北师版二年级上册数学（完整版）全册单元教材分析

北师版二年级上册数学（完整版）全册单元教材分析第1单元100以内数加与减（二）第1单元本单元所需课时数8课时主要内容本单元的内容包括两位数加一位数和两位数的进位加法，以及两位数减一位数和两位数的退位减法。借助小棒、计数器和竖式进行准确计算。能够运用画图的方法解决比多少的问题，准确求出多的量和少的量。教材分析本单元在现实情境中学习，通过操作和直观图帮助学生理解100以内数的加与减，掌握计算方法。渗透数形结合、归纳等数学思想方法，引导学生自主探索、独立思考与合作交流。教学目标1.学生能够熟练掌握两位数加一位数和两位数的进位加法，以及两位数减一位数和两位数的退位减法，借助小棒、计数器和竖式进行准确计算。能够运用画图的方法解决比多少的问题，准确求出多的量和少的量。2.使学生感受知识之间的内在联系，提高学习能力，建立学好数学的信心。重点、难点重点：熟练掌握两位数加一位数和两位数的进位加法，以及两位数减一位数和两位数的退位减法。难点：理解进位加法和退位减法的算理，能够准确地进行计算。教与学建议1.准备必要学具，多媒体。2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法与直观演示法。单元课时分配1.图书角2课时2.摘苹果1课时3.借阅图书1课时4.收玉米1课时5.跳绳2课时6.套圈游戏1课时7.整理与复习1课时第2单元测量（一）第2单元本单元所需课时数4课时主要内容本单元的内容包括常用测量单位（厘米、米）的认识及换算方法，明确不同测量单位的适用场景，能运用测量知识解决物体长度测量等实际问题教材分析本单元在现实情境中学习，通过操作和直观图帮助学生在复杂或变式情境中灵活选择合适的测量单位和测量方法解决问题，引导学生自主探索、独立思考与合作交流。教学目标1.学会常用测量单位（厘米、米）的认识及换算方法，明确不同测量单位的适用场景，能运用测量知识解决物体长度测量等实际问题。2.使学生感受知识之间的内在联系，提高学习能力，建立学好数学的信心。重点、难点重点：熟练掌握常用测量单位的换算方法，能准确区分不同测量单位的适用情境，并能运用测量知识解决简单的实际问题，形成对测量应用的清晰认知。难点：准确区分不同测量单位的适用情境教与学建议1.准备必要学具，直尺、多媒体。2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法与直观演示法。单元课时分配1.教室有多长1课时2.课桌有多长1课时3.1米有多长1课时4.整理与复习1课时第三单元数一数与乘法第三单元本单元所需课时数6课时主要内容本单元的主要内容是乘法的初步认识。主要包括三个方面：一是乘法的意义。二是根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。三是解决相关的简单实际问题。教材分析本单元通过丰富的数数活动，帮助学生积累数数的活动经验，并沟通乘法与加法之间的内在联系。通过简化相同加数的连加算式和计算引出乘法算式。使学生理解产生乘法的必要性，也沟通了乘法与加法的内在联系。要重视借助直观模型等多种方式，帮助学生从多角度理解乘法的意义。教学目标1.在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。2.能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。3.体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题,发展初步的应用意识。能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。重点、难点重点：1.初步理解乘法的意义，体会乘法算式与加法算式之间的关系。2.能够把同数连加的鼻式改写成乘法算式;能结合具体情境列出乘法算式，再通过加法得出结果。能够从不同角度理解乘法算式所表示的意义。教与学建议1.准备必要学具，如圆片、点子图、多媒体。2.提倡方法多样化。启发式教学法、动手操作法、学生展示法。单元课时分配1.小小清点员1课时2.儿童乐园1课时3.点子图中的乘法1课时4.动物聚会1课时5.快乐的动物1课时6.整理与复习1课时第四单元乘法口诀（一）第四单元本单元所需课时数5课时主要内容本单元的主要内容是2～5的乘法口诀。主要包括三个方面：一是2~5的乘法口诀。二是用2～5的乘法口诀进行简单的乘法口算。三是解决简单的实际问题。教材分析本单元是在学生理解乘法的初步意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是乘法口诀的初次接触，也是为后面学习乘法运算打基础。本册教材以“大九九”的形式编排，分散了学生学习难点，不断重复学过的口诀，有利于学生对口诀的记忆。教学目标1.结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程,理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。2.能够发现每一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能力。，体会数学与生活的联系,感受学习乘法口诀的乐趣。重点、难点重点：1.理解每句口诀的意义,熟记25的乘法口诀。能根据一句乘法口诀写出有关的乘法算式。能比较熟练地进行表内乘法口算。2.能够运用所学知识解决一些稍复杂的变式题。3.能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。用25的乘法口诀计算简单乘法口算。2.能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。教与学建议1.准备必要学具，如圆片、多媒体。2.提倡方法多样化。启发式教学法、动手操作法、小组讨论法。单元课时分配1.文物中的乘法口诀1课时2.做家务1课时3.需要几个轮子1课时4.回家路上1课时5.整理与复习1课时第五单元分一分与除法第五单元本单元所需课时数11课时主要内容本单元的主要内容是除法的意义和用2～5的乘法口诀。主要包括四个方面：一是通过平均分活动初步认识除法和除法的意义及除法算式各部分的名称。二是用2～5的乘法口诀求商，通过多种方法求商，体会用乘法口诀求商的简便。三是理解“倍”的意义。四是用除法解决简单的实际问题。教材分析教材通过三次分物活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，积累分物活动经验，理解平均分的意义；在丰富体验的基础上,引人除法算式，并把它与分物的具体操作过程和结果联系起来。从而使学生获得对除法意义的初步理解，并在此基础上，学习用乘法口诀求商,在解决问题的过程中，通过实物操作、画图、运用口诀求商等方法，发展解决问题的能力和抽象思维能力。教学目标1.经历一系列的分物活动，体会平均分的意义，积累分物经验。2.结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3.结合具体情境,理解“倍”的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。4.感受除法与现实生活的联系，在与同伴讨论、交流的过程中，培养合作意识，体验成功的快乐。重点、难点重点：1.理解除法的意义,灵活运用25的乘法口诀求商。2.能运用除法解决一些简单的实际问题。用25的乘法口诀求商，解决有关“倍”的实际问题。教与学建议1.准备必要学具，如圆片、多媒体。2.提倡方法多样化。启发式教学法、动手操作法、小组讨论法。单元课时分配1.分物游戏1课时2.分水果1课时3.分糖果1课时4.分香蕉1课时5.小熊开店1课时6.花园1课时7.整理与复习1课时第六单元图形的变化第六单元本单元所需课时数2课时主要内容本单元的主要内容是轴对称、平移和旋转现象的初步感知。主要包括二个方面：一是初步感知轴对称现象。二是初步感知平移和旋转现象。教材分析本单元主要以学生动手操作为主，主要目的是积累活动经验，可以通过课上观察对学生的学习过程进行评价，不要求进行纸笔测验。只要学生课上能够主动参与学习过程,在教师的指导下能够较好地完成学习任务，初步感知生活中的轴对称、平移、旋转现象即可。教学目标1.结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。2.通过操作活动,进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。3.通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。重点、难点重点：学生动手操作，积累活动经验，初步感知生活中的轴对称、平移、旋转现象。折出或剪出轴对称图形，判断生活中常见的平移、旋转现象。教与学建议1.准备必要学具，如手工纸、剪刀、小棒或火柴棒、不同形状硬纸片、多媒体。2.提倡方法多样化。互动教学法、动手操作法、学生展示法。单元课时分配1.折一折，做一做1课时2.好玩的华容道1课时第七单元乘法口诀（二）第七单元本单元所需课时数4课时主要内容本单元的主要内容是6～9的乘法口诀。主要包括三个方面：一是6～9的乘法口诀。二是用6～9的乘法口诀进行简单的乘法口算。三是解决简单的实际问题。教材分析学生已经学习了2～5的乘法口诀，对乘法口诀的意义，怎样编写乘法口诀有了初步的了解，因此，教科书的编写结构与前而乖法口诀的编排基本相同，在本单元中没有给出乘法口诀，而是让学生独立编制乘法口诀。讲课中利用点子图、数线帮助学生直观理解乘法口诀的意义，引导学生发现乘法口诀中的规律，通过多种形式记忆乘法口诀。教学目标1.结合解决问题的具体情境，经历编制6～9的乘法口诀的过程。初步发展抽象概括能力，初步学会运用类推的方法学习新知识。2.能正确运用6～9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。3.感受乘法口诀的魅力,激发数学学习的兴趣。重点、难点重点：1.理解每句口诀的意义,熟记6的乘法口诀。能根据一句乘法口诀写出有关的乘法算式。能比较熟练地进行表内乘法口算。2.能够运用所学知识解决一些稍复杂的变式题。3.能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。用69的乘法口诀计算简单乘法口算。2.能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。教与学建议1.准备必要学具，如圆片、多媒体。2.提倡方法多样化。启发式教学法、动手操作法、小组讨论法。单元课时分配1.有多少张贴画1课时2.《西游记》中的乘法口诀1课时3.有多少无人机1课时4.做个乘法表1课时第八单元乘除法的应用（一）第八单元本单元所需课时数4课时主要内容本单元的主要内容用乘法口诀试商和解决简单的实际问题。主要包括三个方面：一是通过计算除法算式的商，再次体会用乘法口诀试商的简便性。二是体会乘除法之间的联系。三是解决有关的简单实际问题。教材分析教材一共安排了两个主题,“长颈鹿与小鸟”旨在进一步理解除法的意义，学习用6～9的乘法口诀求商，通过活动让学生体验除法与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识；“农家小院”一节是解决实际问题的综合练习课，主要巩固和灵活运用乘、除法知识和有关“倍”的知识，通过引导学生对情境图进行观察、思考，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。教学目标1.在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义,体会除法与减法、乘法的联系。2.体验除法运算方法的多样性，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。3.感受除法与生活的密切