二十四节气幼儿活动方案VIP

二十四节气幼儿活动方案一、活动背景二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它不仅反映了季节的变化、气候的特点，还蕴含着丰富的民俗文化和传统美德。对于幼儿来说，了解二十四节气不仅可以帮助他们认识自然、感受自然的神奇，还能传承中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感。二、活动目标1.认知目标让幼儿了解二十四节气的名称、顺序及每个节气的特点和相关习俗。引导幼儿观察季节变化，感知不同节气下动植物的生长变化和人们生活的变化。2.技能目标通过多种形式的活动，如观察、绘画、手工制作等，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用自己的语言讲述节气故事和自己的感受。3.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。引导幼儿在活动中体验合作的快乐，培养幼儿的团队意识和人际交往能力。三、活动时间[具体活动时间跨度，例如：本学期内每月开展一次相关活动，每次活动时间为[X]小时]四、活动地点幼儿园内的教室、活动室、户外操场、种植园等五、活动对象[具体年龄段的幼儿，例如：大班全体幼儿]六、活动准备1.知识储备教师提前深入学习二十四节气的相关知识，包括节气的由来、含义、气候特征、农事活动、民俗文化等，以便能够准确、生动地向幼儿传授。收集与二十四节气相关的图片、故事、儿歌、动画等资料，制作成教学课件或视频，方便幼儿直观地了解。2.物资材料根据不同节气的特点，准备相应的活动材料。如春天准备种子、花盆、小铲子等，用于种植活动；夏天准备彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作扇子、草帽等防暑用品；秋天准备树叶、果实等，用于手工创作；冬天准备雪花片、彩泥等，用于制作雪景。准备活动所需的工具，如测量工具（温度计、雨量器等）、观察记录工具（绘画工具、笔记本等）。为幼儿准备活动奖品，如小贴纸、小书签、节气卡片等，以激发幼儿参与活动的积极性。3.环境创设在教室的主题墙上布置二十四节气的展板，展示节气的名称、时间、特点和相关图片，让幼儿随时都能看到，加深印象。在户外种植园设置不同节气的标识牌，引导幼儿观察不同节气下植物的生长变化。在活动室摆放与节气相关的图书、玩具等，营造浓厚的节气文化氛围。七、活动内容与形式节气主题教学活动1.节气认知课教师通过生动形象的课件、图片、故事等，向幼儿介绍每个节气的名称、时间、气候特点、农事活动和民俗文化等知识。例如，在立春时节，讲述春回大地、万物复苏的故事，介绍立春吃春饼、春卷等习俗；在清明时节，讲解清明的由来和扫墓祭祖、踏青等习俗。利用互动提问的方式，引导幼儿思考和讨论，如“你知道立春后天气会有什么变化吗？”“清明为什么要去扫墓呢？”激发幼儿的学习兴趣和好奇心。2.节气儿歌学唱选择适合幼儿演唱的二十四节气儿歌，如《二十四节气歌》《立春到》《谷雨》等，教幼儿学唱。通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，帮助幼儿记忆节气顺序和特点。组织幼儿进行儿歌表演活动，让幼儿分组或个别上台演唱，同时鼓励幼儿根据歌曲内容进行简单的动作创编，增强活动的趣味性。节气实践体验活动1.种植与观察根据不同节气的特点，组织幼儿进行种植活动。如在惊蛰时节，带领幼儿种植黄豆、绿豆等豆类植物；在小满时节，种植玉米、向日葵等农作物。引导幼儿观察植物的生长过程，用绘画、拍照、做记录等方式记录植物在不同节气下的变化，如发芽、长叶、开花、结果等。定期组织幼儿到种植园进行观察和护理，让幼儿亲身体验劳动的乐趣和植物生长的神奇。2.自然观察记录在每个节气当天，带领幼儿到户外观察大自然的变化，如天气、动植物的活动等。引导幼儿用自己的方式进行观察记录，如画一幅画、用符号标记、用文字简单描述等。组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察发现，如“惊蛰这天，我发现小虫子都出来了”“春分的时候，白天和黑夜一样长”等，培养幼儿的观察力和语言表达能力。3.节气美食制作根据不同节气的习俗和特点，选择适合幼儿制作的美食进行活动。如在立夏时节，制作立夏蛋；在冬至时节，包饺子、做汤圆等。邀请家长志愿者参与活动，指导幼儿制作美食。在制作过程中，向幼儿介绍美食与节气的关系，如立夏吃蛋寓意着夏天不疰夏，冬至吃饺子、汤圆有团圆、保暖的意思等，让幼儿了解节气文化在饮食方面的体现。节气文化创意活动1.节气手工制作根据不同节气的特点，设计各种手工制作活动。如在雨水时节，制作小雨伞；在大暑时节，制作小扇子；在霜降时节，制作枫叶书签等。教师提前准备好制作材料和步骤图，引导幼儿发挥想象力和创造力，自主完成手工制作。在制作过程中，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时让幼儿感受节气文化的独特魅力。2.节气绘画创作开展节气主题绘画活动，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的节气景象。如在立春时节，画一幅春天的美景；在小雪时节，画一幅雪景等。组织幼儿进行绘画作品展览，让幼儿互相欣赏和交流，分享自己的创作思路和感受。教师可以对幼儿的作品进行点评和指导，提高幼儿的绘画水平和艺术表现力。3.节气故事表演选择与二十四节气相关的故事，如《芒种时节的传说》《寒露的故事》等，组织幼儿进行故事表演。幼儿分组排练故事，为角色设计服装和道具，通过表演的形式展现节气故事的情节和内涵。在表演过程中，培养幼儿的语言表达能力、表现力和团队协作精神。八、活动实施步骤活动准备阶段（第12周）1.教师完成知识储备和物资材料准备工作。2.完成环境创设，布置二十四节气展板和标识牌。3.制定详细的活动计划，明确每次活动的内容、形式、时间和地点。活动开展阶段（第316周）1.第一阶段（第36周）开展立春、雨水、惊蛰、春分四个节气的主题教学活动，让幼儿初步了解节气知识。组织幼儿进行种植活动，种下适合春季生长的植物，并引导幼儿观察记录植物的生长情况。2.第二阶段（第710周）进行清明、谷雨、立夏、小满四个节气的教学活动，介绍相关习俗和农事活动。开展自然观察记录活动，带领幼儿在户外观察大自然在不同节气下的变化，并进行记录和分享。组织幼儿制作清明时节的特色手工，如纸风筝等。3.第三阶段（第1114周）开展芒种、夏至、小暑、大暑四个节气的教学活动，重点讲解夏季的节气特点和防暑知识。进行节气美食制作活动，如制作绿豆糕、凉拌黄瓜等夏季美食。组织幼儿进行夏季主题绘画创作，描绘夏天的景色和活动。4.第四阶段（第1516周）开展立秋、处暑、白露、秋分四个节气的教学活动，介绍秋季的收获和变化。带领幼儿到种植园进行秋季收获活动，采摘成熟的农作物，体验丰收的喜悦。组织幼儿进行节气故事表演，展示秋季的节气故事。活动总结阶段（第1718周）1.组织幼儿回顾整个学期的二十四节气活动，通过图片、视频等形式展示活动成果。2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，如学到了哪些节气知识、最喜欢哪个活动等。3.教师对活动进行总结和评价，肯定幼儿的表现和进步，提出改进的建议和方向。4.将幼儿的作品、观察记录等资料进行整理和归档，作为幼儿园的特色教育资源保存。九、活动评估1.教师观察评估在活动过程中，教师密切观察幼儿的参与度、表现和发展情况，及时给予指导和鼓励。观察幼儿在认知、技能、情感等方面的发展，如是否能够准确说出节气名称和特点、是否掌握了相关的手工制作技能、是否对节气活动表现出浓厚的兴趣等。2.幼儿作品评估对幼儿的绘画、手工制作、观察记录等作品进行评估，从创意、技巧、表现力等方面进行评价。通过幼儿作品了解幼儿对节气知识的理解和掌握程度，以及幼儿在活动中的收获和成长。3.幼儿自我评价与互评组织幼儿进行自我评价，让幼儿说说自己在活动中的表现和收获，培养幼儿的自我反思能力。开展幼儿互评活动，让幼儿互相欣赏和评价作品，学习他人的优点，提高幼儿的审美能力和人际交往能力。十、注意事项1.活动过程中要确保幼儿的安全，特别是在户外观察、种植和手工制作等活动中，教师要提前检查场地和工具，做好安全防范措施。2.尊重幼儿的个体差异和兴趣爱好，鼓励幼儿积极参与活动，但不要强迫幼儿。