大班秋天体育主题教案收藏

大班秋天体育主题教案收藏大班体育主题教案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？由此，有请你读一下以下的“大班秋天体育主题教案”，供你参考和使用，请保藏和共享。

大班秋天体育主题教案(篇1)

目标

1.能把圈想像成各种物体进行嬉戏。

2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作嬉戏。

预备

塑料圈人手一个。

过程

1.自由玩圈。

幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

老师观看幼儿活动，鼓舞幼儿将圈当作替代物进行嬉戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，老师要准时确定，并鼓舞其再想出其他玩法：对一些不会玩圈的幼儿，老师应赐予一些示意、关心。

2.我的圈儿会变。

请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。

如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬：把两个圈儿套在手臂上做小鸟翅膀，等等。

想一想圈儿还能变成什么？

3.让圈儿一起变。

幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想像成各种物体进行嬉戏。如：几个圈儿合在一起做一条小河，练习跳动：部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

幼儿相互观赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。

建议

1.幼儿自由玩圈时，老师的观看尤为重要。老师可以通过观看了解幼儿的想像，准时确定幼儿的创意，鼓舞他们玩出各种各样的玩法，并适时为幼儿供应一些关心，如依据需要为幼儿增加塑料圈。

2.当幼儿不会玩时，老师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。

大班秋天体育主题教案(篇2)

玩转小布球：

嬉戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。

嬉戏预备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成"布球"。人手一个或两个。(可依据嬉戏需要制成不同颜色的"布球"，增加趣味性。)

嬉戏玩法：

1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和推断力。)

(2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气，提高对接球时机的预判力量。)

(3)双手交替向上抛、接球。(进展单臂抛、接球的敏捷性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的力量。)

(4)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性，培育合作意识。)

(5)两人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。)

(6)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)

(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。)

(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步力量，进展平衡力量。)

(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量，提高腿部力气。)

(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气，提高跳远力量。)

(11)布球掷准、掷远嬉戏。如进行肯定距离固定靶的"投篮竞赛"，或者活动靶"猎人打狐狸"等嬉戏。(进展上肢力气，提高掷准、掷远力量。)

小布球投篮竞赛：

预备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。场地布置如图：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开头音时，小伴侣快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。

嬉戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。

猎人打狐狸：

嬉戏预备：小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：

嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮"猎人"，一队扮"狐狸"。"猎人"队的小伴侣每人手拿两个(或多个)布球，站于嬉戏直线上，"狐狸"队戴好"狐狸"头饰站在规定的区域一端。开头后，扮"猎人"的小伴侣用手中的布球，击打规定区域内跑过的"狐狸"。然后双方轮换身份再嬉戏，看哪一队打中的"狐狸"多，打中多的队为胜。

嬉戏规章：扮"猎人"的小伴侣用布球击装扮"狐狸"小伴侣的髋以下部位。"狐狸"和"猎人"都不能越线。

大班秋天体育主题教案(篇3)

活动目的

让幼儿娴熟把握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。

通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

活动预备

大球三个，场地布置（大等边三角形边）

活动指导

1、热身运动；

2、介绍玩法；将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说："开头！"三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后马上转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道："停！"失败者与裁判交换位置后，嬉戏连续进行。

3、交代规章，提示幼儿；

4、幼儿嬉戏，老师多做示范，关心幼儿理解有关规章，待幼儿熟识嬉戏后，可把场地改为方形，进行5人4球的嬉戏。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

大班秋天体育主题教案(篇4)

活动目标：

1、练习身体着地，匍匐前进的动作，进展幼儿的协调力量。

2、体验做为士兵的骄傲感，增加参加嬉戏的乐观性。

3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿健康活泼的.性格。

活动重难点：

学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。

手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。

活动预备：

垫子若干，山洞，独木桥。

活动过程：

一、进行阅兵式

1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。

2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么方法过去呢？（幼儿自由探究）方法真多，用哪个方法过这片草地能不被敌人发觉呢？

二、老师示范

动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）老师小结。

小嬉戏：我是一个小小兵。

嬉戏规章：老师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，立刻停。

三、嬉戏。

我们的本事练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）

1、幼儿练习。

2、进行嬉戏，红方和蓝方进行竞赛，首先取得红旗的为成功方。

四、演习完毕

1、集合、点评：请个别幼儿对此次嬉戏活动进行点评。

2、士兵们，现在请你们展现一下自己本事吧。

活动反思：

老师的语言需要组织，要留意细节。重点动作有机械性的学习特别不行用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在嬉戏的设置障碍时，难度应当不同，从易到难。在活动中老师发觉问题应当准时告知幼儿，以便幼儿准时的改正。

大班秋天体育主题教案(篇5)

一、活动目标

1、培育幼儿乐观探究及合作的精神。

2、进展幼儿绕障碍跑的力量，提高动作的灵敏性。

3、训练幼儿的奔跑速度。

二、活动预备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）示意图的黑板一块（使用即时贴表出各点），粉笔若干。

2、布置场地。

三、活动过程

（一）老师与幼儿一道利用彩色水瓶做预备活动。

（1）上肢运动：双手上举头顶换瓶

（2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

（3）扩胸运动：双手前平举换瓶

（4）环臂运动：分别单手甩瓶

（5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶

（6）手腕运动：分别单手转瓶

（7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

（8）帮助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。

（二）自由探究活动。

老师：今日我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种

好玩的、不同的玩法。

1、幼儿分散练习，老师巡回指导。

2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

方法例：仿照炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

（三）嬉戏。

1、《种萝卜》，奇妙布置场地。

老师：我在萝卜地上事先挖了很多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧！幼儿自由地将自己手中的萝卜（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上（如图一）。

2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。

老师：罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观看得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏？

（1）组织幼儿参看黑板的示意图上争论巡逻路径。

（2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕萝卜地进行巡逻。（例举方法附后）

3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。（约2~3次）

（1）组织幼儿每人收一个萝卜并成两列横队面对面站好，老师讲解示范嬉戏玩法：嬉戏开头时，幼儿成两路纵队站在起跑线前（如图二）。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

（2）幼儿嬉戏。

（四）放松活动。

日常生活仿照动作：喝水洗脸洗澡洗脚等。

评析：

将来社会需要创新精神。过去，在许多人看来，体育课总离不开老师的命令、指挥与幼儿的仿照，如何在体育课中进行制造性的培育？此体育活动针对这一问题做了

非常好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩（幼儿自由探究彩色水瓶的各种玩法），此外，在《巡逻兵》这一嬉戏中，启发幼儿制造不同的巡逻路径，制造性地进展嬉戏情节。可以说，老师在训练幼儿的奔跑速度，进展幼儿饶障碍物跑的力量的同时兼顾了幼儿制造性的培育。

在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参加熬炼的爱好？这是很多幼儿老师在思索的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较胜利的。首先，老师擅长创设问题的情景，如请幼儿动脑筋，试试看有哪几种好玩的、不同的玩法？（玩彩色水瓶）又如组织幼儿争论并尝试巡逻兵的路径。在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其爱好。另一方面，老师允许幼儿自由探究，自由做主，完全体现了《纲要》中以幼儿为活动主体的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参加活动的乐观性、主动性，引起他们参加活动的爱好。

从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，而且前半部分基本采纳集体练习法，嬉戏（除了《接力跑》环节外）也是以共同活动的形式进行，没有消失消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地进展幼儿的运动力量。

大班秋天体育主题教案(篇6)

活动目标：

练习快速传球的本事，培育动作的精确     性、灵敏性。

活动预备：

大皮球4个。

玩法：

1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。

2、老师讲解嬉戏的玩法及规章，幼儿嬉戏。

3、老师指导并表扬遵守嬉戏规章的幼儿。

4、老师小结评价。

教学反思：

活动形式符合幼儿奇怪   、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪   心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪   心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。

大班秋天体育主题教案(篇7)

活动目标：

1、培育幼儿在嬉戏中学会与同伴间的相互合作力量。

2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培育幼儿机智反应力量。

3、感受和同伴合作的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的'乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动重难点：

重点：学会在嬉戏中和同伴合作。

难点：用走、跨、钻过障碍物。

活动预备：

气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）

活动过程：

一、基本活动：听音乐做热身运动。

二、导入

1、今日，老师想请小伴侣们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁情愿帮我。

但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。

2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。

3、让孩子找好伙伴自个想方法怎样才能把气球晕过去，想到方法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。

4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。

5、小结：你们想的方法

非常好，只要气球不要带下来就可以了。

三、嬉戏：运气球

1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应当怎么过去呢？（围着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，假如气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，连续运气球，当音乐响的时候我们就开头运气球，音乐停止，小伴侣们就停止运球，明白了吗？

2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小伴侣运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发觉你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组竞赛，看看那组的小伴侣最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么？（跨栏）我们因该怎样过去呢？（跨过去）

3、其次次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发觉你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们连续运气球。

4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小伴侣想想怎么过去，（钻过去）那我们一起来试试。（先走再跨最终钻）

5、第三次运气球，

小结：小伴侣们真棒，不管路线消失什么障碍物，小伴侣们都会想方法把气球运过去。

6、放松音乐。

四、结束：

今日这个嬉戏好玩吗？等会我们回去告知小伴侣，你们玩了什么嬉戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？、

活动反思：

这节中班体育活动中，孩子们很感爱好，但是在运气球过程中老师没有交待清晰，所以在这环节比较乱，经过黄老师的指导整改过后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组竞赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组竞赛孩子爱好比前两次更加感爱好，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得竞赛对孩子来说更加好玩、喜爱参与。

大班秋天体育主题教案(篇8)

设计意图

户外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛嬉戏，初步练习弯道跑的动作。

3.增加集体荣誉感，体验竞赛嬉戏带来的欢乐。

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的嬉戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观看该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”——幼儿进行争论，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、嬉戏——圆上接力赛

1.每组第一个小伴侣先跑，跑一圈回到原位，与其次个拍手，站在队伍的最终。其次个小伴侣再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..老师小结嬉戏状况。导入嬉戏情境：我们幼儿园即将进行其次届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最终一名火炬手跑完