新外研版版英语3年级上册全册教学课件

新外研版版英语三年级上册全册教学课件2024年新版教材WelcometoschoolHi!I’mLingling.What’syourname?Hello.MynameisAmy!I'mSam.I'mDaming.I'mBobo.打招呼并介绍自己。询问对方的名字介绍自己的名字Goodbye,Bobo.Haveaniceday.和他人道别Lookandlisten.2Goodmorning!I'mMsSmart.Goodmorning,MsSmart.早上见面时的打招呼用语Ms意为“女士”，在此处的学校场所，表示“老师”。3Pointandsay.4Meetyournewfriends.5Listen,pointandsay.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Let’sbefriends!Unit1Part1Getready&StartupBytheendoftheunit,Iwillbeableto...

•greetmyfriendswith“Hello”and“Hi”;

•use“I’m...”,“He/Sheis...”and“We’re...”to

introducemyselfandmyfriends;

•drawandwriteaboutmyfriends;

•makeaposteraboutmyfriends.1Listenandsing.Getready2LookandfindDaming,Lingling,

AmyandSam.AmyDamingLinglingSamStartup1Readandanswer.Hi,newfriends!Dotheyhaveagoodday?Welcome!Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’snine,too.We’refromtheUK.We’retwins!表示欢迎他人I’mI’m=Iam

介绍自己She’sShe’s=Sheis介绍女生“她”。We’reWe’re=Weare。介绍“我们是……”。too也，还，用于肯定句中,常放在句末。from自,从,由befrom来自英国Wow!太棒啦！Hi,Sam.Hi,Amy.I’mLingling.He’sDaming.Comeandplay!He’sHe’s=Heis介绍男生“他”。Come来play玩Good!好的Wearefriends!friendsfriend的复数形式ListenandrepeatTeacher:Welcome!Sam:Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’snine,too.Amy:We’refromtheUK.We’retwins!SamandAmy:Wow!Lingling:Hi,Sam.Hi,Amy.I’mLingling.He’sDaming.Daming:Comeandplay!Lingling:Good!LinglingandAmy:Wearefriends!1.He’sSam/Daming.He’snine.2.She’sLingling/Amy.3.Wearetwins/friends!2Readandcircle.I'mSam.I'mnine.She'sAmy.He’sDaming.Workingroups.Readandsay.3Hi,I’mDaming.She’sLingling.We’renine.Hi,I’mAmy.He’sSam.We’refromtheUK.Workingroups.Playthegame.4同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Let’sbefriends!Unit1Part2Speedup&Fuelup1Readandanswer.SpeedupAreBen,DavidandMiafriends?Oh,no!Let’shelp!不，不行Let’s=Letus让我们……，后跟动词原形。Let’shelp帮助，帮忙Thankyou.Hereyouare.Thank感谢，向……表示谢意递给别人东西时说Hi,I’mMia.He’sDavid.We’renine.Hi,I’mBen.I’mnine,too.Let’splaytogether!Ok!Great!一起，一块together极棒的，极好的同意别人的提议时说ListenandrepeatBen:Oh,no!MiaandDavid:Let’shelp.David:Hereyouare.Ben:Thankyou.Mia:Hi,I’mMia.He’sDavid.Ben:Hi,I’mBen.David:We’renine.Ben:I’mnine,too.Let’splaytogether!DavidandMia:Ok!Ben:Great!2Workingroups.Actoutthestory.3Drawandwriteaboutyourfriend.Fuelup1Listenandsing.Findlettersaroundyou.2Listenandmatch.34Talkaboutyourfriends.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Let’sbefriends!Unit1Part3Hititbig&Wrapup&Let’sexplore1HititbigMakea“Myfriends”posterThink.Whoareyourfriends?2Makeyourposter.3Telltheclassaboutyourposter.WrapupnineLilyNanaRuiruiLet’sexploreSocialstudies：BeagoodfriendLookandlearn.12Workinpairs.Thinkandsay.Areyouagoodfriend?Yes.Ihelpmyfriends.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。MyschoolthingsUnit2Part1Getready&Startup

Bytheendoftheunit,Iwillbeableto...

•nameschoolthings;

•use“-What’sthis?-It’s...”and“-Isit...?

-Yes,itis./No,itisn’t.”totalkaboutschoolthings;

•actoutastoryaboutschoolthings;

•takecareofmyschoolthings.1Listenandsing.Getready2Lookandfind.schoolbagpenpencilcasepencilrulerbookeraserStartup1Readandanswer.Hi,newfriends!What’sinAmy’sschoolbag?Amy!What’sthis?It’smyschoolbag.What’sthis?It’sabook.Amy’sAmy’s是名词所有格形式，表示“......的”.询问近处的某物是什么介绍自己的某物是什么What’sthis?It’sapen.Isitapen,too?No,itisn’t.It’sapencil.No

No不，不是，没有，表示否定isn’t

is的否定形式是isn’t(=isnot).确认某物是什么What’sthis?It’saruler.What’sthat,Tom?It’syou,Amy.thisthatthis这，这个，指较近处的事物that那，那个，指较远处的事物ListenandrepeatTom:Amy!What’sthis?Amy:It’smyschoolbag.Tom:What’sthis?Amy:It’sabook.Tom:What’sthis?Amy:It’sapen.Tom:Isitapen,too?Amy:No,itisn’t.It’sapencil.Tom:What’sthis?Amy:It’saruler.What’sthat,Tom?Tom:It’syou,Amy!2Readagainandmatch.1.What’sthis?a.No,itisn’t.It’sapencil.2.What’sthat,Tom?b.It’smyschoolbag.3.Isitapen,too?c.It’syou,Amy!What’sthis?It’sabook.Isitapen,too?No,itisn’t.It’sapencil.3Readandcircle.4Workinpairs.Drawandguess.What’sthis?Guess!No,itisn’t.Yes,itis.Isitapen?Isitapencil?

guess猜，猜测同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。MyschoolthingsUnit2Part2Speedup&Fuelup1Readandanswer.WhatdoesMsOliviafind?SpeedupBye,kids.Bye,MsOlivia.MsMs女士，不知道该女性的婚否状态。What’sthis?Oh,it’sapen.What’sthis?It’saruler.What’sthat?It’saneraser.eraser的第一个字母是元音音素，所以前面要用anIsthisyourpen,Yoyo?Yes,itis.Thankyou.Isthisyourruler,Lulu?No,itisn’t.It’smyruler.It’smyeraser.youryour你的，你们的，是形容词性物主代词mymy我的

，我们的，是形容词性物主代词Takecareofyourschoolthings.祈使句，动词原形开头

takecareof照顾，照料

schoolthings学习用品Readandwrite.2eraserpenrulerWorkingroups.Actoutthestory.3ListenandrepeatMsOlivia:Bye,kids.Kids:Bye,MsOlivia.Olivia:What’sthis?Oh,it’sapen.Olivia:What’sthis?It’saruler.Olivia:What’sthat?It’saneraser.Olivia:Isthisyourpen,Yoyo?Yoyo:Yes,itis.Thankyou.Olivia:Isthisyourruler,Lulu?Lulu:No,itisn’t.Zuzu:It’smyruler.Coco:It’smyeraser.Olivia:Takecareofyourschoolthings!1FuelupListenandchant.Lookatthelettersinred.Listenandmatch.Whatdotheyfind?2Workinpairs.Sayandguess.3同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。MyschoolthingsUnit2Part3Hititbig&Wrapup&Let’sexplore1Lookandguess.HititbigDesignaschoolthingWhatisit?Guess!Isitaneraser?Yes,itis.2Workinpairs.Discussandplan.3Designaschoolthing.4Telltheclassaboutyourschoolthing.WrapupLet’sexploreHistory:WritingthroughtimeLookandsay.1Lookandmatch.2Workinpairs.Talkaboutyourpens.3同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。It’sacolourfulworld!Unit3Part1Getready&Startup

Bytheendoftheunit,Iwillbeableto...

•namecolours;

•use“-Whatcolourisit?-It’s...”totalkaboutcolours;

•actoutastoryaboutcolours;

•findcoloursaroundme.1Listenandsing.Getready2Lookatthepicture.Findthecolours.redpinkorangeyellowpurplegreenStartup1Readandanswer.Iwantaballoon!Whatcolourscanyousee?Iwantaballoon!Whatcolourisit?Canyouguess?It’sblue!Iwantaballoon,too.Yes!Hereyouare.Cantoocan能，会，情态动词，后面跟动词原形。eg.Icansing.too也，用于肯定句中，放在句末，前面用逗号隔开。Whatcolourisit?It’sred!Yes!Youareright!It’syellow!It’spink!It’spurple!It’sorange!Bobo!Comeback!right正确的Comeback回来ListenandrepeatDaming:Iwantaballoon!Dad:Whatcolourisit?Canyouguess?Daming:It’sblue!Dad:Yes!Hereyouare.Bobo:Iwantaballoon,too.Dad:Whatcolourisit?Bobo:It’sred!Dad:Yes!Youareright!Bobo:It’syellow!It’spink!It’spurple!It’sorange!...Daming:Bobo!Comeback!2Lookandcircle.WhatcolourisBobo’sfirstballoon?It’sred!Whatcolourisit?3Thinkandcolour.Thensay.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任4Workinpairs.Askandanswer.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任It’sacolourfulworld!Unit3Part2Speedup&Fuelup

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Speedup1Readandanswer.Whatcolourscanyousee?I’mred.I’myellow.I’mblue.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Let’splaytogether.Great!Haha!Whatcolourisit?It’sgreen.一起玩

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Thisisfun!

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Readagainandwrite.2greenpurpleorangeblackWorkingroups.Actoutthestory.3

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Fuelup1Listenandchant.Lookatthelettersinblue.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任2Listenandorder.1234redyellowblackwhitepinkredpurplegreenredpinkgreen

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任3Drawandshare.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任DiscovercoloursaroundyouHititbigWorkinpairs.Look,pointandsay.1Whatcolourisit?It’s...

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任2Findcoloursaroundyou.Drawapicture.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任3Workinpairs.Askandanswer.

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•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Let’sexploreNature:

ThechameleonLookatthepictures.Whatcolourscanyousee?1

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任2Lookandcolour.Thensay.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Thechameleonisonthetree.Thetreeisgreen.Sothechameleonisgreen.变色龙在树上。这棵树是绿色的。所以变色龙是绿色的。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Thechameleonisonthestone.Thestone’sbrown.Sothechameleonisbrown.变色龙在石头上。石头是棕色的。所以变色龙是棕色的。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Thechameleonisontheflowers.Theflower’sred.Sothechameleonisred.变色龙在花上。这花是红色的。所以变色龙是红色的。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Thechameleonisontheblueleaves.Theleavesareblue.Sothechameleonisblue.变色龙在蓝色的叶子上。叶子是蓝色的。所以变色龙是蓝色的。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任FunwithnumbersUnit4Part1Getready&Startup

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任

Bytheendoftheunit,Iwillbeableto...

•saynumbers1-12;

•use“-Howmany...?-One/Two.../Twelve.”

totalkaboutnumbers;

•actoutastoryaboutnumbers;

•findnumbersaroundme.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任1Listenandsing.Getready

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任2Lookandfind.Howmanybirdsareinthepicture?

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Startup1Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Wow!Whatisit?ThisisaChineseknot.It’sbeautiful!询问某物是什么。介绍某物的特征。介绍某物是什么。Whatisit?

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Guess!Howmanyropes?Six?Twelve?Haha,no.HowmanyHow

many询问事物的数量，后跟可数名词复数。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Look!Onlyonerope!That’samazing!Howdoyoumakeit?Letmeshowyou.OK.That’sgreat!Only仅仅oneone后跟可数名词单数How怎样用于询问方式让某人做某事，句中动词用原形

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任ListenandrepeatAmy:Wow!Whatisit?Daming:ThisisaChineseknot.Sam:It’sbeautiful!Daming:Guess!Howmanyropes?Sam:Six?Amy:Twelve?Daming:Haha,no.Look!Onlyonerope!Amy:That’samazing!Howdoyoumakeit?Daming:Letmeshowyou.Amy&Sam:OK.That’sgreat!

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任2Readagainandtick(✔).HowmanyropesareintheChineseknot?√

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Howmanyropes?Onlyonerope!

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任3Countandsay.HowmanyChineseknots?FourThreeTwo

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•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任FunwithnumbersUnit4Part2Speedup&Fuelup

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任1Readandanswer.SpeedupHowmanybabies?One!Two!Three!Four!Five!Six!Seven!Eight!Nine!Ten!Eleven!Twelve!Mytwelveeggs!Er,I’mhungry.除了one后跟可数名词单数，其他后跟可数名词复数。hungry饥饿的

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven.Oh,no!Onlyeleveneggs.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Mybaby!Cheep!Cheep!Oh!mybabies!Letmecount...count动词用原形

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•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任2Lookandmatch.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任3Listenandorder.Thenpointandsay.123

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任FunwithnumbersUnit4Part3Hititbig&Wrapup&Let’sexplore

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任1Thinkaboutnumbersofthingsaroundyou.HititbigMakea“Meinnumbers”poster

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•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任3Workinpairs.Askandanswer.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任WrapupThreeSixFiveFour,seven,three.Ten.Fourthreenine

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Let’s

exploreScience:

Numbersinnature1Lookandmatch.

•本材料含特定符号组合的隐形水印（如█████████）•禁止任何形式的未授权复制、OCR提取或篡改•授权范围仅限接收者个人用于：✓学术研究✓学习探讨✓非商业演示•超范围传播将触发追踪机制并追究责任Countandjointhedots.2Thinkofmoreanimalsorplantswithnumbers.3

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Bytheendoftheunit,Iwillbeableto...

•namefamilymembers;

•use“This/Thatis...”and“Whoisthis/that?”

totalkaboutfamilymembers;

•tellastoryaboutafamily;

•talkaboutdifferentfamiliesaroundtheworld.

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Sam’sfamily.4Whoisthis?

Thisismydad.That’smysister.Whoisthat?

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mum.That’smygrandma

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exploreNature:AnimalfamiliesLookandguess.Thenpointandsay.1

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Bytheendoftheunit,Iwillbeableto...

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•use“−Where’s...?−It’sin/under...”totalkaboutpositions;

•actoutastoryabouthomes;

•introducemyhome.

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