氧气教学课件

第二单元空气和氧气课题2氧气

1.动植物的生存都离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是(

B

)A.氧气是光合作用的反应物B.通常情况下，氧气的密度略大于空气C.氧气参与的反应都对人类有利D.氧气具有可燃性，可以和许多物质反应B123456789102.(教材第42页3题变式)下列有关实验现象的描述，正确的是(

D

)A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色、无味的气体B.镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C.红磷在空气中燃烧，产生红色的火焰，生成大量白色烟雾D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体D123456789103.(重庆中考)人类的生活离不开氧气，下列关于氧气的说法错误的是

(

B

)A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星的木条复燃D.可贮存在钢瓶中B12345678910

4.

下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是(

A

)A.甲烷＋氧气

二氧化碳＋水B.硫＋氧气

二氧化硫C.氧化汞

汞＋氧气D.氧气＋氢气

水A123456789105.下列变化过程中，属于缓慢氧化的是(

A

)A.钢铁生锈B.蜡烛燃烧C.镁条燃烧D.光合作用A6.氧气是生产、生活中重要的物质。(1)唐代化学家马和认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。氧气属于马和认为的

(填“阳气”或“阴气”)。阴气

12345678910(2)关于氧气的说法错误的是

(填字母)。A.人在长跑时急促的呼吸属于缓慢氧化B.氧气具有可燃性，燃料能在氧气中燃烧C.物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应D.汽水中有很多气泡，因为氧气易溶于水BD

12345678910(3)将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，并且在A中燃烧得比在B中更旺，该实验说明氧气具有的性质是

、

⁠。助燃性

密度比空气大

12345678910

7.某同学想要除去密闭容器中空气成分里的氧气，从而得到比较纯净的

氮气，应选择下列物质中的(

B

)A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭B123456789108.

(四川成都中考)自然界中的碳循环、氧循环如图所示，下

列说法正确的是(

D

)A.植物的呼吸作用放出氧气B.煤炭燃烧会大幅降低大气中的氧气含量C.植物的光合作用可以将大气中的二氧化碳全部吸收D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化D123456789109.

如图所示，A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根

据两圆的关系回答下列问题。(1)C表示

⁠。(2)请你写出一个属于C的反应的文字表达式：

⁠

⁠。既是化合反应又是氧化反应

化碳(其他合理答案也可)

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B

C

12345678910

10.

科学探究是重要的学习方法，假设和验证是探

究过程中的重要环节。为了探究“铁丝在纯净的氧气中燃烧”，同学们

将一根火柴塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳铁丝)末端，

将它固定，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将

“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象。12345678910(1)甲同学只发现“铁丝”红热，没有观察到其他现象，请你分析“铁

丝”没有燃烧的原因：

⁠

(只答一条)。(2)乙同学发现“铁丝”在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，

并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式：

⁠

⁠。未等到火柴快燃尽就伸入集气瓶内，消耗了氧

气(合理即可)

四氧化三铁

12345678910(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实

验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、用集气瓶装的几瓶纯氧气、酒

精灯、火柴和坩埚钳等，请你提出假设和验证方法。假设：

，验证方法：

⁠

⁠