄凉的心情，加深了诗歌的情感表达。解析思路：分析诗句中的对比手法，以及对比对诗歌情感表达的作用。4.“持节云中”和“何日遣冯唐”通过描绘诗人身处边塞的孤独和对朝廷的期待，营造出一种深沉的意境。解析思路：分析诗句中的意象和情感，以及它们对诗歌意境的营造。五、文言文翻译1.艰难苦恨，头发已经斑白，因为生活的困苦和痛苦，新近停止了饮酒。解析思路：将文言文中的实词、虚词、词类活用、特殊句式等翻译成现代汉语。2.我这个老头儿偶尔也发发少年狂，左手牵着黄狗，右手举着苍