名师工作室个人工作计划

名师工作室学员个人工作计划本人有幸成为名师工作室组员,教育工作是一项常做常新,永无止境工作。作为一名初中老师,必需以高度敏感性和自觉性,立刻发觉,研究和处理教育和管理工作中新情况,新问题,掌握其特点,发觉其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们担负神圣使命。教学之艺,改变无穷,我也将把在工作室中所学到优异经验,理念带回到自己学校,大家共同学习研究,取长补短,推陈出新。争取早日成为我县教育事业先行人才,争取早日成为名副其实名师。现针对本身特点制订个人工作计划以下:一、个人目标经过三年努力,实现本身专业综合素质全方面提升、教学风格特征稳定清楚、同行中影响力显著提升、加紧本身成长。1、认真做好工作室工作。严格实施工作室工作计划要求,推行工作室组员职责,认真完成工作室领导部署各项任务,主动参与工作室多种形式研讨活动、主动参与工作室业务探讨和交流活动。多看名师课堂实录,多听名师上课,多向名师学习,取她人之长,补已之短,努力提升自己业务水平。2、培养和锻炼独立科研能力。我要深入加强自己对初中英语相关知识关注和探索,在工作室其她老师们帮助、锤炼熏陶下,不仅要认真完成学校校本教材编写工作,还要做好自己课题,不停培养自己科研能力,将自己对教育领域部分浅见形成一定结果,激励和督促自己有更多东西能够拿出来。为达成这么目标,在接下来学习里,通常自己感爱好,有想法地方,就要勤于查阅相关资料,形成自己系统见解,督促自己成为一个研究型老师。3、做好教育教学工作。教育教学中,要重视教学与研究相结合,教学与反思相结合,使自己真正成为教学和研究主人。在课堂教学方面,我将认真对待每一节课,在教学过程中做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。经过反思,不停更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教学现象,教学问题独立思索和发明性见解。直面改革中出现新问题,新挑战,改善教育行为,提升教学水平。4、端正学习态度,不停加强理论学习。加入工作室后,我将借助这个机会,为自己充电,不停丰富自己大脑。就从认真学习开始,做好读书笔记,撰写读书笔记或读书心得,努力提升本身教育教学理论水平。5、好读书,读好书。坚持认真地阅读各类教育教学杂志等,做好阅读笔记,写好读后感,将对小学语文教学实践有较强指导意义论文摘要下来提升自己学科素养。“腹有诗书气自华”,读书是丰富知识底蕴,提升人格魅力最有效路径,根据教育局对名师培养人要求,我会在要求时间内对指定书籍进行深度阅读,学习教育学基础理论,体会教育家教育思想,了解中国教育发展现实状况和教育发展最新前沿动态,立刻写读后感、读书笔记、立刻对自己教育教学进行反思和总结,不停提升教育教学理论素养,从而愈加好指导实践。实现学习后行动,行动中反思。我将经过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志,认真学习政治思想理论,教育教学理论,深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品,积淀文化底蕴。养成天天阅读半小时好习惯,做好读书笔记,撰写读书心得。在不停地阅读中提升自己品味,让自己成为一名有文化老师。三、具体发展计划:1、在经验丰富老师引领下,不停学习钻研教育理论,改善教育方法,立刻总结教育经验,实现自我成长,成为德育工作示范者。2、树立良好师德,提倡无私奉献精神。善于向名师学习,在名师引导下与工作室其她组员合作交流,共同成长;遵守名师工作室管理条例;在制订此三年发展计划基础上,每年制订个人专业发展研修计划,做好多种研修活动统计,提交研修总结。3、同伴互助、尝试改革。我会根据“实际、实践、实效”标准,向名副其实名师学习,并以本身行动带动校内其她青年老师有效发展,开展“教学设计”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常帮携活动。每年提交不少于4篇优异教学设计、教学反思等。在平时教学中,主动主动向校领导、其她老师学习、交流,提升自己教学水平。主动参与校内外多种赛课活动、学习等,每年在校内外听评课不少于30节,在本学科范围内争取上市区级及以上示范课不少于1节,并在实践中取长补短,不停提升、完善自己。主动参与各类教科研活动,立刻总结思索,每年最少撰写2篇以上与本学科相关专业论文、经验总结或科研汇报,并争取有1篇能在省级及以上学术期刊上发表。心中有课标,是一个老师上好课前提。在老师启发诱导下,让学生主动参与课堂活动,让学生学会学习、学会发觉问题、学会探究问题、学会创新,并能在真正意义上实现独立自主地学习,成为教学活动中自主探索和自我发展主体。老师给我们作了一个很好楷模。四、听课观摩,增加智慧上学期,有幸数次听多位老师常态课、公开课,这些课无一例外地表现标达成度高,无一不渗透着新教学思想和教学方法。课堂上老师们尤其关注学生在学习过程中所表现出来情感、爱好,个性思维各方面互动;留给学生广泛开放思维空间,让学生真正成为情境演绎经历者,情境意义建构者,将学生推到学习主体地位上,让学生成为情境展开过程中主角,从而使课堂成为学生主体成长过程中关键场所,使学生自主性、能动性和发明性得到不停发展。五、从意识到行动上增强团体协作能力。名师工作室是团体组员组成一个工作集体,我会主动主动地参与到工作室这个集体当中,把工作室事情当做自己事情来做,以百分之百热情投入到相关课题或者知识研讨中,并发挥个人力量,为集体荣誉和成就取得主动工作。虚心地向工作室其她那些有成就和建树,又有独到见解老师们讨教,全方面提升个人能力同时,为集体成就取得添砖加瓦。有机会参与工作室是我幸运,来到这里,才发觉自己学得太少,读得太少,写