六年级科学上册4.7谁选择了它们

曾经称霸地球恐龙家族消亡了，而同一时代小小螳螂却依然生活在这个地球上。是什么决定着地球生物命运呢？1/28观察图中两只青蛙，它们可能生活在什么样环境中？2/28分析图中提供资料，和同学交流自己看法。3/28在沙漠中，绿色青蛙在黄色沙地上异常显眼，这么，后代中黄色青蛙就被保留下来，以后这里青蛙也就成为以黄色为主青蛙了。黄色青蛙出现是大自然选择结果。在田野中，绿色青蛙因为有好伪装而被保留下来，其它颜色青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。4/28观察图中不一样环境中生活狐狸，比较它们有什么不一样特征？美洲中部美洲南部严寒北极5/28物竞天择，适者生存。生物学家发觉了一个有趣现象：同一个生物生活在愈冷地方，个体就愈大，形体愈靠近圆形，而且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部器官就越小。6/28小试验：北极狐圆而大体形真能降温慢吗？选择2个大小不一样球形烧瓶，1个与大烧杯体积相近玻璃瓶，3支温度计。在3个容器内同时放入一样温度热水。用温度计测量，观察哪个容器水温降得慢。大而圆降温慢7/28我们能推测这三种狐狸生活环境有什么不一样吗？

三种狐狸生活在不一样环境中，可能原因是什么？大自然（也就是环境）改变着生物。8/28小结大自然（环境改变）改变并选择着生物，生物因生活环境改变，形成各种多样形态结构。9/28北极熊10/28北极狼11/28北极燕鸥12/28爱斯基摩人（因纽特人）13/28从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩生命世界，地球环境改变是主要原因。人类对于生物生存环境改变和对一些动物驯化也起到了主要作用。14/28自然选择和人工选择15/28你说对吗？野猪、野鸭经过人类圈养，变成家猪和家鸭，身体表现出不一样特征；鲫鱼经过人类培育和选择变成含有观赏价值金鱼，身体特征发觉了显著改变；稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻；小麦和偃麦经过人工培育变成杂交小麦。16/28小结人工选择改变着生物特征17/28想一想：自然选择18/28课堂总结1、同一个生物生活在不一样地方，身体形态结构也会有所不一样。2、环境发生改变，生物形态结构也会发生改变。3、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物多样性。19/281、物竞天择，，大自然就是利用这一法则选择和淘汰着生物家族一个个组员。2、和能够改变生物特征。谁选择了它们适者生存人工选择自然选择20/28判断1、每一个动物都有一定栖息环境。（）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（）3、自然选择能改变生物特征，而人工选择不能改变生物特征。（）4、生物种类会因环境发生改变而出现（）5、在田野里，绿色青蛙因为有好伪装而被保留下来，其它体色青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（）6、动物生存和淘汰受到人类影响，但与环境无关。（）√×谁选择了它们×√√×21/281、生物学家发觉一个有趣现象，同一个动物，愈冷地方个体就愈（）。A、大B、小C、差不多2、（）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形目标。A、降低阻力B、飞得更高C、防御敌害3、适合生活在冰雪世界狐狸体形是（）。A、圆形B、方形C、三角形4、为了更加好地（），北极熊耳和尾都变得很小。A、抵抗严寒B、在冰面上跳C、在海水中游泳5、适合生活在冰雪世界狐狸是（）A、红狐B、北极狐C、灰狐ABAAB谁选择了它们22/28谁选择了它们1、古代长颈鹿前肢和颈有长有短，出现这种不一样个体原因是长颈鹿祖先。2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长个体能被保留下来，颈和前肢短个体被淘汰掉了原因是。遗传物竞天择，适者生存23/283、食物在决定长颈鹿变异个体生存和淘汰过程中，起到了作用。4、进化过程中颈和前肢长变异个体能被逐步保留下来，说明这么个体是与环境改变。5、生存下来个体是经过来积累其特征。6、当代长颈鹿是经过长久和逐代积累形成。自然选择相适应遗传自然选择遗传24/28当堂检测题一、判断题（正确打√，错打×）1、绿色青蛙易于在草丛中生存。（）2、北极狐比灰狐个子小。（）3、稗子比水稻产量高。（）4、生物进化都是人工培育和筛选结果。（）5、环境改变是动物进化主要原因。（）√√×××25/28二、选择题1、野生动物变成家禽、家畜主要原因是（）A、自然环境改变B、人工驯养C、动物自己选择2、长颈鹿脖子变长原因是（）A、为了吃到树尖上树叶B、为了逃避敌害C、脖子短、个子小适应不了当初环境，被淘汰；而脖子长适应了周围环境生存了下来BC26/283、北极熊耳朵和尾巴都很小，是为了（）A．在海水中游泳B．在冰面上跳跃C．抵抗严寒4、在经过一个严寒干旱冬天后,狼群中最有可能存活并繁殖后代是（）。A