2025年《影像与后期处理》课程标准

2/2《影像与后期处理》课程标准课程名称：《影像后期处理》课程代码：3230198适用专业：艺术设计课程性质：专业核心课学时：36学时（理论：10实践：26）学分：2学分一、课程概述（一）课程性质与任务《影像与后期处理》是艺术设计专业核心课程，该课程以Photoshop计算机图像处理软件为主要教学内容，采用课堂讲解与项目实训相结合的方法，使学生熟悉掌握影像处理的工具、菜单、面板的操作与应用，并能够运用所学的现代构成和其他专业知识完成相关设计项目的图像的处理操作能力。课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用。本课程在艺术设计专业中居于重要地位，是实现课程内容数字化表现的重要支撑。（二）课程设计思路依据职业岗位对专业相关技术领域的要求，课程内容由单一的技术能力学习到整体项目设计制作能力的综合应用，把课程内容按照基础操作、图像选择、图像处理、图像合成四大部分的顺序依次递进讲授，在实施单项任务时，工作过程通过教、学、做相结合，实现理论与实践一体化。作为专业课程，打破传统知识讲授的课程教学模式，导入“项目工作室制”教学模式，以真实项目或仿真项目为载体，坚持职业行为导向，采用行业企业工作流程进行课程设计。二、培养目标（一）总体目标本课程通过学习Photoshop软件，掌握图像处理的基础操作、图像选择、抠图、图像修复、上色、图像调色、图文编排、图像合成的技术技能，根据职业岗位对专业技术的需求完成设计项目任务了解和掌握计算机图像的基础理论知识及概念；了解和掌握Photoshop软件的发展和应用领域以及功能、作用。（二）具体目标与要求1.素质目标学生需要培养良好的职业道德；提升学生设计文化素养，加强对影像史的理论认知，树立民族文化自信心。2.知识目标通过学习，以Photoshop计算机图像处理软件为主要教学内容，采用课堂讲解与项目实训相结合的方法，使学生熟悉掌握图像处理的工具、菜单、面板的操作与应用。3.能力目标培养具备细致耐心、吃苦耐劳的专业素养，正确的人生观、价值观，具备团结合作的职业素养，追求自我发展的职业精神。能够运用所学的专业知识完成相关设计项目的影像处理操作能力，为后续“数字图形”课程等打下基础。三、课程结构与内容（一）课程结构与进程安排课程结构与进程安排见下表：表1《影像与后期处理》课程结构与进程表学习任务（项目）子任务（项目）课时周学时/周次项目一：计算机图像的基础理论1.对基本概念进行掌握2.对软件基本设置掌握3.了解软件设计与图像的关系4.熟悉基本设置规律。416/2项目二：工具箱应用、工具基础操作1.对软件工具栏的设置了解2.利用各种工具进行练习3.不同工具的特点和用途416/2项目三：浮动面板应用1.菜单调整命令2.调整图层面板616/2项目四：菜单命令应用1.图像特效2.制作流程3.整体调整4.细部表现与工艺完整性616/2项目五：综合应用1.图像合成2.素材处理3.合成效果1616/2（二）教学内容1.课程内容安排主要内容：学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配（总学时：36，理论10/实践26）见下表：表2《影像与后期处理》课程教学内容表序号学习任务（项目）子任务（项目）教学内容课时数（理论/实践）目的要求（知识点、能力点、素质点）教学方式（教学方法、教学手段）教学场地1课程简介课程概论课程学习目与要求、课程内容介绍、课程考核要求2/0知识点：了解课程学习要求能力点：熟悉课程学习内容素质点：专业素养、爱岗敬业的行业素养检查微知库预习、讲授专业机房计算机图像的基础理论位图、矢量图、分辨率、图像色彩模式、文件格式1/0知识点：基本概念能力点：计算机操作素质点：职业素养检查微知库预习、讲授专业机房2Photoshop界面界面介绍Photoshop发展历史和应用领域、Photoshop界面、软件基本操作与工作环境设定1/0知识点：界面知识能力点：界面的操作素质点：专业素养检查微知库预习、讲授、实训专业机房3工具箱应用工具基础操作选取类工具、抠图类工具、绘制类工具、填充类工具、修复类工具、辅助类工具、文字工具2/2知识点：工具箱能力点：图像基本操作素质点：审美素养检查微知库预习、讲授、实训专业机房4浮动面板应用图像调色菜单调整命令、调整图层面板1/5知识点：调整颜色能力点：图像调色处理素质点：审美素养检查微知库预习、讲授、实训专业机房5菜单命令应用图像特效滤镜菜单1/5知识点：菜单命令能力点：图像特效处理素质点：审美素养检查微知库预习、讲授、实训专业机房6综合应用图像合成平面设计制作2/14知识点：图像合成能力点：综合应用素质点：美术专业素养检查微知库预习、讲授、实训专业机房2.课程实验（实训）安排课程中开设的实验（实训）教学内容参考下表：实验（实训）项目名称：Photoshop软件的基本操作参考学时1实验目的掌握Photoshop软件的安装、文件的基本操作流程仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的多媒体教室或者机房实训内容1.Photoshop软件版本的选择与安装、字库的安装2.文件的新建、保存、大小的修改3.Photoshop工作界面的熟悉与设定成果（报告、设计、记录等）1.独立完成新建一个A4大小、横构图、分辨率为150dpi、RGB颜色模式的文件，并保存为psd、jpg、jif格式3份文件放置在桌面2.修改psd格式文件大小为2M以内，文件保存在桌面考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（2）实验（实训）项目名称：工具箱工具的基本操作1参考学时2实验目的掌握移动工具、选框工具、套索工具、魔棒工具、填充工具、抓手工具、放大镜工具、编辑命令、图层的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的多媒体教室或者机房实训内容标志图形的绘制图像抠图换背景成果（报告、设计、记录等）标志图形（1个）（文件尺寸大小为A4.横构图、分辨率为72dpi、RGB颜色模式的文件）抠图换背景（1张）（换掉背景颜色单一的人物图像）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（3）实验（实训）项目名称：工具箱工具的基本操作2参考学时2实验目的掌握移动工具、选框工具、套索工具、魔棒工具、填充工具、裁剪工具、复制命令、编辑命令、图层的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的专业机房实训内容电影胶片的制作成果（报告、设计、记录等）电影胶片（文件尺寸大小为A4.横构图、分辨率为72dpi、RGB颜色模式的文件）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（4）实验（实训）项目名称：工具箱工具的基本操作3参考学时2实验目的掌握快速选择工具、快速蒙版工具、橡皮檫工具、画笔工具的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的专业机房实训内容1.快速选择工具的应用2.快速蒙版工具的应用成果（报告、设计、记录等）1.抠取带有毛发的图像（1张）2.快速蒙版抠取图像（1张）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（5）实验（实训）项目名称：工具箱工具的基本操作4参考学时2实验目的掌握修复类工具、图章工具、模糊锐化工具、减淡加深工具、放大镜工具的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的专业机房实训内容修复照片去水印成果（报告、设计、记录等）修复破损的人物照片（1张）移除照片中的图像（2张）去掉照片中的水印（1张）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（6）实验（实训）项目名称：工具箱工具的基本操作5参考学时2实验目的掌握钢笔类工具、选择类工具、形状工具、文字工具的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的专业机房实训内容1.钢笔工具抠图换背景2.文字的编辑与特效成果（报告、设计、记录等）背景颜色复杂的人物图像换背景（1张）文字的特效制作（1张）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（7）实验（实训）项目名称：图像的调色参考学时3实验目的掌握图像的对比度、亮度、饱和度、色彩平衡、图层颜色模式的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的多媒体教室或者机房实训内容1.曝光过度与曝光不足的照片处理2.偏色照片的处理3.黑白照片上色成果（报告、设计、记录等）人物或风景照片的调色处理（3张）黑白照片的上色处理（1张）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性表2实验（实训）教学内容标准表（8）实验（实训）项目名称：图像的特效参考学时3实验目的掌握滤镜菜单的应用仪器设备电脑、投影仪、插线板场地要求可容纳35人的带有网络的专业机房实训内容照片的艺术处理照片的特效处理成果（报告、设计、记录等）1.照片的液化效果（1张）2.照片的风格化效果（1张）3.照片的灯光渲染效果（1张）考核评价按照项目要求检查准确性与规范性四、课程实施与保障（一）教材的选用及编写建议教材选用课程学习，适合职业院校学生理解和掌握。自编实训教材依据职业岗位对人才培养的技术技能要求编写，其中实训项目由多个单一技能到完整设计项目的综合应用组成，由简单到复杂，由临摹到创新的实践任务驱动，自编实训项目与教材选用符合本课程标准。（二）教学参考资料推荐建议网络课程学习资源广泛，B站，抖音小红书等平台均可学习。（三）主要教学方法建议改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，提倡案例教学法、小组教学法、任务驱动教学法。多媒体教学与设计项目实训相结合为主的教学方法，培养学生熟练掌握电脑设计软件操作、图像处理与设计创新思维与创意的表现能力。（四）其他教学资源配置慕课网（五）课程教学团队建议从事本课程教学的团队专兼职教师结合、校外兼课教师具备在行业从事本行业工作五年以上。五、考核评价标准1.本课程采用等级制考评。2.本课程为考查课程，为了客观、公正地评价学生的能力和综合素质，本门课程采用综合成绩评价方式，包括四个部分：教学过程部分、实践教学部分、理论教学部分、课程总结部分以及附加分部分。各部分具体比例按照下表标准执行。《影像后期处理》学生综合成绩评定表考核部分考核内容考核方式成绩评定分项评定总分教学过程学习风气、学习态度、出勤情况小组互评及任课教师赋分10分100分实践教学项目的进度、认真程度、参与程度任课教师赋分20分理论教