小学教材工作管理制度

小学教材工作管理制度一、总则（一）目的为加强小学教材工作管理，确保小学教材质量，规范教材编写、审核、选用、出版、发行、使用等环节的工作流程，提高教材建设水平，依据国家有关法律法规和教育政策，结合本校实际情况，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校小学各学科教材的编写、审核、选用、出版、发行、使用及相关管理活动。（三）基本原则1.导向正确：教材应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.质量第一：坚持质量标准，注重教材的思想性、科学性、时代性、系统性、可读性，确保教材内容准确无误，符合学生认知规律和教育教学要求。3.以人为本：关注学生的全面发展，遵循学生身心发展规律，贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。4.统筹管理：加强学校对教材工作的统筹规划和管理，明确各部门职责，建立健全教材工作协调机制，确保教材工作有序进行。二、编写管理（一）编写人员要求1.编写人员应具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和较高的学术水平，熟悉小学教育教学规律和学生特点。2.编写人员应具有良好的思想政治素质，坚持正确的政治方向和价值导向，热爱教育事业，具有高度的责任感和敬业精神。3.编写人员应严格遵守国家法律法规，不得编写、出版含有违法违规内容的教材。（二）编写程序1.编写计划制定学校根据教育教学改革和发展需要，结合本校实际情况，制定教材编写计划。编写计划应明确编写教材的学科、年级、册次、内容框架、编写进度等要求。2.编写团队组建根据编写计划，组建编写团队。编写团队应由本校教师、教研员、教育专家等组成，确保编写人员的专业结构合理、年龄层次适中。3.编写大纲审定编写团队应根据编写计划，制定编写大纲。编写大纲应包括教材的指导思想、编写原则、内容结构、体例安排、教学目标、教学重难点等内容。编写大纲经学校教材管理部门组织专家审定通过后，方可进行教材编写。4.教材编写编写人员应按照审定通过的编写大纲进行教材编写。编写过程中应注重教材内容的创新性、实用性和趣味性，采用多样化的编写方式和呈现形式，提高教材的可读性和吸引力。5.初稿审核教材编写完成后，编写团队应进行内部审核。审核内容包括教材的内容质量、体例格式、语言表达、插图绘制等方面。审核通过后，编写团队将教材初稿提交学校教材管理部门。（三）编写质量保障1.定期研讨编写团队应定期组织研讨活动，交流编写经验，解决编写过程中遇到的问题。研讨活动应邀请教育专家、一线教师等参加，广泛听取意见和建议。2.专家指导学校教材管理部门应邀请教育专家对教材编写工作进行指导，确保教材编写质量符合要求。3.试用反馈教材初稿完成后，应在一定范围内进行试用。试用学校应组织教师和学生对教材进行试用，并及时反馈试用意见和建议。编写团队应根据试用反馈意见，对教材进行修改完善。三、审核管理（一）审核人员要求1.审核人员应具备深厚的专业知识、丰富的教学经验和较高的学术水平，熟悉小学教育教学规律和学生特点。2.审核人员应具有良好的思想政治素质，坚持正确的政治方向和价值导向，认真履行审核职责，确保教材质量。3.审核人员应严格遵守国家法律法规，不得泄露教材编写过程中的机密信息。（二）审核程序1.初审学校教材管理部门收到编写团队提交的教材初稿后，组织初审。初审人员应由本校学科骨干教师、教研员等组成。初审内容包括教材的内容质量、体例格式、语言表达、插图绘制等方面。初审通过后，初审人员填写初审意见表，提交学校教材管理部门。2.复审学校教材管理部门根据初审意见，组织复审。复审人员应由教育专家、学科带头人等组成。复审内容包括教材的思想性、科学性、时代性、系统性、可读性等方面。复审通过后，复审人员填写复审意见表，提交学校教材管理部门。3.终审学校教材管理部门根据复审意见，组织终审。终审人员应由学校领导、教育专家等组成。终审内容包括教材是否符合党的教育方针和国家法律法规要求，是否符合学生认知规律和教育教学要求等方面。终审通过后，终审人员填写终审意见表，教材方可交付出版。（三）审核意见反馈1.审核人员应认真填写审核意见表，详细说明审核意见和建议。审核意见应明确、具体，具有可操作性。2.编写团队应根据审核意见，对教材进行修改完善。修改后的教材应再次提交审核，直至审核通过。四、选用管理（一）选用原则1.符合标准：选用的教材应符合国家课程标准和相关教材编写指南的要求，体现素质教育理念，有助于学生全面发展。2.质量优良：选用的教材应经过严格审核，内容准确无误，质量可靠，具有较高的权威性和适用性。3.适合学生：选用的教材应适合本校学生的实际情况，符合学生的认知水平和学习需求，有助于激发学生学习兴趣，提高学习效果。4.多样化选择：鼓励选用多种版本的教材，为学生提供多样化的学习资源，满足不同学生的学习需求。（二）选用程序1.成立选用委员会学校成立教材选用委员会，负责教材选用工作。选用委员会应由学校领导、教师代表、家长代表、教育专家等组成，确保选用人员的代表性和专业性。2.推荐教材学校教材管理部门根据教育教学需要，推荐若干种符合选用原则的教材供选用委员会参考。推荐教材应提供教材的基本信息、编写特点、适用范围等资料。3.教材评估选用委员会对推荐教材进行评估。评估内容包括教材的内容质量、体例格式、语言表达、插图绘制、配套资源等方面。评估过程中，选用委员会可组织教师、学生、家长等进行试用和评价，广泛听取意见和建议。4.选用决策选用委员会根据教材评估结果，进行选用决策。选用决策应采用无记名投票方式进行，获得半数以上选票的教材即为选用教材。选用结果应在学校内进行公示，接受师生和家长的监督。（三）选用结果备案学校教材管理部门应将选用结果报上级教育行政部门备案。备案内容包括选用教材的名称、版本、出版社、编写单位等信息。五、出版管理（一）出版合同签订学校与教材出版单位签订出版合同，明确双方的权利和义务。出版合同应包括教材的出版时间、出版质量要求、版权归属、稿酬支付等内容。（二）出版过程监督1.学校教材管理部门应定期对教材出版过程进行监督，确保出版单位按照出版合同要求按时、高质量出版教材。2.出版单位应及时向学校反馈教材出版进度，提交教材样书供学校审核。学校教材管理部门应认真审核教材样书，如发现问题应及时通知出版单位进行修改。（三）版权管理1.学校应加强对教材版权的管理，确保教材的版权归属清晰。教材编写人员应在编写过程中遵守相关法律法规，不得侵犯他人的知识产权。2.学校有权使用教材进行教育教学活动，但不得将教材转让、出售给其他单位或个人。如需对教材进行改编、翻译、出版电子教材等，应事先征得教材出版单位和编写人员的同意，并按照相关规定办理手续。六、发行管理（一）发行渠道选择学校应选择具有良好信誉和资质的教材发行单位进行教材发行。发行单位应具备合法的经营资质，能够保证教材的及时供应和质量。（二）发行合同签订学校与教材发行单位签订发行合同，明确双方的权利和义务。发行合同应包括教材的发行数量、发行时间、发行价格、交货方式、结算方式等内容。（三）发行过程监督1.学校教材管理部门应定期对教材发行过程进行监督，确保发行单位按照发行合同要求按时、足额发行教材。2.发行单位应及时向学校反馈教材发行进度，提交教材发行清单供学校核对。学校教材管理部门应认真核对教材发行清单，如发现问题应及时通知发行单位进行处理。（四）教材验收1.教材发行到校后，学校教材管理部门应组织相关人员进行验收。验收内容包括教材的数量、质量、版本等方面。2.验收合格的教材应及时入库，并按照规定进行保管和发放。验收不合格的教材应及时与发行单位联系，要求其更换或退货。七、使用管理（一）教师培训1.学校应组织教师参加教材培训活动，帮助教师了解教材的编写意图、教学目标、教学重难点等内容，掌握教材的使用方法和教学技巧。2.教材编写单位或出版单位应定期为教师提供教材培训服务，培训内容应包括教材修订说明、教学案例分析、教学资源使用等方面。（二）教学实施1.教师应按照教材编写意图和教学目标，认真组织教学活动。教学过程中应注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学方法和教学进度，确保教学效果。2.教师应合理运用教材中的教学资源，如插图、习题、拓展阅读等，丰富教学内容，提高教学质量。同时，教师也可根据教学需要，开发和利用其他教学资源，为学生提供多样化的学习支持。（三）教材评价1.学校应建立教材评价机制，定期对教材的使用情况进行评价。评价内容包括教材的质量、适用性、教学效果等方面。2.教师和学生应参与教材评价活动，及时反馈教材使用过程中发现的问题和建议。学校教材管理部门应根据评价结果，及时调整教材选用策略，为教材编写和修订提供参考依据。八、监督与检查（一）内部监督1.学校应建立健全教材工作内部监督机制，加强对教材编写、审核、选用、出版、发行、使用等环节的监督检查。2.学校教材管理部门应定期对教材工作进行自查自纠，及时发现和解决存在的问题。对违反本制度的行为，应依法依规进行处理