儿童早间活动方案

儿童早间活动方案一、行业背景儿童教育领域对于孩子的全面发展愈发重视，早间活动作为孩子一天学习生活的起始环节，对其情绪、注意力、社交能力等方面的培养有着重要意义。良好的早间活动方案能够营造积极的氛围，激发孩子的学习兴趣，为后续的学习和生活奠定良好基础。二、活动目标1.促进儿童身体协调性和运动能力发展。2.提升儿童的注意力和专注力。3.培养儿童的社交互动能力和团队合作精神。4.激发儿童的创造力和想象力。5.帮助儿童以积极的心态开启一天的学习生活。三、活动时间[具体早间活动时间段，例如每天早上8:309:30]四、活动地点幼儿园教室、活动室、室外操场等（根据实际情况灵活安排）五、活动对象[具体年龄段儿童，如36岁幼儿]六、活动准备1.场地布置根据活动内容，在教室或室外设置相应的活动区域，如运动区、游戏区、手工区等。在运动区摆放适合儿童的运动器材，如小型滑梯、秋千、平衡木等；在游戏区放置拼图、积木等玩具；在手工区准备彩纸、剪刀、胶水等材料。营造温馨、有趣的活动氛围，可张贴儿童喜爱的卡通图片、悬挂彩色气球等。2.人员安排安排主班教师1名，负责整体活动的组织、引导和安全保障。配班教师12名，协助主班教师开展活动，关注儿童个体情况。3.物资准备准备各类活动所需的器材、玩具和材料，确保数量充足、质量安全。准备饮用水，为儿童活动后补充水分。准备急救箱，配备常用药品，如创可贴、碘伏等，以应对可能出现的意外情况。七、活动内容模块1.晨间运动热身环节教师带领儿童进行简单的热身操，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作重复48次。热身操的设计要符合儿童的身体特点，动作轻柔、节奏明快，帮助儿童活动全身关节，为后续的运动做好准备。自主运动在运动区内设置多种运动项目，如攀爬架、跳绳、踢毽子、篮球等，让儿童根据自己的兴趣和能力选择参与。教师鼓励儿童自主探索运动玩法，发挥他们的创造力和运动潜能。对于一些具有挑战性的运动项目，教师可给予适当的指导和示范，帮助儿童掌握正确的运动技巧，确保运动安全。放松活动运动结束后，教师带领儿童进行放松活动，如深呼吸、全身肌肉放松等。深呼吸练习可让儿童慢慢地吸气，再缓缓地呼气，重复35次，帮助他们平静身心。全身肌肉放松则是让儿童依次紧绷和放松身体各个部位的肌肉，从头部开始，逐渐向下延伸到脚部，每个部位保持35秒的紧绷和放松状态，缓解肌肉疲劳。2.益智游戏拼图游戏教师根据儿童的年龄和认知水平，准备不同难度的拼图。如对于小班儿童，可选择48片的简单拼图；中班儿童可尝试1015片的拼图；大班儿童则挑战20片以上的拼图。将拼图打乱后分发给儿童，让他们在规定时间内完成拼图。教师在旁观察儿童的拼图过程，鼓励他们思考、尝试不同的拼接方法，培养其观察力、思维能力和耐心。棋类游戏准备一些适合儿童的棋类游戏，如飞行棋、跳棋、动物棋等。教师向儿童介绍棋类游戏的规则和玩法，并进行简单示范。儿童分组进行棋类游戏，通过掷骰子、走棋子等方式，锻炼他们的策略规划能力和竞争意识。在游戏过程中，教师引导儿童遵守游戏规则，培养良好的游戏习惯。3.创意手工手工制作根据不同的季节、节日或主题活动，设计手工制作内容。例如，在春天可制作花朵书签；在教师节可制作感恩贺卡；在环保主题活动中，制作废旧物品创意手工等。教师提前准备好手工材料和工具，向儿童讲解制作步骤和方法，并给予个性化的指导。鼓励儿童发挥想象力，对作品进行创新和装饰，培养他们的动手能力和审美能力。作品展示与分享手工制作完成后，组织儿童进行作品展示。让每个儿童都有机会向同伴介绍自己的作品，分享创作思路和感受。通过作品展示与分享，增强儿童的自信心和表达能力，同时促进他们之间的交流与互动，激发彼此的创造力和灵感。4.故事分享故事讲述教师每天选择一个富有教育意义、趣味性强的故事，如童话故事、寓言故事、绘本故事等。在故事分享环节，教师生动地讲述故事，通过丰富的表情、动作和声音，吸引儿童的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。在讲述过程中，教师适时提出一些问题，引导儿童思考和讨论，如故事中的主人公遇到了什么困难？他是如何解决的？你从中学到了什么？培养儿童的倾听能力、思维能力和语言表达能力。故事表演根据故事内容，鼓励儿童进行故事表演。让儿童自主选择角色，通过模仿故事中人物的语言和动作，将故事演绎出来。故事表演不仅能够加深儿童对故事的理解和记忆，还能锻炼他们的表现力和团队协作能力。教师在表演过程中给予适当的指导和帮助，确保表演顺利进行。八、活动流程1.入园接待早上，儿童在家长的陪同下来到幼儿园。教师在园门口热情迎接儿童，与家长进行简短交流，了解儿童的身体状况和情绪状态。引导儿童有序进入教室，帮助他们摆放好个人物品，如书包、外套等。2.晨间运动（8:309:00）按照上述晨间运动模块的内容，组织儿童进行热身、自主运动和放松活动。教师密切关注儿童的运动情况，确保运动安全。3.益智游戏（9:009:20）开展拼图游戏或棋类游戏，教师提前准备好游戏材料，向儿童讲解游戏规则，并进行分组。在游戏过程中，教师巡回指导，鼓励儿童积极参与，培养他们的思维能力和竞争意识。4.创意手工（9:209:40）进行手工制作活动，教师介绍手工制作的主题、材料和步骤，引导儿童发挥想象力进行创作。在儿童制作过程中，教师给予个性化的指导和帮助，鼓励他们大胆创新。5.故事分享（9:4010:00）教师讲述故事，并通过提问、讨论等方式引导儿童思考。然后鼓励儿童进行故事表演，锻炼他们的表现力和团队协作能力。6.活动总结与整理（10:0010:20）教师对当天的早间活动进行总结，回顾活动中的精彩瞬间和儿童的表现，给予肯定和鼓励。组织儿童一起整理活动器材和玩具，培养他们的良好习惯和责任感。7.饮水与如厕活动结束后，安排儿童有序饮水和如厕，为后续的学习生活做好准备。九、活动评估1.观察记录教师在活动过程中对儿童的表现进行详细观察记录，包括运动能力、注意力、参与度、社交互动情况、创造力等方面。记录方式可采用文字描述、行为量表等，以便全面了解儿童在活动中的发展状况。2.家长反馈通过家长微信群、家长会等方式，及时向家长反馈儿童在早间活动中的表现，了解家长对活动的意见和建议。家长的反馈可以帮助教师更好地调整活动方案，满足儿童和家长的需求。3.定期评估定期对早间活动方案进行评估，根据观察记录和家长反馈，分析活动目标的达成情况，总结活动中的优点和不足之处。针对存在的问题，及时调整活动内容、形式和组织方法，不断优化早间活动方案，提高活动质量。十、注意事项1.活动前确保场地、器材和材料的安全性，对可能存在的安全隐患进行排查和消除。2.教师要关注儿童的个体差异，根据儿童的年龄、性别、能力水平等因素，合理安排活动内容和难度，确保每个儿童都能在活动中有所收获。