绘画专业 人才培养方案

绘画专业人才培养方案

绘画专业

人才培养方案

绘画专业人才培养方案

目录

一、专业名称与代码........................................................1

二、入学要求..............................................................1

三、修业年限..............................................................1

四、职业面向..............................................................1

五、培养目标与规格........................................................2

（一）培养目标............................................................2

（二）培养规格............................................................2

1、职业素质...........................................................2

2、专业知识...........................................................2

3、专业技能...........................................................2

4、专业(技能）方向——中国画..........................................2

六、课程设置及要求........................................................3

（一）课程开发............................................................3

（二）课程设置及要求......................................................3

1、公共基础课..........................................................3

2、专业技能课..........................................................8

七、教学进程总体安排.....................................................12

（一）基本学时分配.......................................................12

（二）教学安排建议.......................................................13

八、实施保障.............................................................14

（一）师资队伍...........................................................14

（二）教学设施...........................................................14

1、校内实训基地.......................................................15

2、校外实训基地.......................................................16

（三）教学资源...........................................................16

绘画专业人才培养方案

（四）教学方法...........................................................17

1.公共基础课..........................................................17

2.专业技能课..........................................................17

3.综合实训............................................................18

4.顶岗实习............................................................18

（五）学习评价...........................................................18

1.公共基础课考核评价..................................................19

2.专业技能课考核评价..................................................20

3.顶岗实习考核与评价..................................................21

4.学生综合素质评价....................................................22

（六）质量管理...........................................................22

1、教学过程管理.......................................................23

2、教学业务管理.......................................................23

3、教学质量管理.......................................................23

4、教学监控管理.......................................................23

九、毕业要求.............................................................23

十、附录.................................................................23

（一）变更审批表.........................................................23

绘画专业人才培养方案

介休市职业中学绘画专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：绘画

专业代码：750107

二、入学要求

教育类型：初中毕业生或具有同等学力者

学历层次：职高

三、修业年限

招生对象：应、往届初中毕业生

学制：三年

四、职业面向

表1

所属专业大类所属专业对应行业主要职业类别主要岗位类别职业技能等级

类证书或行业企

业标准证书

（举例）

装帧设计、版职业技能等级

式编排、美工证书:景泰蓝制

美术编辑

美术行业剪辑、网页设作工、服装制

计等。版师

其他：商业美

室内装饰设计平面设计

建筑装饰行业术设计师证

书、轻工设计

广告设计海报设计，图

师证书、网页

片、动画制作，

网络设计设计师证书

艺术设计媒体行业

文化艺术大类页面美术设计

互动游戏设计

类等。

工艺画制作、

工艺品雕

艺术行业美术创作与制作

刻、、陶艺装

饰等。

文化馆美术辅

教育行业美术辅导导，社会文化

指导等。

1

绘画专业人才培养方案

五、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业坚持以“立德树人，德技并修”为根本任务，构建“三全育人”格局并推进

落地。根据本专业的特点，重在培养思想政治坚定、德技并修、职业素养良好、基础知

识全面、专业技术技能一流的面向社会文化艺术领域的中级应用型技术人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素质、专业知识和专业技能：

1、职业素质

（1）爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范

和企业规章制度。

（2）热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。

（3）确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。

（4）具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

（5）掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。

2、专业知识

（1）掌握本专业所必需的思想政治理论、语文、历史、英语、数学等基础知识。

（2）掌握本专业所必需的素描、色彩、速写、图案、包装设计、室内设计、环境

艺术设计、工艺美术等专业基础知识。

（3）掌握电脑美术设计中的Photoshop等基本知识。

（4）掌握计算机辅助设计在本专业的应用知识。

（5）熟悉相关绘画产品生产技术与制作流程。

3、专业技能

（1）挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力。

（2）美术设计和应用作品的分析和测试能力。

（3）设计、宣传和开发产品的能力。

（4）策划和审定设计作品的能力。

4、专业(技能）方向——中国画

（1）掌握中国画的审美标准和观察方法。

（2）具备白描形式的写生与描绘能力.

2

绘画专业人才培养方案

（3）掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

六、课程设置及要求

（一）课程开发

以校企合作为依托，充分发挥专业建设指导委员会的指导作用，特别是行业企业技

术人员的直接参与，深入分析行业企业对人才的需求，以行业企业岗位任务和工作过程

为导向，提炼职业岗位的典型工作任务，从中分析职业能力以及形成过程，根据能力递

进的原则，从职业基本能力的培养到职业专项能力培养再到职业综合能力培养，基本形

成公共基础必修课、公共基础选修课、专业核心课、和专业选修课四中课程类型的课程

体系。

（二）课程设置及要求

本专业的课程设置分为公共基础课和专业（技能）课。

公共基础课包括思想政治、语文、历史、数学、外语（英语）、信息技术、体育与

健康、艺术、劳动教育等必修课和物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等选修课。

专业技能课包括专业核心课、专业选修课，实习实训是专业技能课教学的主要内容，

含校内外实训、顶岗实习多种形式。

1、公共基础课

（1）公共基础课必修课

表2

序号课程名称主要教学内容与要求学时

依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》开

1设，重在全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想

思想政治进程，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神、144

劳模精神，推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强

革命文化和社会主义先进文化教育。

依据《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》开设，

2语文216

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，

3

绘画专业人才培养方案

弘扬民族精神，融入社会主义核心价值观教育，培养热爱中华

文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚感情，以

及热爱美好生活和奋发向上的人生态度，使学生逐步形成自己

的思想、行为准则，增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使

命感和社会责任感。学生通过阅读与欣赏，表达与交流及语文

综合实践的活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美

发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面获得持续发展，自觉弘

扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，

涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

依据《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》开设，通过学

科学习与运用而逐步形成的正确价值观念，必备品格和

关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、

史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，唯物史观是

3历史诸素养得以达成的理论保证，时空观念是诸素养中学科108

本质的体现，史料实证是诸素养得以达成的必要途径，

历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求，家

国情怀是诸素养中价值追求的目标，通过学科核心素养

的培育，达到立德树人的要求。

依据《中等职业学校数学课程标准(2021年版)》开设。进一

步学习专业所必须的数学基础知识、基本技能，明白数

学发生进展的基本规律及其与社会进展的相互作用。在

学习活动中通过体验、感受、探究、应用的过程，提高

运算求解、推理空间想象、数据处理等基本数学能力，

4数学180

提高运用现代信息技术的能力，提高提出问题、分析问

题和解决问题的能力，提高数学表达、数学沟通和合作

的能力。培养学生对现实世界中数学现象的好奇心，提

高学好数学的自信心，养成良好的学习习惯，提高审美

乐趣，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值。

5英语依据《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》开设。课程180

4

绘画专业人才培养方案

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义

务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮

助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素

养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨

文化理解和自主学习四个方面构成。

依据《中等职业学校信息技术课程标准(2020年版)》开设。

课程落实立德树人的根本任务，在完成九年义务教育相

关课程的基础上，通过理论知识学习、基础技能训练和

6信息技术综合应用实践，培养学生符合时代要求的信息素养和适54

应职业发展需要的信息能力。信息技术课程学科核心素

养主要包括信息意识、计算思维、数学化学习与创新、

信息社会责任四个方面。

依据《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》开设。

体育与健康课程落实立德树人的根本任务，以体育人，

增强学生体质。通过学习本课程，学生能够喜欢并积极

参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的

科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能

体育与健力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识

7144

康与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方

式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑

造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意

识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全

人格锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精

神三方面获得全面发展。

依据《中等职业学校公共艺术课程标准（2013年版）》

开设。公共艺术课程落实立德树人根本任务，以美育人，

8艺术36

以文化人。学生在完成九年义务教育基础上，通过艺术

学习和艺术活动进一步学习艺术知识和技能，了解不同

5

绘画专业人才培养方案

艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区

别，培养艺术鉴赏兴趣。掌握欣赏艺术作品和创作艺术

作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原

理，能初步比较、分析与描述不同时代、不同地区、不

同文化艺术作品的艺术特点与审美特征；能依据文化情

境分析、判断、评价有关艺术作品现象及活动，增强对

艺术的理解与分析评判的能力；能积极参与艺术活动，

交流思想、沟通感情，发觉表现潜能，体现创造乐趣，

激发想象力和创造力，培养提高生活品质的意识，美化

环境生活。使学生在艺术感知、审美介绍、创意表达和

文化理解与传承等艺术核心素养方面获得发展，成为具

有高尚道德情操和健康生活情趣的高素质技术技能人

才。

依据最新的《中等职业学校劳动教育课程标准》开设，

劳动教育课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常

生活劳动、生产劳动和服务性劳动开展。日常生活劳动

立足学生个人生活事务处理，培养学生的生活能力和良

好的卫生习惯，树立自理、自立、自强意识。生产劳动

让学生在农业生产过程中直接经历物质财富的创造过

程，体验从简单劳动向复杂劳动创造性劳动的发展过

9劳动教育72

程，淬炼生产劳动技能，体会物质产品的来之不易，认

识劳动与自然界的基本关系。服务性劳动，让学生利用

知识、技能等为他人和社会提供服务，在现代服务业劳

动、公益劳动与志愿服务中认识社会，树立服务意识，

强化社会责任感。劳动核心素养包括劳动观念、劳动能

力、劳动习惯和品质、劳动精神四部分。

（2）公共基础选修课：物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养。

6

绘画专业人才培养方案

序号课程名称主要教学内容与要求学时

依据《中等职业学校物理课程标准(2020年版)》开设，

物理课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树

人根本任务，引导学生从物理学的视觉认识自然、认识

物理学与生产生活的的关系，经历科学实践过程，掌握

科学研究方法，养成科学思维习惯，培育科学精神，增

1

强实践能力和创新意识；培养学生职业发展、终身学习

物理18

和担当民族复兴大任所必须的物理学科核心素养，引领

学生逐步形成科学精神及科学的世界观、人生观和价值

观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全

面发展的高素质劳动者和技术技能人才。物理学科的核

心素养主要包括物理观念及应用、科学思维与创新、科

学实践与技能、科学态度与责任四个方面。

依据《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》开设，

化学课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树

人根本任务，服务发展，促进就业，培养学生的化学学

科核心素养，是学生获得必背的化学基础知识，基本技

能和基本方法认识，物质变化规律养成，发现，分析，

解决化学相关问题的能力，培养学生精益求精的工匠精

2化学神，严谨求实的科学态度和勇于开拓的创新意识引领学18

生逐步形成正确的世界观，人生观和价值观，自觉践行

社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素

质劳动者和技术技能人才。化学的核心素养包括宏观辨

识与微观探析、变化观念与平衡思想、现象观察与规律

认知、实验探究与创新意识、科学态度与社会责任四个

方面。

中华优秀传根据国家教委要求开设。本课程旨在提高学校教育文化

318

统文化品位和学生人文素养，增强新时代中职学生的文化自

7

绘画专业人才培养方案

信。通过学习本课程，学生熟知中国传统文化的基本面

貌、基本特征和主要品格，能诵读中国传统文化中的名

篇佳句，能吸收传统文化中的智慧，能感悟传统文化的

基本精神，从而培养学生对中国传统文化的热爱，增强

其民族自尊心、自信心、自豪感；开阔学生视野，提高

文化素养和人文素质，提高文化品位，丰富精神世界；

培养他们的爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形

成积极的人生态度和正确的价值观，培养学生形成良好

的个性和健全的人格，促进其职业生涯的发展。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—

-2020年）》开设。通过本课程的学习，学生能够对中

国优秀传统文化、社会主义核心价值观、现代企业文化、

健康心理、职业生涯、美好环境等六方面知识内容有一

定的了解，使学生的社会沟通、团队合作、自我学习、

信息处理、自主创新、解决问题等职业核心能力得到一

4职业素养18

定的培养和提高，并能够利用获取的知识和形成的能

力，按照职称中级工的工作标准和工作规范完成中级工

的相应工作，取得相应的成绩。通过本课程的学习，最

终使学生成为“德技双优”的新时代高素质从业者和创

业者，以适应国家对技能人才的需要，胜任企事业中的

工作。

2、专业技能课

（1）专业核心课

表3

序号课程名称主要教学内容与要求学时

内容有透视基础、正投影图轴测图、平行透视、成角

1透视108

透视、斜面透视、曲线形体透视、阴影及反影。要求

8

绘画专业人才培养方案

为学生了解透视的基本原理和法则，掌握基本的透视

画法，理解透视形变化的规律，在绘画和设计实践中，

能有效地观察和分析物体的形象，准确而艺术地表现

物象，表达其创作和设计意图，并能适应艺术教育工

作的需要。

内容为艺用人体解剖概述，头部解剖，颈部、躯干、

四肢解剖，人体动态和透视；要求为（1）了解和掌

握艺用人体解剖的基本方法和主要原理；（2）临摹

艺用人体解解剖教学资料，进行解剖标本、模型及人体写生训练，

2162

剖研究和熟悉人体解剖-骨骼和肌肉的基本结构；（3）

认识人体解剖结构在动态和空间中的变化规律；（4）

注重理论与实践的结合，在人体写生课中运用解剖知

识，提高造型能力和技巧。

本课程内容有静物、人物素描。通过静物写生阶段的

课程培养学生的观察能力、构图能力、综合表现能力，

并且培养学生更深刻的理解物象的结构和不同质感，

加强多种艺术表现性的绘画尝试。通过人物头像、半

身带手、人物全身写生，注重学生在技术表现和造型

3素描能力的综合培养。要求为通过素描教学，培养学生健216

康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平，使学

生掌握素描（包括速写）的基础知识、基础理论和基

本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从

而准确、生动、深刻地表现对象。为学习专业、进行

创作打好基础。

内容有色彩的基本知识，色彩绘画的工具材料和技

法，范作临摹，不同质感、不同难度、不同色调的静

4色彩物组合写生练习，色彩风景写生。要求为使学生（1）180

了解水粉、水彩画的特点，熟悉它们的工具材料性能；

（2）学习一些色彩方面的基础知识，学会正确的运

9

绘画专业人才培养方案

用色彩观察、色彩调配、色彩对比与色彩调和等规律

进行写生创作；（3）培养学生对色彩的感受能力和

表现能力。

内容：概述，速写的基本语言、速写的节本形式因素，

人体结构与动态规律、人物慢写、人物动态速写、场

面速写、速写中的默写、临摹及欣赏。要求：该课程

从速写的基本语言入手用相对简单的工具材料去表

现自然的美丽，速写是用单一的线条或明暗来表现物

体的透视、体积、三维空间的一门学科，学生通过速

5速写写过程的体验，从而熟悉速写工具的特点，并学会观180

察对象和表现对象的能力，他是提高素描和色彩很好

的助手，速写的好坏直接影响造型能力的好坏。速写

的任务是解决学生的造型能力，对空间的理解能力。

内容：装饰图案概论、写生、花头设计、单独纹样、

二方连续、四方连续、适合纹样、综合纹样。要求：

通过纹样的设计，使学生掌握设计中构图、色彩、造

型的设计规律及各种表现技法。培养学生的基本装饰

装饰设计

6审美意识、基础理论和基本技能。培养学生具有装饰144

基础

造型、纹样组织、构图、装饰色彩的运用能力以及优

秀的审美观，对美的洞察力以及一种超越常人、与众

不同的装饰美感。从而培养对于视觉艺术设计形式的

创造性思维方式。

内容包括摄影必备器材的结构、功能，聚焦方法，景

深的调节技术，正确曝光和测光的重要性和技巧，光

线在摄影中的作用和运用技术，摄影构图的基本原

7摄影基础理、构图基本程序和常见的构图形式，胶片冲洗及照72

片制作工艺技术，专题摄影介绍等。要求为使学生掌

握摄影的基本理论及基本技能。要求学生理论联系，

积极参加基本技能的训练，以便巩固所学到的基本知

10

绘画专业人才培养方案

识。

（2）专业选修课

表4

序号课程名称主要教学内容与要求学时

内容有Photoshop概述与基础知识部分、图像的编辑

与修饰、图层的编辑与应用、通道和蒙版的应用、路

径的使用和Actions自动化处理、滤镜的使用及网络

1Photoshop动画功能。通过该软件的学习能使学生能以计算机辅54

助方法加强专业基础学习，将来能够从事于平面广告

设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设

计、印刷制版等专业与行业。

通过本课程的学习，学生们应明确平面构成的涵义，

平面构成研究的对象及其理论体系，掌握平面构成的

要素及各要素的组合形式法则，明确平面构成在现代

设计艺术领域中的重要地位和作用，真正理解平面构

成是一具有共性的设计语言，明确平面构成作为一门

独立的科学体系，它既有应用设计的构成部分，又有

其基础设计的训练内容。要研究设计的基本方法以及

它的构成原理，学生们就应学习和掌握平面构成这个

2构成基础54

共性的设计语言。2．通过本课程的学习，学生们应

理解色彩的构成的基本内容，明确色彩构成的研究方

向，明白色彩构成是涉及物理学，心理学，光学，生

理学，美学，等多门学科的一门综合学科，明确色彩

的构成原理，为调色打下理论依据，明确色彩的心理，

为画面所表达的各种感情提供基本知识，明确色彩的

构成原理，为形成各种各样的画面视觉效果作好充分

准备。通过学习，复杂的千变万化的色彩效果就会轻

11

绘画专业人才培养方案

而易举被我们所掌握，这是最基本的东西，如何灵活

运用色彩来为我们的设计和生活所服务才是最真实

和最基本的目的。

本课程主要介绍素描的基础知识，速写在提高造型能

力中的运用价值，以及科学的空间透视知识，以及完

造型设计基整运用上述几种知识，对造型能力的全面提升。内容

336

础包括：素描的题材，素描的技法和种类，速写的方法

和技巧，空间透视的理解等，综合运用多种方式进行

手绘创作的能力。

内容：画素描时的要点及线条的练习；讲解形体透视、

空间和结构；几何体的造型练习；物体明暗及色调练

习；人体五官局部的练习；色彩的理论知识及水粉画

作画步骤；写生几组不同色调的静物；临摹几组不同

4工艺绘画质感物体组成的静物。通过素描和色彩的学习，使学36

生具备对形体的感知能力和一定的造型能力，掌握色

彩的基本理论和基本技能，培养学生正确的艺术观察

方法和表现手法，综合提高学生的观察能力、艺术表

现能力、艺术修养和鉴赏水平。

（3）顶岗实习

第三年选择相应的企业（主要选择校企合作企业）进行顶岗实习40周。

七、教学进程总体安排

（一）基本学时分配

1.每学年为52周，其中理论教学时间40周（含复习考试），实际教学时间为36

周，累计假期12周，周学时为34学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）

安排，3年总学时数为3582。

2.学校实行学分制，理论教学18学时为1学分。

12

绘画专业人才培养方案

3.军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。

4.公共基础课学时（公共基础必修课1152学时，公共基础选修课72学时）约占总

学时的34.2%。专业课学时（专业核心课1062学时，综合实训和生产性实训为36学时，

专业选修课180学时，顶岗实习1080学时）约占总学时的65.8%。

（二）教学安排建议

绘画专业课时计划表表5

学期

课程类别课程名称学分学时备注

（每学期实际教学为18周））

123456

思想政治81442222

语文122164422

历史6108222

公

共数学101803322

基

础英语101803322

必

修信息技术45411

课

公体育与健康81442222

共

基艺术23611

础

劳动教育4721111

课

小计64115216161614

物理1181

公

共化学1181

基中华优秀传统

础1181

选文化

修职业素养1181

课

小计4721111

透视61086实训

13

绘画专业人才培养方案

专艺用人体解剖916254课不

专业少于

素描1221666

业核670(

技心色彩1018056含3

能课速写1018055周生

课装饰设计基础814444产性

实

摄影基础4724训)

小计5910621717179

Photoshop3543

4实训

选构成基础3543

选课不

修造型设计基础2362

2少于

课

工艺绘画236280

小计1018010

1周生产性

综合实训236

实训

顶岗实习6010803030

小计6211163030

合计1993582343434343030

八、实施保障

（一）师资队伍

1.专任教师具有本科以上学历，具有中等职业学校教师资格证书，有良好的师德，

关注学生发展，熟悉教学规律，具备终身学习能力和教学改革意识。

2.按照《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，

进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专任教师师生比为1:18；本专业现有教师42

名，本科学历达100%，硕士研究生2名；专业任课教师7名，其中高级教师4名。。

3.专业课教师具有实际工作经验，熟悉绘画专业的教学、工作流程，具备教学设

计和实施课程的教学能力。

（二）教学设施

本专业已配备校内实训基地和校外实训实习基地。

14

绘画专业人才培养方案

1、校内实训基地

（1）美术（素描）实训室

实训室面积80m2实训室设备总数60

实训设备总值11.37万实训工位数20

画架（50）素描（石膏几何体）

实训

画板（50套）素描（石膏头像）

室主实训室

各种石膏头像（20个）素描（人头像）

要设主要实

石膏几何体（60）