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文档简介

教学名师工作室管理制度为了确保工作室各项工作有效、有序地开展，特制定以下制度，望各位工作室成员认真学习，严格遵守。一、成员职责(一)主持人职责1.强思想引领，促名师工作室汇智共识，依靠自身的人格魅力、思想感召和学术号召，紧密团结一批志同道合的教师，形成群英汇聚、强强联合、智慧共享和抱团发展的师培新样态，这种师培新样态是在传承师徒制基础上的改良与创新。引导工作室成员成为以德施教、以德立身的楷模。2.积极参与教学改革实验，推进信息技术与课堂教学的深度融合，每年开设和举办至少2次区级公开课、2次市级公开课、讲座或研讨会。3.负责制定并落实工作室方案，主持工作室的日常工作，开展教育教学研究，围绕教育教学改革和教学实践中的难点、重点问题每年组织开展1项专题研究。4.培养骨干教师，充分发挥名师的引领示范和辐射带动作用，承担骨干教师和农村教师培训任务，每年组织工作室成员到农村、薄弱学校开展2次以上送培、送教活动。5.加强工作室微信公众号建设，通过互动交流，实现优质教育教学资源共享。6.制定规划和管理制度。(二)工作室成员职责1.准时参加工作室的各项教研活动，按时完成工作室布置的各项任务。2.经常访问本工作室微信公众号，经常写教育随笔，成员每月向微信公众号提供至少1篇优秀文章、心得，优秀成员设立微信公众号个人专栏等。3.每年开设和举办至少2次区级公开课、讲座或研讨会。4.每年进行1次专题研究，与区外名师进行学术交流。5.每年至少公开发表1篇本学科教育教学论文。6.完成省级或市级专项课题。7.每年到农村、薄弱学校开展1次送培、送教活动。8.建立个人业务档案。包括参与教研、示范课、观摩课、专题讲座、指导培养青年教师、学术交流、经验总结、课题开展、工作的总结等工作。二、例会制度工作室每学期初召开一次线下或线上集中会议，内容为讨论本学期工作室计划，确定成员阶段工作目标，成员作研究成果展示及专题讲座内容。每学期末安排一次阶段工作情况汇报会议，检查各项工作实施情况，解决实施过程中发现的问题。三、学习制度工作室成员平时学习以自学为主，学员要根据工作室的研究方向，确定自学主题，每学期至少集中线上或线下学习4次，并利用工作室微信平台交流学习心得。每学期至少阅读三本教育专著，征订并认真阅读一种以上教育研究杂志，并撰写读书笔记。随时整理教育教学经验，做好文字积累工作。四、研讨制度工作室成员要积极、准时参加工作室组织的各项活动及工作，非极特殊情况不得请假。工作室建立“每学期一主题”研讨制度，由工作室主持人根据研究方向确定主题，在工作室微信群进行在线研讨。工作室成员围绕研究专题每学年撰写两篇以上教学案例、教学反思或教育随笔、论文。五、工作制度名师工作室主持人与工作室每位成员，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。名师工作室主持人为工作室成员制定具体培养计划，安排培训过程。工作室成员须参加工作室布置的学、教、研活动，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室要及时通过公众号

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