六年级美术上册第10课故事里的人教案人美版

Page110.故事里的人教学目标：学问目标：了解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧。实力目标：通过教学使学生能用粘土创作出一个生动的泥塑人物形象。抓住人在故事中的特有姿态，塑出运动中的动态。情感目标：培育学生对中外文学经典作品的阅读热忱，努力表现出人的美。教学重点:了解圆雕的基础学问，学习用基本形的加、减法塑造人物立体动态。教学难点:作品生动、美观、坚固、欣赏性强。教学方法：欣赏视察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法等。教学打算：老师：泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。学生：查找自己喜爱的故事人物资料，彩泥及泥塑工具等。教学过程：第一节组织教学稳定心情，检查用具打算状况。稳定心情，做好上课打算。创设情趣，引入课题。讲解并描述草原英雄小姐妹的故事。草原英雄小姐妹(1964)-故事梗概龙梅和玉荣是一对小姐妹。一天，她们为队里放羊时遇到暴风雪，羊群顶不住狂风的攻击，顺着风势越跑越远，姐妹俩一面和风雪搏斗，一面收拢受惊的羊群。天慢慢黑下来，雪越下越大，有一只羊被雪崩埋在雪里，龙梅扒雪救羊时，玉荣和羊群已经走远。这时，又有几只羊陷在雪里，玉荣在扒雪时掉了一只毡靴，但她丝毫没有察觉，她心里只有一个念头：肯定要爱护好集体的羊群。龙梅赶上了玉荣和羊群，她望见玉荣光着的脚已经冻成冰托子，连忙要脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子冻在脚上脱不下来，她便从袍子上撕下一块布包住妹妹的脚，背着妹妹艰难地向前走着，后来，她实在支持不住，最终倒下了。由于铁路工人和找寻她们的公社巴书记等人赶来抢救，姐妹俩和羊群才平安脱险。龙梅和玉荣这种酷爱集体财产、勇于战胜困难的崇高品质，受到了共青团中心的表扬。出示视察投影中的草原英雄小姐妹的雕塑作品。学生欣赏。师：今日，我们用橡皮泥塑故事中的人。板书：课题《故事中的人》三、教学新课，老师指导泥塑故事中的人。1.沟通信息，拓宽视野。你能找出故事中描述某人物的关键词汇吗？2.小组探讨，沟通自备资料，探讨人物造型的方法。3.请一位同学来摆一个姿态的造型在讲台上演示。老师示范。请学生分组介绍自己喜爱的人物特色。小组探讨，以共同喜爱的人物为例，找出他的典型特征。四、欣赏视察，探讨技法1.引导学生对比视察教材中的泥塑作品。以教材中的泥塑为例，带领学生结合文学作品进行细致视察。2.集体沟通，老师小结。用粘土塑一个运动着的人，首先要塑出个完全的人，即有头躯干，上肢和下肢。然后，依照人在运动中的不同姿态，适当将头躯干四技作适当的扭转。弯曲，就可塑出千变万化的姿态。给人物穿上与故事中的角色相符合的衣着。学生细致视察，小组探讨泥塑的方法和步骤。集体沟通。艺术创作。大胆想象提出作业要求，学生塑造，老师巡回指导。学生创作。六、小结。布置下节课任务。

其次节年级六年级学科美术主备人焦兆沂执教人焦兆沂组织教学稳定心情，检查用具打算状况。稳定心情，做好上课打算。回忆作业学生回忆。要求提问：你想塑造的人有什么特殊的地方？展示学生泥塑作品。分析泥塑作品的优点与不足，探讨改进方案。接着完成。老师辅导学生指出共性问题，并作个别指导。接着完成作业。四、展示作业Ａ类作业：参考书中的图片及范作，能用彩泥塑出一个故事中人的动态，人物造型较生动、结构稳定。B类作业：发挥自己的聪慧才智，能用彩泥塑出一个故事中人的动态，人物造型生动、结构稳定。设计师介绍自己的作品。学生间互提看法。课后延长展示泥人张的泥塑