《创新设计》名著导读好书2

创新设计读书笔记PPT模板汇报人：XXXX汇报时间：二零xx年xx月创新是一种能够看出如何满足他人愿望、如何能够把他们所经历的一般世界提升到非同寻常的生活体验的能力。何为创新？创新需要创造对客户有价值的进步。发明≠创新好创意≠好创新如今所谓的创新已经延伸到新技术的发明之外，还包括对现有技术能全面考虑和深刻理解地进行运用、交付、拓展或重复。

何为新型创新者？能够展望、引领和管理产品或服务的整体环境组建创新团队。由具有各自独特技能的成员组成，并互相尊重。组建创新团队制定一套促进创新的管理流程制定一套促进创新的管理为团队提供充足的资源，时间、金钱及允许失败的自由空间雇佣那些既具有“丰富知识”，又擅于“社交的”人，即能平衡运用左右大脑的人使创新和冒险成为公司文化的一部分保持团队及个人的持续创新在团队中培养自我激励精神创新时代的新使命

创新是在新的全球经济形势下提高利润的战略武器在生产过程中削减成本和保证质量已不再具备竞争优势唯有创新才能实现产品的差异如何进行创新？创新团队发现问题销售团队研究人、密切关注商业需求销售团队解决问题创新团队平衡美观和实用的双重需求创新团队与销售团队的联手合作一如何进行创新？解读趋势创造明天二调查研究已经存在的趋势并且从消费者角度理解这些趋势，进行预想设计。调查研究已经存在的趋势并且从消费者角度理解这些趋势，进行预想设计如何进行创新？趋势研究框架三大因素社会着眼于一个市场的文化、生活方式和政治层面经济侧重于市场购买力和购买焦点，侧重市场概括了技术在一个细分领域中的新应用优势技术如何进行创新？为渴望而设计三对于各种各样的体验，消费者有着很多未被满足和未察觉的渴望。新产品的配方紧密联系消费者的情感和渴望，会让一个产品比其他产品更具吸引力。如何进行创新？好形式+好功能=好产品即使是最简单的商品，只要花心思加入细节，也可以在竞争中脱颖而出+=如何进行创新？体验经济传统的欧洲游喜马拉雅山的背包游消费者对随产品和服务而来的体验越来越感兴趣，并甘愿投入其中如何进行创新？幻想经济当现实越来越富有挑战，当人们开始期望一种幻想的生活状态成为现实，幻想成为购买产品和服务的驱动力，这就是幻想经济。LANDROVER如何进行创新？幻想经济自由、个性、安全品质、身份、享受健康、时尚、质量人们不仅想体验环境，还希望把自己所处的环境以及对此环境的情感投到一个更深层次的渴望中。如何检验创新？一零的次方分析法从微观视角到宏观视角来识别利益相关者，并分析和理解产品在各个层面上的影响从微观视角到宏观视角来识别利益相关者，并分析和理解产品在各个层面上的影响产品的单个特征产品特征的整体组合使用者非使用者地区全国一零零一零一一零二一零三一零四一零五创新的管理过程建立产品方向开发品牌宣言预算分配等财务问题设立技术限定技术开发和市场模式的发展问题制定客户战略生产相关决策创新团队的选择全权委托咨询公司全权委托内部团队平衡设计出的产品与公司已有产品外观和感觉上衔接不紧密，且在至关重要的功能使用上也有脱节。容易造成自满，且缺乏与市场和消费者的紧密联系。《春》XXXXXXXXXXXXXXXXX朱自清目录壹·教学导入贰·字词积累叁·文章赏析肆·课堂总结

教学导入壹·

朱自清(一八九八－一九四八),原名自华，号XX，取春华XX之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。一九二零年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。一九二五年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。该文创作时间大约在一九三三年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。创作背景

《春》是一篇写景散文佳作。春本是季节的抽象概念，但《春》的作者却能灵巧地把握住春的千差万殊的个性特征，从而生动地描绘了情意绵绵，生机勃勃的春天美景，令人无限神往。作品基本上是采用了先总后分的手法，细致入微而又井然有序地展现了绚丽多彩的春天美丽景色，歌颂了生意盎然的青春活力。结构大体上由盼春、描春、颂春三个层次组成。导读字词积累贰·水涨应和薄烟黄晕

捉迷藏

宛转散在草丛里zhăngyìngbóyùncángzhuănsăn课文赏析叁·课文赏析一、读音正确，声音洪亮。二、把握好感情基调的变化。三、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。朗读指导课文赏析（一）盼春（总领全文，开启下文）（二）总绘春天（三）春草图（四）春花图（五）春风图（六）春雨图（七）迎春图（二）绘春课文赏析（八）“新”（九）“美”（一零）“力”（三）颂春课文赏析盼春

作者的心情怎样？急切、喜悦课文赏析作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色（“红”“粉”“白”）花的味道像星星眨呀眨暗写风与太阳全方位描绘春花的美课文赏析作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香触觉嗅觉鸟鸣、流水、短笛听觉运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳课文赏析作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”课文赏析春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像……

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，

走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳课文赏析

新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱“一年之计在于春”